今年共有三所特需學校首次參與新加坡青年節藝術展演彙，與主流學校的演出在同一平台接受評比及認可，除了促進包容性，也讓特需學生從中建立自信和堅韌的心理。
陳昱嘉 報道
三所特需學校今年首次參與新加坡青年節藝術展演彙，與主流學校的演出在同一平台接受評比及認可。
新光學校、特別需求者協會東陵學校（APSN Tanglin School）及特別需求者協會立達高級特別學校（APSN Delta Senior School）的學生本月9日和10日于新加坡國立大學文化中心分別呈獻舞蹈表演。
新加坡青年節10多年前就已邀請特需學校參與青年節慶典演出，今年首次開放讓特需學校與主流學校同台參與帶有評比的藝術展演彙（SYF Arts Presentation），以促進包容性，同時讓特需學生從中建立自信和堅韌的心理。
教育部藝術教育處處長許明麗女士受訪時指出，教育部在去年的青年節推出試驗性計劃，讓特需學生參與藝術展演彙，反應很好。因此，今年決定把活動全面開放給所有特需學校參與，讓學生有更多機會表演，展示他們對藝術的熱忱。
“新加坡青年節歡迎特需學校參與將來的藝術展演彙。通過這類合作活動，我們的學府也會繼續與社區和家長合作，爲所有學生創造包容和富有凝聚力的環境。”
記者觀賞了兩所學校于10日的演出。特別需求者協會東陵學校的六名學生穿著閃亮的裙子和筆挺的西裝，呈獻一場精彩的拉丁舞表演。
參與表演的中二學生何小玉（13歲）說，她表演的時候感到很緊張，因爲有很多觀衆和評判正在看著他們，但表演後感到很開心。
“我爲我們的舞蹈感到驕傲。新加坡青年節很精彩，我很高興能夠在這裏表演。”
舞蹈教師洪福成（48歲）說，學校首次參與新加坡青年節藝術展演彙，他也爲此感到非常興奮和緊張。他笑說在拍學生表演的時候，握著相機的手一直在抖。
他說：“參與拉丁舞課外活動的學生很喜歡上舞蹈課，每一次的練習也加強了他們的信心和自律。”
特別需求者協會立達高級特別學校的10多名學生，打扮得色彩缤紛，呈獻了活力十足的群舞。
該校的學生翔太（Tago Shouta，18歲）在台上介紹舞蹈時說：“這舞蹈象征了我們身爲特需群體經曆的困難，也表達了我們克服困難後的喜悅。我們的確是特別的人。”
表演後，學生聚集在禮堂外，興奮地歡呼和互相擊掌。立達高級特別學校的藝術協調員蘇巴希妮（29歲）受訪時說，學生能有機會與主流學校的代表在同一平台演出，讓他們感覺更受接納。
該校的舞蹈教師許慧玲（45歲）透露，爲了准備首次的青年節演出，學生延長了課外活動時間來練習舞蹈。有時，學生在排練時無法集中注意力，要記得舞蹈步伐與隊型也不容易。
“然而今天，他們順利完成我教導他們的舞步，我看了真的以他們爲傲。”