除了幫助學生做好准備踏入職場，高等教育機構如今也能培訓員工，協助企業轉型，雇主應和高等教育機構合作，提升培訓員工的效果。
貿工部兼教育部高級政務部長徐芳達昨天早上出席持續教育與培訓座談會，致辭時提出這個觀點。
座談會由義安理工學院、共和理工學院和淡馬錫理工學院聯合舉辦，約660人參與，當中包括高等教育機構的教職員、各個企業的員工，以及政府機構人員。座談會的主題是高等學府可如何與業界合作，推動創新，培養各界人才。
徐芳達指出，高等教育機構多年來致力于雇前培訓，政府推出技能創前程計劃之後，高等教育機構就被賦予另一重任：爲員工提供持續教育與培訓。高等教育機構與企業的合作，近年來也成了加強我國經濟競爭力的關鍵。
高教機構可扮演三角色
這些年，高等教育機構與業界愈加緊密合作，協助企業提升生産力、推出創新産品和服務，以及培訓員工。
徐芳達認爲，高等教育機構在推動企業轉型時，扮演三個角色，包括提供高素質的培訓、爲學生與教職員工以及業界夥伴帶來合作機會以提升業者能力，以及讓企業測試新的生意點子，加快創新的過程。
他舉例，義安理工學院和華僑銀行聯合推出的培訓計劃，將在未來三年訓練200名數據分析師。“這項合作關系結合了義安理工爲在職成人設計數據分析課程的強項，以及華僑銀行數據科學與分析的特長。課程因此同時符合業界要求以及高學術標准。”
談到高等教育機構如何提升業者能力時，徐芳達說，共和理工學院的自動化機器人流程（Robotic Process Automation，簡稱RPA）課程已經培訓了300多人，包括德國物流公司德鐵信可（DB Schenker）的職員。接受培訓後，職員的生産力提升了。
徐芳達以淡馬錫理工學院爲例，說明高等教育機構能如何幫助企業測試新點子。淡馬錫理工正和保安公司合作，利用客服機器人，測試公司正在開發的面部識別技術。“若證明這項技術有效，業界夥伴可擴展這項新技術，更快地將新産品推出市場。”
最後，徐芳達說，希望此次座談會可促進高等教育機構、雇主、工會和政府機構之間互相交流，促進新的合作機會。
“推動商業成功和企業轉型猶如跑馬拉松，得花時間才能看到努力成果。千裏之行，始于足下，讓我們現在就邁出第一步，攜手打造有活力、可持續發展的技能培訓環境。”