社會及家庭發展部委任10家社會服務機構，協調與各區學校的協作，爲家長提供正面育兒計劃這類支援，以講座或一對一咨詢提供貼士，希望支持家長建立良好的親子關系。
正面育兒計劃（Positive Parenting Programme）自2014年起在中小學推行，針對小三、四以及中一中二學生的家長。學校獲得社會及家庭發展部的資助，原先是由校方找協作的社會服務機構，爲有需要的家長提供這項免費計劃。
接下來，社會及家庭發展部會借助現有的社會服務中心模式，在各區指定一家社會服務機構與學校協作，提供更具協調性的育兒支援服務。例如，宏茂橋家庭與社區服務負責宏茂橋和義順區、飛躍社區服務則負責武吉巴督、武吉班讓和蔡厝港。
源自澳大利亞、在多國采用的正面育兒計劃根據家長的需要提供不同方式的指導。一般家長可參加兩小時長的講座，共有三場，向社會服務機構的專人學習教育貼士，包括如何引導孩子管理情緒。
若孩子有輕微至中度行爲問題，家長能參加四次一對一的咨詢，由專人提供建議。小學生家長也可選擇參加“培養良好行爲育兒計劃”(Signposts)，以小組討論形式，學習如何幫助孩子。
孩子有嚴重行爲問題的家長則會進行五次小組討論，專人也會通過電話跟進並提供咨詢。家長也可選擇十次的一對一咨詢。
八九成家長認爲計劃實用
社會及家庭發展部指出，正面育兒計劃以及“培養良好行爲育兒計劃”自2014年推出以來，提供計劃的學校從20所增加到目前的295所，占中小學的83%，近2萬名家長參與。整體而言，參加正面育兒計劃的家長約八九成覺得計劃很實用。
社會及家庭發展部長兼國家發展部第二部長李智陞昨天在亞洲家庭研討會致辭時指出，隨著各區有指定的社會服務機構推行計劃，機構可更集中推廣工作。“與此同時，機構也可以更靈活且全面地幫助家長。例如，當計劃結束後，若家長需要找輔導員或跟進情況，社會服務機構可提供協助……這個模式是社會服務領域采取的策略，以更具協調性的形式幫助個人與家庭。”
計劃針對小三、小四和中一、中二學生的家長，因爲這個年齡層孩子處在學習和發展的過渡階段，可能比較容易出現行爲方面的問題。有興趣的家長可通過學校參加計劃。無法參加一些活動的家長也可通過網站獲取資料。
曾參加正面育兒計劃的家長林莉亞（47歲）到飛躍社區服務進行一對一的咨詢，了解如何以有效的方式與孩子溝通。“我認識到應給明確指示，不應該從廚房喊叫孩子，孩子在房間，可能聽不到我的指示，這會導致我們因溝通方式不對，而更容易産生摩擦。我學習到這些溝通技巧後，感覺與孩子的關系更好。”
飛躍社區服務高級輔導員吳玉美指出，該機構從今年7月起，逐步協調區內約35所學校的正面育兒計劃，工作人員也會爲家長開辦講座、提供咨詢等。“由一個機構進行協調與策劃，我們也能更有效地向家長展開宣導工作，鼓勵他們參加。”