自幼被診斷出有發育失調和感官問題的林恩正，在揚琴中找到自信，學會獨立，成爲更好的自己。
林恩正剛畢業自英華學校（巴克路），他從三歲起被診斷有廣泛性發育障礙，語言和社交發展都較一般人遲緩。同樣有感官問題的他，症狀類似自閉症，時常會坐立不安，須經常挪動肢體或發出聲音來自我調節。這讓林恩正在小學時也曾被同學誤會成怪人。
升上英華學校（巴克路）普通（學術）課程後，林恩正便立下目標，一定要在中二轉去快捷班，並控制住自己的行爲。“我學習很用功，除功課外，還做許多課外練習。同時，也慢慢控制自己不在課堂上隨意走動和發出聲音。在不懈努力和教師同學的包容下，我終于轉到了快捷班。”
對聲音敏感擁音樂天賦
除學習成績不錯外，能夠演奏揚琴也讓林恩正感到自豪。他在進入中學後加入學校的華樂團，經常外出表演或比賽，並在多個國際賽事中取得佳績。
林恩正說，在音樂的世界裏，他不僅可以平靜下來，思緒還能天馬行空，感覺輕松。“我發現本地會演奏揚琴的人不多，我希望自己可以好好學習，將來把這門技藝傳承下去。”
林恩正的母親林慶娘（50歲）透露，兒子對聲音非常敏感，不少教師認爲他在音樂上有天賦。“即便無法用言語表達，他還是能敏銳地聽出旋律。不過對我而言，他能克服身體的不適，爲演奏揚琴候場或在舞台上安靜坐著好幾個小時，才是最大的奇迹。”
在去年O水准會考中考獲四科特優的林恩正，決定報讀英華初級學院，繼續做英華家族的一分子。也對編程感興趣的他，會利用課余時間學習編程語言，讓自己未來的職業道路有更多選擇。