百多名年長者最近重返“校園”，上了幾堂別開生面的興趣班。
從種植園藝、烹饪、健康操、環保罐手工等陶冶性情的活動，到保健、文化懷舊、環保、安全須知、自然景觀、旅遊和手機應用程序等生活知識，應有盡有。設計興趣班的小老師來自義安理工學院中文系。
從去年12月9日起至今年1月13日，義安理工院中文系的46名一年級學生，爲來自四家樂齡活動中心的137名樂齡人士設計了12堂網課。這樣的服務學習模式，是該院中文系口語溝通課程的重要元素。
上課的年長者來自獅子樂齡之友協會、關懷輔導中心、哈娜樂齡活動中心，以及職總保健合作社。
本月13日舉辦的四堂課，涵蓋家居園藝、科技新知識、健康飲食，以及如何樂觀面對人生。
胡香娣（81歲）參加了園藝課，並給予負責設計課程的四名學生——何峰源（19歲）、管嫔（17歲）、陳祈琦（17歲）和丘璦溦（18歲）極大肯定，她說，學生既熱心又耐心地分享了家居植物和種植方法，講解清晰。
組長何峰源指出，大專學生有義務回饋社會，這次活動的初衷就是要竭盡所能幫助樂齡人士。
組員管嫔表示認同：“組織這些課程，讓我看到社會上有需要我們幫助的小角落，並有機會去了解樂齡人士的生活，給他們生活增添樂趣，提供給他們更多的娛樂選項，比如園藝種植。”
另一名組員陳祈琦坦言，起初她有一些顧慮，擔心和樂齡人士的互動不夠，氣氛不夠活躍，也害怕會出現技術問題。但在活動過程中，樂齡人士很積極地回答他們的問題，小組成員也互相幫忙，讓活動進展非常順利。
設計環保課程的何樂穎（18歲）說，和樂齡人士交流時，大家都會放慢語速，並以豎起大拇指等簡單手勢，與樂齡人士溝通。
義安理工學院中文系有一項特殊的“中文口語溝通”課程（Speech Communications in Chinese），課程將服務學習的元素融入到口語溝通中，除了鍛煉學生的口語能力，也培養學生對社區關懷的公民意識。
服務學習課程于2016年正式啓動，是義安理工學院的特色教學模式，所有科系的學生都需要參加至少一門服務學習的課程。
義安理工學院中文系主任康格溫（48歲）說：“服務學習模式能培養學生熱情、耐心和善良的品質，這和人文與社會科學院強調學生要替人著想，以及有批判思維的核心價值高度吻合。”