新加坡教育之所以優秀，原因絕不僅僅體現在政府中小學方面，任何有偏向性的教育都是不健全的，新加坡政府也非常明確這一點。
所以當大家都在爭搶政府小學學位，抱怨AEIS難考的時候，往往會卻忽略新加坡教育體系中的重要一環，那就是一批數量較大、質量較高的國際學校。
“
迅速發展的新加坡國際學校群體，本身存在著激烈的競爭。在市場選擇下，形成了4個方陣。（暫且將其按ABCD列示，並沒有排座次的意思。）
”
其中，A方陣有：
新加坡美國學校（Singapore American School，SAS）；
加拿大國際學校（Canadian International School，CIS）；
東南亞聯合世界書院（United World College of East Asia/ Singapore，UWCSE）。
這些學校家長們都很熟，就不多說了。
B方陣中，有三大國際學校。分別是：
新加坡澳大利亞國際學校（Australian International School Singapore，AISS）；
新加坡德國歐洲國際學校（German European School Singapore，GESS）；
外僑學校（Overseas Family School，OFS）。
#新加坡“第二方陣”中的三大國際學校
——門檻低，收費低，插班更容易！
1 新加坡澳大利亞國際學校 AISS
新加坡澳大利亞國際學校成立于1993年。
建校至今25年，一直以來都采用的是新南威爾士教育部課程和國際文憑課程，是世界範圍認可的著名教育機構。
AISS提供國際性教育的理念，爲各類學生提供一個廣泛的課程，它不僅適合英語爲第一語言的學生，也適合英語爲非母語的學生。
2 新加坡德國歐洲國際學校 GESS
新加坡德國歐洲國際學校成立于1971年。
GESS，提供兩種語言系統課程——德語課程、英語課程。招收學生，18個月到18歲，年級從學前到12年級。
其中，英語課程包括3中最常見的中學課程，PYP、MYP、DP。而IB課程，則更是出色。
3 外僑學校 OFS
外僑學校成立于1991年。
OFS旨在，爲居住在新加坡的海外僑民提供最純粹的英語課程。
其中，SPP課程可以很好地幫助孩子完成英語中的聽、說、讀、寫。
同時，Model United Nations program，可以提高孩子的交流能力，幫助孩子建立批判創造性思維！
其中，AISS和OFS的在校生人數都在3500以上，GESS也在1500以上的規模。
相同的特點：
三大國際學校雖然側重點不同，但也有些相同的特點。
1、就讀更靈活、更容易
雖然3所學校，有時也有等待學位的情況，但總的說，入學門檻相對較低，中間年級插班相對容易一些。
2、收費相對較低
除AISS外，GESS、OFS都是利用政府閑置的的校舍辦學，硬件條件相對差一些，但辦學成本相對節省。所以，其收費也相對低一些。
但是，辦學理念，課程規範，教學過程管理和教學質量等均受到國際文憑組織的指導和監督，因而不會因爲辦學條件稍差而有所欠缺。
3、多元化色彩更濃
由于入學門檻條件相對較低，母語非英語的各國學生多，生源構成和師資構成多元化成爲3大學校的共同特點。
華裔、韓裔、德裔等學生構成了比較大的族群，相對地各種母語教學的地位反而得到肯定，各民族文化也更得到重視。
現如今，國際學校的競爭壓力特別大，
也許排在“第二方陣”的3大國際學校，更適合孩子！
其他方陣：
國際學校C方陣：
英華學校國際部ACS；
華中國際學校（Hwa Chong International School）；
聖若瑟書院（St. Joseph’s Institution International）。
國際學校D方陣：
臨山國際學園（Hillside World Academy，HWA）；
史丹福美國國際學校（Stamford American International School，SAIS）；
新加坡紐克斯國際學校（Nexus International School (Singapore)）。
特殊的國際學校，在這些方陣之外，還有一些較爲特殊的國際學校：
新加坡瑞士學校（Swiss School in Singapore，SSiS）；
新加坡環球印度國際學校（Global Indian International School Singapore，GIIS）。
除了學費不同，國際學校之間還有什麽不同呢？
國際學校主要分IB、IGCSE、AP三大課程，這些課程之間有什麽區別？
升學之路又是怎麽樣的？今天就爲大家詳細介紹這三大課程。
國際範兒：IB課程
IB課程是三大課程中最接近大學授課體系的，其特點就是：科目種類多，學科跨度廣，考核的方式靈活，還有很多的社會實踐。作爲大學的預備課程，IB課程相當于提前體驗了大學的學習生活。
IB課程的單科難度相對不大，但要求學生全面發展，在學術、藝術品德、體育等方面都會有所涉獵，能夠鍛煉學生的綜合能力，適合那些優秀並善于管理時間的學生。
IB文憑考試一共有六個學科組，學生需要從每組中選擇一門課程，此外還要完成4000字論文以及參加150個小時的社區活動。
一般情況下，通過IB課程的學生可以在任何英語國家的大學入讀。
升學方向：在三大課程中，選擇IB課程的學生往往是最多的。因爲它國際認可度高，可以申請英國學校，也可以申請美國、澳洲、加拿大等以英語爲母語的國家。
提供IB課程的新加坡國際學校包括：東南亞聯合國際學校、加拿大國際學校、美國史丹福國際學校、澳洲國際學校、萊仕國際學校等等。
英國範兒：IGCSE，A-level
IGCSE全稱爲International General Certificate of Secondary Education，是劍橋全球考試的一部分。針對參加英國以外的英式課程的國際學生。
IGCSE課程的教學質量出衆，即使是一些不銜接A-level課程的學校，也會將其作爲IB或AP課程的前置課程。在申請大學的時候，IGCSE也可以作爲成績參考。
英國學生在進入大學之前的四年會被分爲兩個階段——中學末期2年以及大學預備課2年。中學末期2年（相當于國內的初三和高一），學生學習IGCSE課程的內容；大學預備課2年（相當于國內高二，高三）學習A-level課程的內容。
A-level課程
A-level提供了70多門課程供學生選擇，學生可以選修3-4門，幫助學生在兩年時間裏系統性學習選修課程。
兩年裏只學習3-4門課，所以需要深入學習，單科難度並不低。
選讀A-level課程的兩年需要拿到這兩個證書，分別是：第一年，通過了自己選修的3-4門課，獲得AS證書；第二年，學生選擇此前AS課程中的3門繼續學習，通過後獲得A2證書。
A-level課程是所有想要前往英聯邦國家學校就讀學生的必要課程。目前，全球已經有超過160多個國家的9000多所學校開設。
課程的競爭相對較大。
升學途徑：所有的英聯邦教育體制的國家基本都認可A-level課程，比如英國、加拿大、新加坡、澳大利亞等國家。
提供IGCSE課程的新加坡國際學校主要有澳洲國際學校、萊仕國際學校、GEMS世界學院等；提供A-level課程的國際學校主要是SIM國際學校。（新加坡政府中學也需要學習A-level課程）
美國範兒：AP
AP全稱爲Advanced Placement，屬于“美系大學”先修課程。課程難度相當于大學課程的難度。
一部分的理科科目的難度處于美國大學大一水平，而一些語言課的難度卻已經延伸到了大三，在三大國際課程中應該是最難的了。AP課程主要適用于美國以及加拿大的大學，在其他英語國家的適用度不高。
AP課程基本沒有限制，比較靈活，學生可以根據自己的能力在22個專業37門課程裏選修任意的多門課程。通過之後可以換取大學學分節省就讀時間和大學學費。
AP課程沒有證書，只有成績單。通過AP考試的學生從側面證明了自己有能力完成大學課程，所以在申請大學的時候很有優勢。
升學方向：美國和加拿大地區的大學。
提供AP課程的新加坡國際學校包括，美國史丹福國際學校，新加坡美國國際學校等等。
總的來說，從難度上看，IB課程最小，AP課程最大，但從認可範圍上看，則恰恰相反，所以在選擇就讀什麽樣的課程時，要根據自己的實際情況以及未來的發展方向作出調整。
接下來，讓我們繼續了解一下這三大國際學校課程體系！
一、IB 課程
1.IB 現狀：由1968年成立于瑞士日內瓦的IBO組織管理、設計IB課程。目前全球146個國家的3,643所學校開設IB課程。
2.課程設置：
我們通常所說的IB，主要指IB高中文憑課程(IBDP)，針對16-19歲的高中生，學制爲兩年。此外，IBO文憑組織設置的還有IB小學(PYP，G1-5)和IB中學課程(MYP，G6-10)，但被授予小學和初中課程的學校遠少于授予IBDP的學校。
所有IBDP文憑項目學生必須在規定的六個學科組中每組選一門課程進行學習，其中三個高等級，三個初等級，每門科目的最高分數爲7分，再加上拓展論文(EE)和知識論文(TOK)的3分，IBDP的總分數爲45分。
IBDP的學生不僅文科，理科甚至藝術的專業課都要學習，還要有大量的時間去完成各種論文和參加社會活動，所以IB對學生學習能力要求非常高。
3.課程難度：
雖然IB整體給人的感覺是很難，但就每一科目而言，IB是最簡單的，因爲IB知識非常具有系統性，統計表明，IB單科取得高分的比率比A-LEVEL高。
4.評估方式：
學生考核有學校內部評估(Internal Assessment)和外部評估(External Assessment)兩種。學完兩年的高中課程，最後參加一次全球統一的考試，也就是所說的“外部評估”，每個科目一般有三個考卷，第一個考卷是選擇題，第二個是問答題和實驗題，最後一個考卷是選修內容。最後三個考卷正確率的百分比折算成7分，6分等成績。
這裏需要跟大家說明的是，並不是每個學生都能夠參加IB文憑的考試。學校會根據學生的之前情況建議學生選擇證書(Certificate)考試或者是文憑考試(Diploma)。畢竟IB課程的淘汰率是很高的。
5.大學申請認可度：
UBC曾經對IB大一新生和加拿大高中文憑大一新生做過對比分析(附圖1)；劍橋大學于2013年也對IB學生做過分析(附圖2)，一致認爲IB學生的表現相對優于通過其他課程進入大學的表現。目前全球越來越多的大學接受IB學生，同時很多大學對IB學生實行學分獎勵制度。
6.FAQ常見問題：
Q1.IB學校中國地區有多少？
答：截止2013年8月16日，中國地區授權IB學校有75所。其中PYP學校有29所，MYP學校有22所，DP學校有63所。
Q2.不去IB學校學習，可以自己自學，自己報名考試嗎？
答：不可以。IBO管理嚴格，每所學校有代碼，每個學生也有代碼。不能自己報名考試，必須在IB授權學校學習並考試。
Q 3.哪些孩子適合讀IB課程？哪個階段讀IB課程好？
答：IB適合優秀並善于管理利用時間的學生；適合學生英語能力較高的學生。
想讀IB課程的學生，盡量從小學開始。除非英語特別好，不建議學生初三中考畢業之後開始讀IB課程。
Q 4.大考考得不好，可以重考嗎？
答：可以的。IB有Retake考生。
二、A-LEVEL課程
1.A-level課程現狀：
A-level課程是英國本土高中課程，但卻發展成爲全球最大的、最有影響力的國際課程。僅CIE考試局爲例，目前在160多個國家的9000多所學校開設課程。
提到A-Level不得不提英國教育體系：KS1-3，GCSE，ALEVEL. 中國地區的英系學校有13年制的，如哈羅國際學校；也有4年制英系高中課程，如北師大劍橋中心；更多的是3年制英系高中課程，如人大附中中英辦學項目。
A-LEVEL課程學制爲兩年，學生在上完IGCSE課程(年齡相當于中國的高一)後繼續兩年A-LEVEL才能申請大學。而 IGCSE課程，它相當于我們中國的初中課程，在英國如果不准備上大學的學生學完兩年的IGCSE直接就去讀職業技術學校了。IGCSE課程是目前世界上公認的最成熟的體系，最好的初中課程。學生學完IGCSE課程能夠很好的銜接A-LEVEL，甚至IB，AP課程。這就是爲什麽一些IB學校，在IBDP之前會讓學生去學IGCSE課程，一些普高的國際部會根據中國的學制把IGCSE壓縮爲一年，也是爲了讓學生更好的銜接A-LEVEL課程。
2.課程設置：A-LEVEL和IBDP一樣，同樣是學制兩年，但不同的是學生可以根據自己的情況自由選課，一般學則3-4門課程，像中國學生大多數會選理科的科目，因爲這是中國學生比較擅長的科目。所以A-LEVEL課程被稱作“應試高考”。A-LEVEL第一年一般要求學習四門科目，第二年減爲三門，當然這是最低要求，如果學生有能力可以多學幾門，對申請大學也是很有幫助的。
3.課程難度：A-level課程由于對學生選課要求比較寬松，一般3-4門即可，同時也不強制要求參加很多課外活動等，相對IB課程，A-level課程總體難度低一些。但是單科難度並不低。A-LEVEL還會有不同的考試局，相當于我們中國有不同的省可以自己命題，各個學校根據自己的情況來選擇不同的考試局。在中國多數是CIE和EDEXCEL這兩個考試局。其中CIE是公認的最難的。有些學校甚至在不同的科目上選擇不同的考試局，但每一個考試局的成績都被認可。
4.評估方式：A-LEVEL課程的學生兩年要考兩次試，第一年還有一次補考的機會。A-LEVEL的考試根據不同科目會有不同的paper,例如科學類會有三個paper,第一個paper爲選擇題，第二個爲問答題，第三個爲實驗題，但不論是有幾個paper,最後也會根據百分比折算成A*，A,B等。
5.大學申請認可度：作爲目前最爲國際化的一種課程體系，A-level成績被全球認可。但隨著學生增加，競爭越來越激烈，3個A並不一定能拿到名校Offer。
IB大一新生和加拿大高中文憑大一新生對比
劍橋大學于2013年對IB學生的分析
6.FAQ:
Q1. A-Level學校中國有多少？
答：截止2013年8月16日，中國地區授權的CIE學校有108所，Edexcel有75所。有些學校同時得到授權，合並起來共有160所左右的A-level學校。
Q2. 不去A-Level學校學習，可以自己自學，報名考試嗎？
答：可以。在英國大使館文化教育處或者在一些允許自修生報名的學校均可參加。
Q3. 哪些孩子適合讀A-Level課程？
答：雖然全球很多國家大學都認可A-level成績，但是最適合目標大學爲英聯邦國家或英國的同學；中國的A-level學校多是高中部，所以也非常適合參加完中考，已經適應了很多年普高教育的學生。雖然所有的國際課程都要以英語作爲授課語言，但A-LEVE課程不涉及到大量的課外活動，以及論文寫作，學生可以有更多的時間和精力去學習各科目，並取得優異的成績。
Q4.A-level學生可以重考嗎？
答：可以。
三、AP課程
1.AP課程現狀：
2012年5月全球18，000所學校的兩百萬名高中生參加AP考試。AP是美國大學理事會提供的在高中授課的大學課程，目的是給一些優秀的學生提前學習大學課程，得到一定的成績後可獲得大學學分的機會。選修AP課程不僅可以展現學生的能力，它還是一種省錢的措施。雖然AP課程最初的設立是讓一些優秀的學生上大學後節省時間和金錢，但是在國內一些學校開設了AP課程作爲高中課程，以此成績去申請美國的大學。
嚴格意義上來說，IB,A-Level, IGCSE學術課程；AP，跟SAT，托福一樣是標准化考試課程。但是
2.課程設置：AP有22個專業和34門課程，學生可以選擇自己喜歡的課程考試。有的學生從G9就開始考一兩門，之後幾年逐步完成自己想要考的科目。
3.課程難度：這IB,A-LEVEL,AP課程裏面，就單科整體的知識難度上來說，AP是最難的(一些科目除外)。其中生物、微積分、化學、經濟、心理學、曆史等是大學一年級的課程，但一些語言類，如法語、西班牙語、德語等要完成相當于大學三年六個學期的課程，難度可想而知。
4.評估方式：每年可以考一次。每門考試分爲兩部分：第一部分爲多項選擇題，第二部分爲自由答卷。根據考試科目的不同，每門課程的考試內容會有所差別。學生可以根據自己的實際需要選擇考試科目。AP考試采取5分制。一般3分以上的成績才可換取學分。
5.大學申請認可度：AP考試成績作爲美系高中教育中的重要部分，已經被諸多大學認可，尤其是美國大學。優秀成績能轉學分。
6.FAQ:
Q1. AP學校中國有多少？
答：2013年AP官網數據顯示，中國地區授權學校共124所(詳見《中國地區AP課程學校報告》)。2013年AP中國地區的考點有125個。
Q2. 不去AP學校學習，可以自己自學，報名考試嗎？
答：可以。
Q3. 哪些孩子適合讀AP課程？
答：首先它適合于去美國的學生， 由于其沒有年齡的限制，而且可以自己報名參加考試。AP課程比較難，一些好的AP學校對學生的入學要求非常高，中考成績要求在540左右。另外，學習IB和A-LEVEL要去美國的學生， 如果學習很好，且有額外的精力，可以考幾門AP，一來可以提高GPA，對申請大學有好處，再者上大學後可以免去一部分學分。
Q4.AP學生可以重考嗎？
答：可以。
下面用表格形式對IB,A-Level,AP課程做提煉分析：
IB,A-Level,AP課程分析
總的來說，就目前的趨勢而言，現在越來越火的是IB課程，雖然有很多IB學生反映，學習IB課程在上大學後能夠很好的適應大學生活，但是其他兩種課程的實用性，尤其在英聯邦國家非常高。選擇最適合的才是最重要的！
