爲保障學生與監考人員的衛生安全，將于兩周後開始的新加坡小六會考（PSLE）口試將有新安排，具體措施包括考場安裝透明隔屏，而獲准缺席考試的考生會安排在9月補考。
考場加強防護
新加坡教育部和考試與評鑒局受詢時表示，8月13日和14日進入考場的小六生必須戴口罩，還得進行體溫檢測、旅遊和健康申報。屆時考生可摘下口罩，考生和考官相隔至少1.5米，考官將全程戴著防護面罩或口罩，在朗讀和口頭互動環節進行時，考生和考官之間會設有防護隔屏。
9月安排獲准缺席者補考
此外，新加坡教育部表示那些受冠病疫情影響而錯過口試的小六生，包括接獲居家隔離令、居家通知和必須放缺席假,或者身體不適的，他們可以在9月1日補考，但前提是他們身體必須健康，而且已經履行居家通知、居家隔離和放缺席假。
在新冠疫情之下，健康始終是新加坡政府考量考試措施的重點。凡是正履行居家隔離令、居家通知、缺席假或病假的考生，都不能參加當天考試。獲准缺席考試的，會安排在口試最後一天補考。此前已有多場考試被延期：
原定6月1日上午8點舉行的O水准和A水准H1級別母語筆試試卷一和卷二，延期至6月18日下午2點進行。
6月2日早上8點舉行的O水准和A水准B級別（MTL B）母語筆試試卷一和試卷二，延期至6月19日下午2點半。
O水准及A水准的母語聽力考試將延後一周至7月27日舉行。
而對于新加坡政府小六會考、O水准、A水准考試，新加坡教育部表示會留意疫情的發展，若有需要會做相應的考試調整。
小六會考邁入新階段
爲了配合一系列的改革措施，爲了減少小學生的壓力，新加坡教育部也修改了小六會考積分制度。從2021年起，新加坡教育部將取消總積分制度（T-score），改用積分等級（Achievement Level，簡稱AL）。
新加坡小學課程的主要內容涵蓋了英文、數學和母語。學生也修讀其他科目，如美術、公民與道德教育、音樂、社會科學與體育。學生將從小三開始學習科學。
學校將在小五至小六年紀的階段提供基礎或普通水平的英文、數學、母語和科學課程。
每一名小六學生都必須參加小六會考。這個考試將評估學生的學習能力，以便讓他們進入適合自己的學習進度和能力的中學。除了PSLE的成績，學生也可以根據其他方面的成就和才華，通過直接招生計劃進入他們理想的中學。
從2021年起，小六會考以“八級”的積分等級制，來評估學生自身學習表現，不再采用與同屆考生成績相比較後計算的總積分。這麽做是爲淡化過度看重成績的心態，減少不必要的競爭，並讓學生有更大靈活度與空間去發展各自的強項與興趣。
新積分等級制落實後，考生每科考獲的積分等級介于AL1至AL8，AL1是表現最優秀的等級。因此，學生在小六會考四科總成績介于4至32分。
什麽是積分等級，成績怎麽算
2021年起，小六會考將采用積分等級制度。學生的總成績將結合英語、數學、科學和母語這四個科目的AL等級，四個科目成績各分爲1至8級，因此考生的總成績介于最好的4分和最差的32分之間。
普通級別轉換表：
* 普通水平科目的成績分爲AL1到AL8八個等級，1爲最好。
基礎級別轉換表：
* 基礎水平科目的成績則按AL A、B和C來計算成績，A爲最好。算入積分等級的時候，分別對應AL6至AL8。一旦選擇了基礎級別的考試，一門課最少也要積6分。
按照新的積分等級制度，中學入學分數有了以下變化：
* 4-20分進EXPRESS（快捷），23-24分進普通學術，25以上是普通工藝。
新加坡教育部強調，學生在小六會考的成績並不會局限學生日後所選擇的科目水平以及難度，並舉例：在中一修讀G2英文的學生，在日後掌握科目後，可提升選修G3英文。
改革目的淡化過度看重成績的心態，減少不必要的競爭，並讓學生有更大靈活度與空間去發展各自的強項與興趣。
新加坡教育部讓學生和家長熟悉新制
從2020年的小五生開始，學校發給小五和小六生的學校考試成績單將列出學生各科的積分等級和總成績，讓學生和家長熟悉新制。
各小學每年年底根據小四生年終考試成績，建議他們升上小五時按各自學習進度，選擇普通（Standard）或難度較低的基礎（Foundation）水平的科目，以及評估他們是否適合選修高級母語。
目前，基礎科目的成績分五個等級（一、二、三、四和U等）。積分等級制落實後，基礎科目的成績等級減至三個，即A、B和C。由于基礎科目難度較低，學生考取一等成績，並不等同于普通水平科目的AL1。
在分配中學學額時，新加坡教育部將把基礎科目三個成績等級，轉換成積分等級制下的AL6至AL8，以計算總成績。也就是說，學生的基礎科目若考獲最佳的A，等同于積分等級制中的AL6。每年的小六考生中，修讀至少一門基礎科目的考生平均占約一成。
新加坡教育部強調，修讀基礎科目的人數不多，無須過度細分學生的成績，而該科目成績轉成積分等級制，是爲反映基礎與普通科目的程度差異：
基礎科目讓學生以較和緩的進度學習，考試要求、學習範圍也比普通水平科目少得多，因此積分等級的標准須反映兩者差異，這個做法與現有制度是相似的。現有制度下，在轉換爲總積分制的時候，類似考量也已經存在。
新加坡教育部鼓勵家長在引導孩子選修普通或基礎科目時，以興趣和能力爲考量。不能適應普通科目的學生，或會失去學習動力，如果他們較適合基礎科目的進度，反而能在學習過程中建立自信，打下良好基礎，升上中學後能更順利地修讀中學課程。
而在中學科目編班計劃下，學生即使某一科在小學時以基礎水平修讀，只要成績優秀，升中學後仍有機會以更高的水平修讀該科目。學生升上中學後的發展，不會受限于他們小學時科目的選擇。
高級母語選修條件
新加坡教育部也宣布中學高級母語選修條件，供考慮要不要在小五修讀高級母語的小四生和家長參考。在積分等級制下，選修中學高級母語的條件，是小六會考四個科目總成績須不超過8分；或總成績介于9至14分，但當中在母語科考取AL1或AL2等級，或高級母語科考取特優或優。
新加坡教育部將在2021年上半年，提供各所中學以積分等級計算的截分點，幫助家長和學生選中學時做知情選擇。這些截分點將按2020年中學分配活動結果來推算。
選校排序將更爲重要
改革後的中學分配制度更注重學生的選校排序，與目前制度相比，未來不切實際填寫中學志願的學生，可能會錯過入讀心儀學校的機會。等級積分制度，難免會出現比較多等級積分相同的學生。如果出現這種情況，學額將按照以下情況分配。
1、身份：新加坡公民優先；
2、選學校的順序：身份相同的話，按照選擇學校的順序來定。誰把這所學校排在第一選擇裏誰優先；
3、運氣：如果選擇順序也相同，那就靠運氣了。教育部推測會有不足一成的學生，進入電腦抽簽階段；
4、高級母語：如果你選的學校是特選學校，那麽高華等級（分及格、優異、特優三個等級）將成爲超越身份的優先因素。
以兩名總成績同爲八分的學生爲例，考生若是新加坡公民，則優先考慮錄取，其次是永久居民，最後才考慮國際學生。如果學生身份相同，選校排序將起決定性作用。例如，公民學生A把甲中學列爲第一志願，公民學生B把甲中學列爲第二志願，學生A會優先分配到學額。
Q:
基礎水平科目最佳的成績等級A，等同于積分等級制中的AL6。考生如果選修一兩門或四科都選修基礎科目，是否會處于劣勢，是否還能進入快捷或普通學術源流？
A:
考生即使選修一門或更多基礎水平科目，只要總成績符合條件，仍有機會被分配到快捷或普通學術源流課程。選擇普通或基礎科目時，應以自身學習能力爲考量。
此外，學生進入中學後仍可通過科目編班計劃，按各自的能力修讀適合自己程度水平的科目。
Q:
基礎水平科目的成績等級，如何轉換爲積分等級制的AL等級？
A:
小六會考積分改革落實後，爲減少對成績過度細分，基礎科目的成績等級從五個減至A、B和C三個等級，分別與積分等級制的AL6、AL7和AL8等級對應。這樣的轉換是爲了反映基礎與普通水平科目的程度差異。