新加坡國立大學今年在一項
全球大學就業力排名中，
晉升五個名次，名列第九。
南洋理工大學躍升18個名次，排名第29。
排名前三甲皆爲美國頂尖大學，分別爲加州理工學院、麻省理工學院和哈佛大學。
新出爐的全球大學就業力排名2020是由《泰晤士報高等教育特輯》發布。調查是由法國人力資源機構Emerging設計，來自43個國家和地區的250所大學入榜。各國招聘公司與雇主參與調查，評選哪些大學培養具備傑出工作能力的畢業生。
國大高級常務副校長兼教務長何德華教授受詢時，對國大生在這項排名中跻身10大之內表示欣慰。
“ 隨著近期國際形勢顛覆了工作性質，國大正加快步伐培養充滿韌性的畢業生，讓他們掌握精深及跨領域的實際技能與知識，及生活技能等，同時讓他們培養應對全球顛覆性轉變的成長思維。
南大常務副校長兼教務長林杉教授受詢時則說，南大課程符合業界需求，畢業生向來受雇主青睐。
“ 南大接受的高素質教育、所經曆的實習項目，以及海外浸濡及實際生活學習體驗，都讓他們在國際人才競爭方面有更大優勢。南大下來會在課程融入跨學科元素，培養學生對氣候變化和顛覆性科技等國際趨勢，有更好的掌握。
《泰晤士報高等教育特輯》
《泰晤士報高等教育特輯》Times Higher Education（THE）：THE原是一份英國出版的高等教育報刊，1971年之前隸屬《泰晤士報》。2004年至2009年間，曾每年和QS合作，在秋季揭曉全球大學排名。2010年起，改成與專業信息供應商湯申路透（Thomson Reuters）合作，公布全球大學排名。此外，他們也提供多項大學各類別排名，如學術領域、世界三大區域和全球大學聲譽排行榜。
2020年《泰晤士高等教育》世界大學排名包括92個國家/地區的近1,400所大學，是迄今爲止規模最大，種類最多的大學排名。
該表基于13個經過仔細校准的績效指標，這些指標衡量機構在教學，研究，知識轉移和國際視野方面的績效。
2020年最佳就業大學
1.加州理工學院
毫不奇怪，被譽爲世界上最好的大學之一的加州理工學院，也是國際雇主的最愛。學生基于強大的數學，科學和工程技能以及興趣被錄取。
加州理工學院的學生不僅學習了一系列科學和工程學科的基礎知識，而且還掌握了最具創新性的工具，以應對社會中一些最緊迫的挑戰。
與其他大學相比，學生人數很少-世界上規模最小的大學之一，只有1000多名本科生和1200名研究生。這個緊密的社區使導師與員工之間建立了良好的關系。
2.麻省理工學院
麻省理工學院除提供世界一流的課程外，還爲大學生，行業領導者和公衆提供職業發展計劃。
許多公司都參與大學課程和研究，通常涉及多個學科並且持續了很多年。
麻省理工學院的學生，校友和教職員工在企業家創新中發揮著關鍵作用，包括開發先進的計算機網絡，確保風險投資交易和生物技術。
3.哈佛大學
哈佛大學是美國曆史最悠久，並且可以說是最負盛名的大學，以招收和培養高度聰明和熟練的學生而聞名。
哈佛校友有30多個國家元首，該大學還擁有48位諾貝爾獎獲得者和48位普利策獲獎者。
像許多受雇主青睐的機構一樣，哈佛有著開創性的研究和創新曆史。
從體育活動到創業，許多學生在學習時都進行課外活動，這賦予了他們成功的基本技能。
4.劍橋大學
在劍橋大學是世界上最好的，最優秀的大學之一。
它的曆史可以追溯到13世紀，當時牛津大學的學者們在與城鎮居民發生沖突後避難，建立了這所大學。
現在，其畢業生在全球範圍內受到追捧，尤其是由于其專業知識而受到重視，這是由于英國牛津大學和劍橋大學獨有的私人授課而獲得的。
5.牛津大學
在牛津大學是英國第二大學的功能在全球就業排名的前五名。
該大學爲在校學生和校友提供廣泛的職業服務，包括簡曆撰寫和求職信建議，實習和技能研討會。
牛津大學網站的數據顯示，離開大學六個月後，大多數畢業生正在工作或正在接受進一步研究，其中8％的人正在做其他事情，例如抽出時間去旅行，而只有4％的人正在尋找工作。
2020年最佳就業大學前100名
國大就業率高的原因
新加坡小小國家的一所大學，爲何能夠在世界大學中脫穎而出？
新加坡國立大學（國大）憑借其雄厚的教育資源，一流的教學技術，吸引了來自全世界各地的精英。新加坡國立大學在對學生的教育上，也有自己的特色。
國大的教學語言是英文教學，並采用英美式的精英教育。學生第一年被分到各個所屬學院接收公共課基礎教育，第二年以後才根據學生的愛好與特長劃分專業。
國大采用了學分制和投標選課制，根據學生的興趣進行選課搭配的指導。在成績和學位上采用英式的5分制和榮譽學位制，根據學生的綜合累積分（CAP）授予不同等級的本科學位。
除了工科，醫科等少數專業外，本科階段學制一般爲三年，成績優秀的可以加讀一年以獲得榮譽學位。本科學位分爲一等榮譽，二等甲級榮譽，二等乙級榮譽，三等榮譽，及格等。一個優秀的榮譽學位通常與更高的就業起薪挂鈎，這也極大地提高了學生的學習積極性。
學校鼓勵學生在本科三年級參加實習或交換生計劃，爲與以後就業或深造打下基礎。
研究生和博士生通常有兩個導師，一個在所屬院系，一個在相關的研究所甚至私人企業。理論和實踐的緊密結合，使得新加坡國立大學的各個院系的畢業生在就業市場上廣受歡迎。
除了學習和科研外，學校還鼓勵學生參加各種課外活動，例如，社團、義工、興趣小組等。在新加坡，課外活動積分（CCAPoint）的高低，和課業表現同爲雇主招聘時的參考標准。
應對就業
那麽作爲即將畢業面臨就業的學生，除了有政府推出的援助項目，自身應該如何應對就業困境：
提升自己的專業能力
其實，這些數據對于一個足夠優秀的人來說，並沒有什麽響。所以，應對社會就業市場不景氣時最重要的就是要提高自己的專業能力！這才是能讓自己越來越好的“保障”
在校期間要讓自己的專業知識過硬，拓展自己的知識面，培養自己長遠的眼觀，這樣才會有理由讓用人單位選擇你。並且還要正確認識和評價自我。
自我反省
學生除了要客觀地分析就業環境外，最重要的是要認識到自己，根據自己個性特長，興趣，制定就業方向，就業目標，做到揚長避短。
進行適當的社會比較
通過與自己條件、地位類似的人比較來認識自己，以銅爲鏡，認識到自己的不足與優勢；其次，通過自己的行爲結果來認識自己；要通過社會上其它人對自己的態度來認識自己；通過對自己參加社會活動結果的分析來評價和認識自己，客觀的認識自己。
突出自己的核心競爭力
全面提高自己的綜合素質。我們不僅要提高專業知識，還要提高心理素質。面對挫折失敗的打擊，具有較強的意志力和堅忍不拔的精神，對事情有積極樂觀的態度。然後學著去解決問題。
同時在課外時間有些社會實踐也會爲我們加分的，在同等情況下相比沒有社會實踐的同學就有了競爭力，會讓用人單位看到你的全面發展，不僅著眼于學習，在課外時間也不斷提高著自己的能力。
樹立正確的就業觀
單位最適合你的就是最好的，但是一定是要適合你的，多考慮個人發展空間和鍛煉機會。
保持積極健康的就業心態，克服自卑心理、自凹心理、浮躁心理、依賴心理、恐慌心理等。
一個剛畢業的大學生是不可能一下子就找到一個讓自己非常滿意的工作的，或者說也不是任何一個企業是你一上來就認可你的，這確實是需要一個溝通和了解的過程。但是只要你能夠堅持下來， 就能夠獲得成功。
