小寶寶就像剛出土的嫩芽，每天都在奮力生長，一天一個樣，總是給爸爸媽媽帶來出其不意的驚喜。
隨著月齡的增長，寶寶各方面都會有變化，爸爸媽媽可以跟寶寶做一些互動，來幫助他們更好地發育，開發他們的潛能。
0～1個月
1 大動作
能稍微控制頭部，四肢可以彎曲。
2 精細動作
動作沒有規律，也不協調，小手經常握緊拳頭。
3 語言能力
會哭叫，有時會無意識地笑，可以和別人用眼神交流，自己會發出細小的喉音，會注意聽別人的說話聲。
4 認知能力
對聲音有反應，可能會向發出聲音的地方轉頭，聽見鈴聲時動作會變慢，被大人抱起時會安靜下來。
在寶寶的床周圍挂一些色彩鮮豔的玩具，給寶寶穿的衣服、蓋的被子也可以選用色彩缤紛的款式，越是豐富多彩的畫面，越能刺激寶寶的視覺發育。
父母可以經常跟寶寶說話，逗寶寶發笑，這樣做不僅能增進親子關系，還能加速發展寶寶的語言和表達能力。
可以給寶寶放一些輕快的音樂。有研究表明，多聽音樂能促進寶寶動作、語言和表情的發育。不過音量最好不要放得太大，或者離寶寶太近，以免損傷寶寶的聽力。
1~2個月
1 大動作
四肢放松下來了，平躺的時候可以輕微地擡頭，趴著時頭可以擡離床面了。
2 精細動作
小手稍微打開了些，會抓著大人的手指，目光會跟隨大人移動。
3 語言能力
能發出“咕咕”聲，能和別人保持眼神接觸。
4 認知能力
能用微笑回應別人，有時還能大笑，會表現出開心或者難過等各種情緒，能馬上注意到大的東西，喜歡觸摸身邊的物品。
讓寶寶經常觸摸一些不同材質的物品，比如棉布、毛線、絲綢等等，開發寶寶的觸覺能力。
每天至少兩次訓練寶寶俯臥擡頭的動作，每次1到2分鍾。
給寶寶進行一些按摩和撫觸，同時可以伴隨著打拍子的聲音，讓寶寶在具有安全感的同時，對數字更加敏感。
2～3個月
1 大動作
能從平躺變成側臥，趴著時可以擡頭到離床面45 °，豎抱時頭比較穩了。
2 精細動作
兩只手會握在一起，抓著東西會搖晃。
3 語言能力
開始發出咿咿呀呀的聲音，還會笑出聲音。
4 認知能力
見人會笑，頭會跟著看到的物品或聽到的聲音轉動，開始注意到自己的手了。
寶寶睡覺前和剛睡醒的時候，父母可以跟寶寶講幾分鍾的小故事，增加寶寶的語言輸入。
三個月時，寶寶基本已經能把頭擡得很穩了，父母可以時不時把寶寶豎抱起來，讓寶寶從不同的角度來觀察事物。
可以和寶寶玩握手、拍手、搖鈴铛的遊戲，常常這樣做，寶寶就會主動伸出小手，想要跟父母一起玩了。
3～4個月
1 大動作
會翻身了，能比較熟練地控制頭部，趴著時可以擡頭到90°，還能用胳膊把身體撐起來。
2 精細動作
會伸手抓住物品，能握住並搖晃物品。
3 語言能力
寶寶對聲音很好奇，常常會隨著聲音轉頭，找發出聲音的地方，會有意識地模仿別人講話，發出“啊”、“哦”的聲音。
4 認知能力
會盡情大笑，根據不同需要發出不同哭聲，會用肢體動作表示自己想要什麽
四個月的寶寶已經可以簡單的抓握，父母可以准備一些小玩具放在寶寶旁邊，讓寶寶去抓，鍛煉寶寶的動手能力。
四個月的寶寶可以進行翻身訓練了，平躺時輕輕拉住寶寶的一只手，牽引身體慢慢往另一個方向轉。還可以變換位置逗寶寶，讓寶寶轉身找到自己。
可以試著將寶寶拉坐起來。先輕輕抓住寶寶的小手，讓寶寶自己用力坐起來。
4～5個月
1 大動作
扶著腋下能站直，輕拉寶寶的手腕，可以順勢坐起來，自己獨坐時頭和身體會向前傾。
2 精細動作
會抓住活動的玩具，能兩只手各拿一個玩具，可以伸手夠取懸挂的玩具。
3 語言能力
可以發出單音節，會盯著說話者的嘴巴看。
4 認知能力
能分別出別人的聲音，知道誰是熟人，誰是陌生人，有些寶寶會自己用手玩自己的腳。
幫助寶寶做發音訓練。父母面對面和寶寶說話，說話的時候要注意語速，盡量慢一點，讓寶寶能看清你的口型。
把寶寶放在沙發或椅子上，背後放一些靠墊，讓寶寶學會靠坐，然後慢慢把靠墊拿走，讓寶寶能夠獨坐。
用玩具發出聲音，吸引寶寶的注意力，父母可以把玩具放在寶寶的不同方位，讓寶寶通過左右上下轉動身體來尋找玩具在哪裏。
5～6個月
1 大動作
能向兩邊翻身，自己坐起來，或者用雙手保持平衡，有時甚至能獨自坐一會兒，能趴著向前爬。
2 精細動作
能准確地伸手，然後抓住物品，會用手指物品。
3 語言能力
含糊地發出“巴巴”、“麻麻”等，嘗試發出各種聲音。
4 認知能力
能模仿大人的面部表情和聲音了，和鏡子裏的自己互動，玩具不見了會去找。
教寶寶咀嚼。父母可以給寶寶一根磨牙棒，然後自己也拿一根，通過不斷咀嚼讓寶寶模仿。
帶寶寶外出，多看一些不同的事物，比如藍天、白雲、花朵等，豐富寶寶的視覺與感知系統。
6～7個月
1大動作
能輕松地向兩邊翻身，能獨自久坐，可以嘗試扶著站起來。
2精細動作
會玩小物品，兩只手能夠分別抓東西，能將玩具從一只手換到另一只手。
3語言能力
能發出“巴巴”、“麻麻”等聲音，但聽不到聲音就跟人對不上，會改變聲音的高低和強弱。
4
認知能力
知道自己的名字，聽到別人叫自己會轉頭，會自己握著食物吃。
提高寶寶的語言能力。父母每天可以用不同的聲調、語氣和動作對寶寶說話，加強寶寶的初始記憶，比如在說再見的時候要揮手，寶寶會記得更牢。
培養寶寶的認知能力。可以用不同圖案的卡片訓練寶寶，比如指著鴨子的圖片對寶寶說“鴨子”，讓寶寶對事物有一個簡單的認知。
7～8個月
1大動作
會自己坐起來、躺下去，雙手扶東西可以站立。
2精細動作
會拍手，兩手會互相傳遞物品。
3語言能力
能模仿聲音，重複大人發出的簡單音節，會發出低聲調的音，會自言自語。
4認知能力
懂得看大人的表情，觀察大人的行動，開始認識物體，會追玩具，能有意識地搖鈴。
訓練寶寶爬行。父母可以先做出爬行的動作，讓寶寶模仿。
如果寶寶學習能力快的話，還可以訓練寶寶開始邁步，但最好不要使用學步車、學步帶之類的輔助用品。
8~9個月
1大動作
會爬，會抓住東西站起來，在沒有支撐的情況下可以站立。
2精細動作
會用拇指和食指撿起小東西，會用手抓食物，有些寶寶會用吸管杯喝水，會從抽屜中取出玩具。
3語言能力
會含混地發出不同的音，有些寶寶會清楚說出“爸”，“媽”，能聽懂一些比較複雜的句子。
4認知能力
明白各種東西的區別，對自己的名字有反應，比如會揮手。會給出社交信號，比如看見熟人會把手伸出來要人抱。
教寶寶分辨不同的顔色和形狀。比如綠色、黃色、紅色；三角形、棱形、四邊形等。
不要限制寶寶的活動，讓寶寶多進行感知。比如多觸摸、多動手，同時要注意寶寶的安全問題。
9～10個月
1大動作
能獨自站立一會兒。
2精細動作
拇指、食指動作熟練，雙手能協調運動，能自己抱著奶瓶吃。
3語言能力
開始用單個的詞，會的詞彙比較少，會用一個詞表達多個意思，能根據大人的語意行動。
4認知能力
能模仿別人的動作，會招手、再見，懂得常見物品和人的名稱，並會表示出來，會反複做受到誇獎的動作。
和寶寶說話，要盡量簡短，不要太過啰嗦複雜，避免寶寶不理解意思，影響語言學習。
培養寶寶獨自站立。不過要選擇安全的場地，避免有尖銳桌角等危險的地方。
10～11個月
1大動作
能爬台階，有些寶寶會扶著東西蹲下，能扶著椅子或推車走幾步。
2精細動作
會打開包著東西的紙或布，會用兩個手指捏東西，會把積木放進杯子或碗裏。
3語言能力
有意識地發出一個字的音，能根據他人的語意行動，比如停下。
4認知能力
開始明白事物的關聯性，有些寶寶會懂得“不”的含義。
可以讓寶寶推著紙箱前進，父母在旁邊進行鼓勵與引導。
讓寶寶練習擰瓶蓋，不過父母要先把瓶蓋擰松，不然會打擊寶寶的自信心。
11～12個月
1大動作
能很熟練地爬行，會爬上樓梯，不用扶著東西就可以站立，能扶著手推車或者其他工具走動，甚至可以自己獨立行走。
2精細動作
能精准抓握，會用食指指東西，會堆積木，能獨立地用吸管杯喝水。
3語言能力
能叫出物品名字，如“燈”、“狗”。有的寶寶不會說具體的詞語，不過會說許多含混的詞。
4認知能力
會指東西，比如指出自己的小手、眼睛，明白“不”和其他簡單的指令，向他要東西知道給。對人和事物有明顯的喜歡和不喜歡之分。
多讓寶寶聽一些節奏感強的幼兒歌曲，讓寶寶隨著音樂擺動，促進智力發展。
用遊戲和玩具吸引寶寶的注意力，提高寶寶玩樂的興趣。
爸爸媽媽們都學會了嗎？
不過寶寶們有個體差異，發育進度並不是一模一樣的哦，要根據自己的實際情況來參考。
育兒路上我們一起學習吧～
