4歲的楠楠和好朋友赫赫在客廳裏玩玩具。兩個孩子翻箱倒櫃，把家裏的玩具都搬出來了，弄得客廳亂七八糟。楠楠媽媽聽任兩個孩子折騰，反正阻止也阻止不了，索性讓兩個小家夥玩個痛快。

正想著，客廳裏的電話響了，楠楠媽媽趕緊去接電話。由于走得急，就將兩個孩子正玩著的電動汽車踢翻了。

“沒長眼啊！”楠楠一邊說，一邊打媽媽的腿。

楠楠媽媽正想將電動汽車翻過來，一聽楠楠這樣說，一下子蒙了：“兒子，你說什麽啊？”

“媽媽，你沒長眼啊！”小家夥清晰地重述。

楠楠媽媽又生氣、又傷心，剛想板起臉來教訓小家夥幾句，兩個孩子又因爲爭一個玩具吵起來了。

“你不能玩這個電動狗！”楠楠呵斥赫赫。

“給我玩會兒。”赫赫緊緊抓住不肯松手

“媽的，這是我的！”楠楠又爆出粗口。

“我就玩一會！”赫赫還是不甘示弱。

……

聽著兩個孩子的對話，楠楠媽媽震驚了：孩子什麽時候學會了這麽多髒話？看來，必須在楠楠還沒養成罵人的習慣時趕緊想辦法，幫他改掉罵人的壞毛病，否則就難了。

髒話，是幼兒階段的負面語言。除了說髒話外，此階段的負面言行還包括頂嘴、狡辯、耍嘴皮子等。這些行爲會影響孩子的交際，對孩子的社會性發展非常不利。

然而，父母發現孩子有這些行爲時，也不用感到震驚，更不能爲此打罵孩子。要知道，2～4歲這個階段正是孩子口頭語言發展的敏感期。此時，孩子學習能力與模仿能力很強，很可能會因爲偶然聽到別人說髒話而感覺好玩，所以加以模仿。孩子4歲以後，“分辨自己和他人想法”的能力得到發展。這個時候，他已經能夠分辨出別人針對自己的貶義詞，並會用更加難聽的句子回罵對方。這個時候，他們是在有意識地使用髒話。

當然，孩子愛說髒話，原因不只如此，可具體分析如下：

1.孩子喜歡模仿

很多家長發現，孩子自上幼兒園起，就學會說髒話了。2～4歲孩子，正處在模仿的時期，不論好的還是壞的，孩子都會不加選擇地一律學習。如果孩子發現幼兒園的小朋友說髒話，他會感到新奇，並加以模仿。還會當做自己掌握的一項新本領，說給爸爸媽媽聽。由此可見，孩子並不覺得這話是髒話，他說髒話也不是爲了要攻擊或者發泄。

2.吸引父母的注意力

孩子第一次說髒話時，可能是出于好奇。如果父母哈哈一笑，孩子可能會認爲說髒話可能會得到大人的贊賞。這笑容無意間就成爲對孩子說髒話的鼓勵，孩子有可能會因此而繼續說這髒話。反之，如果此時父母表情驚愕，甚至激動，大喊大叫，孩子就會認爲自己能夠通過說髒話而吸引父母的注意力，或者認爲這是自己一個了不起的發明。不然，父母怎麽會如此重視呢？既然父母如此重視，孩子當然會樂此不疲。

3.不良情緒需要釋放

如果父母仔細觀察，就會發現，孩子在要求得不到滿足，在生氣、受挫折、失望或是感到無人疼愛時，就會說髒話。

在生活中，最常見的是，孩子在商場要買巧克力，父母不同意，孩子在心理上就會産生挫折感，甚至會生氣，對父母不滿。此時，他就會沖父母大喊：“你們是大笨蛋！”

此時，孩子知道自己是在說髒話。他就是要用這些髒話來發泄自己的不良情緒，表達對父母的嚴重不滿。

孩子4歲左右是說髒話的興奮期，一般孩子在上小學後，都不會再愛說髒話。所以，如果父母發現孩子說髒話，不要太著急，更不要給孩子貼上不可救藥的標簽。

當然，以粗暴的方式強行禁止也是不可取的。因爲這樣做收效甚微，甚至會因爲方法不當形成負面的強化，反而促使孩子養成說髒話的壞習慣。

孩子說髒話，父母要先控制自己的情緒，對他的髒話冷處理，並鼓勵他使用文雅的詞語、禮貌地表達，這樣才能盡快幫孩子清理掉心理上的汙垢。

父母可以采取以下方法來處理孩子愛說“髒話”的行爲：

1.冷處理法

對于三四歲的孩子，如果你發現他說髒話，可以假裝沒聽見，不理不問。因爲這個年齡段的孩子，並不知道這是髒話，只是把它當做一個新的詞來使用。置之不理，比批評或者訓斥要有效得多。

因爲你的孩子還小，根本不理解髒話的意思，如果訓斥、打罵，反而會強化他對髒話的印象，有可能讓他以後說得更多。所以，你不要理他，保持沉默就可以了。這樣，孩子就會覺得說髒話並不好玩，也就不會因爲好奇或好玩而說，從而失去了說髒話的興趣。時間長了，孩子自然就忘了說髒話了。

2.模仿療法

模仿療法，又叫示範法，指通過觀察別人的行爲，學習和獲得良好行爲，減少和消除不良行爲的一種矯正方法，適用于較大的孩子。

父母可以排練簡單的小話劇，讓孩子參與演出。在演出中，可以讓經常罵人的孩子扮演被罵的角色，讓孩子體會到被人罵是件非常不舒服的事情，這樣他可能就會慢慢減少說髒話的次數了。

3.情緒疏導法

在孩子生氣時，父母要先控制好自己的情緒，完全接納孩子。鼓勵孩子心平氣和地告訴媽媽，發生了什麽事，有什麽委屈。如果孩子不想說，家長可以鼓勵孩子畫出來，或者寫成日記，幫助孩子找到宣泄情緒的通道。如果孩子意識到錯誤並加以改正，父母應適時表示高興和鼓勵。