大家還好嗎？
新型冠狀病毒肆虐，宅在家的日子，Anela閱讀了幾本書，其中一本是李笑來的《把時間當作朋友》，這本書在兒童教育上給了我很大啓發。接下來，想說說Anela的觀點與收獲。
本文將從以下3個部分展開，大約2000字：
1）用語言修複孩子的思維漏洞
2）15個家長應該經常在孩子面前使用的句型／家長應該鼓勵孩子使用的句型
3）3個家長應該在孩子面前慎用的句型／家長應該讓孩子慎用的句型
ps：文末會推薦一套德國兒童經典邏輯思維訓練類童書，有需要的家長可以看看
1）用語言修複孩子的思維漏洞
Anela認爲，一個人的終極能力就是獨立思考能力，而獨立思考能力的核心能力，就是邏輯能力。
論文中對“邏輯學”一詞的定義是：這一門基礎性、工具性的科學，邏輯學的基本原理是其他學科普遍適用的原則和方法。
一個沒有“邏輯",或者“邏輯錯誤”漏洞百出的人，在生活中容易問題百出。
與邏輯直接挂鈎的詞，是“思維”，很多教育機構以及有先見之明的家長，都開始重視兒童的思維訓練。
Anela認爲“思維”是一個相對抽象的概念，而把“思維”表達出來的輔助工具——“語言"則顯得簡單、粗暴、明了得多。
很多時候，家長並不知道孩子的思考回路是怎麽樣的，于是會錯過很多了解孩子，糾正孩子錯誤思維的機會，除非家長能夠幫助孩子把一些思考表達出來。
並且，思考和表達並不總是一先一後的。Anela認爲一個人的語言表達能力不好，不代表這個人的思維能力一定不好，但是一個人的思維能力不好，TA的語言表達能力一定好不了。
很多人都知道，思維對語言的影響力，卻忽視了有時候我們的思維會因爲我們的語言受到各種影響。
恰當而又正確地使用語言，可以幫助修複寶寶的思維漏洞。
想要孩子獲得超強的思維能力（辯證思維，舉證思維等等），不如反其道而行之，從語言的角度入手。
值得注意的是，Anela認爲家長的示範作用非常大，如果家長自己都思維不清晰，怎麽又能要求孩子是一個擁有獨立思考能力的人呢？
有些話，孩子不該說，家長更不該說，家長的某些口頭禅，會害了孩子。
在《把時間當作朋友》一書中，李笑來列舉了小時候父親對他的思維訓練句型，以及他自己長大後總結出的思維訓練句型。
希望語言，能夠幫助到寶寶的思維訓練。
2）15個家長應該經常在孩子面前使用的句型／家長應該鼓勵孩子使用的句型
下面幾個句型，個個都是培養孩子獨立思考能力的好幫手，所以才忍不住今天就發文
。。。是一回事，而。。。是另外一回事。
。。。和。。。其實根本不是一回事。
。。。不一定。。。
。。。可是，這並不意味著。。。
。。。也許還有另外一種可能性（接下來，家長就可以開始給孩子解釋了）
。。。看起來像。。。可是。。。
。。。而事實卻可能遠比看起來的更爲複雜（簡單）。
。。。然而，（這個論斷）反過來（陳述）卻不一定成立，因爲。。。
。。。其實很可能與。。。根本就沒有任何關系。
。。。和。。。之間不一定是單純的因果關系，它們也可能互爲因果。
。。。和。。。之間的比較也許沒有任何意義。
。。。其實不過是表面現象，其背後的本質是。。。
。。。有一個通常被忽略的前提。
。。。盡管聽起來很有道理，然而卻完全不現實。
。。。也許有人會說。。。但是這種質疑卻。。。
3）3個家長應該在孩子面前慎用的句型／家長應該讓孩子慎用的句型
1，“本來（原本）就是嘛！”
慎用理由：會爲孩子今後找借口，提供各種理由。
2，“難道就沒有一點可取之處嘛？／還是有一些可取之處吧。”
慎用理由：
當我們試圖批判一個錯誤立場的時候，即便是在完全正確地批判的情況下，容易遭受這種“反問”。
而這種“反問”只會讓發出反問的人自己竊喜，讓被批判的人錯上加錯。
（畢竟，很多人分不清“自己的觀點被批評"和“自己被批評”的區別。）
在教育這點上，Anela認爲也容易在不知不覺中給孩子混淆一個概念：
每個觀點都只是由看起來的一個觀點所組成。
但事實上，每個觀點都是由許多其他立場構成／或者被其他觀點所影響的。
哪怕一個觀點由成千上萬個觀點組成，也不見得整體上就是正確的。
“難道就沒有一點可取之處嘛？／還是有一些可取之處吧。”的句型一旦成爲某個人習慣性的思維方式，會容易淪爲“我們不得不擁護某個立場"的理由。
那麽，結果很可能是：任何立場和觀點，我們都要擁護了。
3，“我發現還是有一些道理的"
慎用理由：
這個句話是很多人把“食之無味，棄之可惜“的垃圾當成寶貝的直接理由。
真正有道理的部分，不一定只在那裏存在哦。
任何垃圾裏都有寶貝，但是寶貝已經用都用不完的時候，爲什麽還要去垃圾堆裏找垃圾呢？
關于兒童思維能力訓練，Anela推薦一套童書：
“德國經典專注力親子遊戲書：玩出來的邏輯思維能力",共分爲3冊：
《哪裏不對勁》、《奇怪真奇怪》、《離譜不離譜》
該套書爲德國引進版權繪本。
適齡小讀者：3～6歲兒童
圖書特點：
圖中哪裏不對勁？怎樣才對勁？爲什麽這樣才對勁？這些都會成爲孩子自主思考的起點，會讓邏輯思維的觸角，向更廣、更深的領域擴展，充分激發孩子的智力潛能。
今天的文章就寫到這裏啦
希望你的孩子越來越懂得思考
ps：Anlea發現自己對教育、兒童心理學很感興趣，而且是純興趣，于是，買了一些教育學的書籍閱讀。
大家有什麽教育類的圖書，也可以推薦給我看看。