在這個“留學需趁早”的時代，低齡留學已成爲大勢所趨，那麽作爲留學天堂的新加坡，其學前教育跟國內的學前教育又有哪些區別呢？
新加坡學前教育
沿襲了英國幼兒教育體系的新加坡學前教育被公認爲世界上最好的學前教育體系之一。政府對學前教育的發展采用監管、扶持的機制，鼓勵民間私立自行運營發展幼兒教育。
由教育部（MOE）注冊、管理的幼兒園，爲3～6歲的幼兒開設，可分成3個階段：
啓蒙班（Nursery，3～4歲）
幼兒園一年級（K1、4～5歲）
幼兒園二年級（K2，5～6歲）
在幼兒園裏，孩子每周上5天課，課時爲2.5～4小時，一般都設有上午班、下午班。同小學一樣，幼兒園每年分成4個學段，每個學段10周。
圖片來源：MOE Kindergarten | Ministry of Education
在“寓教于樂”理念的指引下，每個年級的日常課程包含了：開發語言和閱讀能力、基本算術、科學常識、創新能力、實踐技能以及音樂欣賞和室外遊戲等等，孩子每天有大量的機會進行選擇和探索，注重孩子的智力開發，鼓勵幼兒在遊戲中學習；注重培養幼兒的獨創性，培養社會責任感。課程通常以英語和第二語言進行教學，使孩子各方面技能都得到均衡發展。
新加坡十分注重基本的價值觀和道德觀的教育、培養學生具有良好品質的人格、掌握辨別是非對錯的能力、擁有願意與他人溝通與分享的特點、具有好奇心及勇于探索、有著健康的生活觀念以及培養良好的習慣。
圖片來源：https://www.163.com/dy/article/F94BDI260516T0AF.html
從新加坡學前教育的理念之中我們可以看到，在新加坡讀幼兒園的孩子具有以下優勢：
具備較同齡人來說更爲成熟的思維能力，年齡小的孩子通常對新文化有更強的接受能力，在多樣化的文化和教育模式下成長起來的孩子能獲得更多元化的語感和思維方式，從而形成自己的思維
獲得更豐富的想像力和更強的創造性，新加坡教育注重發散性思維，在這一教育理念指導下開展的教學活動能引導孩子進行不斷的發散性思維訓練，爲今後學習和生活中對問題的辯證和舉一反三能力打下了基礎
更獨立的心態，孩子在每天的選擇和探索中不斷的進行著自己的判斷從而做出選擇，使得孩子從小就培養自己獨立思考的能力，遇到事情自己思考解決的辦法，不斷的打磨自己的獨立性和心態
培養孩子良好的習慣、塑造孩子的社會意識，在學前教育階段穿插進價值觀和道德觀的教育，在孩子的心智啓蒙階段爲孩子指引一條正確的道路，使孩子的發展更加更夠融入社會生活，適應社會的變化。
圖片來源：Overview of preschool | Ministry of Education (moe.gov.sg)
那麽，聽完新加坡幼兒教育的相關介紹之後，就跟小編來看一看新加坡跟中國的幼兒教育又有哪些差異吧！
中新幼兒教育 —— 差異
01 || 教學理念
新加坡的幼兒園，教學理念人性化的特點凸顯的很明顯，尊重幼兒的自我發展，注重挖掘每個孩子自身的特質和潛能，尊重孩子的自我成長軌迹，讓每個孩子自己探索自己的成長道路。
與國內幼兒園五大教育理念相比：
一、健康：增強幼兒體質，培養健康生活的態度和行爲習慣。
二、科學：激發幼兒的好奇心和探究欲望，發展認識能力。
三、社會：增強幼兒的自尊、自信，培養幼兒關心、友好的態度和行爲，促進幼兒個性健康發展。
四、語言：提高幼兒語言交往的積極性、發展語言能力。
五、藝術：豐富幼兒的情感，培養初步的感受美、表現美的情趣和能力。
不難看出，新加坡的教育理念更加注重孩子個性的發展，更加強調對孩子自身的探究與挖掘。
02 || 保教差異
國內幼兒園基本上是保教分開的，就是說有專門的老師負責課程學習，有專門的生活老師負責照顧孩子的飲食起居。
而新加坡是“保教結合”的，幼兒園不設置專門的保育員。通常每個班都會配備一個英文老師和一個華文老師，這兩個老師既負責孩子的課程內容也負責孩子的日常生活。
在這樣的模式下，老師更容易發現每個孩子身上的特質，對孩子的了解會更加全面，對孩子的優點更容易捕捉和挖掘，從而加以引導和激發；對孩子的缺點也能及時發現，並加以幹預，將學生引入正確的發展道路。
圖片來源：https://www.163.com/dy/article/DQQ3HBPK0516A53E.html
03 || 文化差異
在新加坡的幼兒園裏，可以看到多個種族的小孩，如華人、馬來人、印度人、菲律賓人等等，由于種族不同文化背景和語言都有很大差異，孩子所能接收到的信息也就更加全面和多元。
而在國內的幼兒園，除了北京、上海等一線大城市裏可能會有不同種族的學生，一般所能接觸到的孩子還是以國人爲主。
開源開放的新加坡學前教育憑借著它獨特的教育體系給每一位前來新加坡求學的孩子奠定下了堅實的基礎，加之它“0”條件入學的、優質的陪讀政策、雙語的教學環境等一系列完整完善的配套措施，想要讓孩子趁早留學的你，還在等什麽呢？
