“少出門勤洗手， 戴口罩多通風，乖乖在家不亂跑”，疫情期間，專家的這句話，我們一定要牢記，但是對于特殊兒童怎麽辦？

紅安縣華家河鎮鄢家村那個17歲的腦癱孩子鄢成的悲劇，令人扼腕歎息！父親因病毒被隔離，這個無法行動，不會講話的孩子獨自在家，無法自立生存······。

腦癱兒童除了行動上的障礙，還有一個不可忽視的問題，就是語言溝通能力問題，很多人感覺語言障礙孩子，並不多見，甚至對語言障礙的認識只停留在聾啞兒童或自閉症兒童的語言表現上。

其實只要你多多留意，仔細觀察，你會發現，除了聽覺障礙、弱智、孤獨症，還會有多孩子說話有問題，吐字不清，發音不准，說話吞吞吐吐，鼻音很重，除了這些，有的孩子還有語言理解方面的滯後等。這些都是語言障礙，因爲語言的缺陷，他們都稱爲周圍人眼中的特殊孩子。

特殊時期，這些孩子都值得關注，都需要被特殊照顧。

語言障礙的發生幾率有多大？

• 全國一千個新生兒就有一到兩個先天腭裂
• 全國6歲以下聽障兒童有十到二十萬，並且還在逐年增加。
• 有越來越多的孩子語言發育明顯落後于正常水平
• 還有很多孩子上了小學還有說話不清楚的表現。
• 除此之外，孤獨症、智力缺陷、小兒腦癱，大多也都伴隨著語言障礙。

保守估計，兒童言語障礙發病率已超過4%

如果你對語言障礙無感，那是因爲你沒有切身感受到它帶來的困擾。

每年有很多幼齡兒童迷路走失的事件發生，孩子有外出獨立行走能力，都具備一定的語言表達能力，但是恰恰有些孩子因爲語言問題，不敢說或說不出，無法向他人求助，延誤了時機。

還有很多幼齡兒童，因爲語言障礙，失去了上幼兒園的機會，從我們接待的3-4歲語言障礙孩子的數據統計，這些孩子都因爲語言問題，在幼兒園經曆了並不愉快的時光，嚴重的甚至被退園，找不到接收教育的機會。

還有更多的孩子，因爲語言障礙，錯失了很多發展特長的學習機會，比如聲樂、口才，外語等早教，都因爲語言缺陷無法學習。

很多語言問題孩子的父母表示，當下最苦惱的事情是，擔心孩子因爲語言問題缺失早期教育，從入托幼兒園到普通義務教育，面對競爭可能一直會處于劣勢。

對認知發育的影響

語言是思維和記憶的符號，能夠幫寶寶積累認知，未來寶寶一生的學習都離不開語言工具，比如聽說讀寫、閱讀、計算等方面的學習都需要語言的整理和參與。

對性格發展的影響

張口就會暴露缺陷的孩子沒有自信，因爲他們知道自己說話會引人取笑。孩子小的時候就處在這樣的生存環境，要麽習慣了封閉自己，要麽就過激報複，要麽沉默寡言、性格懦弱，最終可能會形成人格障礙，很多人格偏離了普通正常人的發展軌道，都顯得十分偏激、叛逆。

對成年後的影響

語言障礙寶寶早晚會長大成年，未來的社會競爭壓力大，口才是展現自己能力的最大助力工具。

如果說話口吃、大舌頭等，那麽將會在就業、求職、面試中失去很多機會，甚至連跨入某些行業門檻都不可能。

從事語言障礙康複工作這些年，我們深知語言對于一個人的重要性，特別是對于孩子來說，口不能言、無法溝通表達等于直接給人生判刑，人常說突然的恐懼不可怕，可怕的是恐懼被預知並必然發生，在我們遇到的每一個語言障礙孩子眼中都曾看到過這種恐懼，提前知道命運結局是一種煎熬，對于這種痛苦我們感同身受！