坐起、爬行、走路，這些“大動作”被認爲是寶寶成長發育的裏程碑。大動作的發育具有一定的規律性，嬰兒大動作的發育可大致概括爲：二擡、四翻、六會坐、七滾八爬九扶立、周會走。有位兒科醫生說：面對很多寶寶不能很好的大動作測試，感覺心裏很難過。下面是1-22個月寶寶大動作能力訓練全記錄，讓媽媽時刻可以比對、判斷和訓練寶寶大動作，月嫂和媽媽們果斷收藏吧。
1大動作能力訓練（1個月）
擡頭
豎抱擡頭：餵奶後，豎抱小兒使頭部靠在父母肩上，輕拍幾下背部，使其打個嗝以防吐奶，然後不要扶住頭部，讓頭部自然立直片刻，每日4-5次，以促進頸部肌肉張力的發展。
俯腹擡頭：小兒空腹時，將他放在母親（或父親）胸腹前，並使小兒自然地俯臥在母親（或父親）的腹部，用我們雙手放在寶寶脊部按摩，逗引小兒擡頭，寶寶不但能擡頭，而且十分高興抓足心。
俯臥擡頭：兩次餵奶中間，讓小兒俯臥，撫摩小兒背部，用嘩鈴棒逗引小兒擡頭並左右側轉動。
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大動作能力訓練（2個月）
擡頭：擡頭訓練練習，即豎抱擡頭、俯腹擡頭和俯臥擡頭。經過訓練，嬰兒不但擡起臉部觀看前面響著的嘩鈴棒，而且下巴也能短時離床，雙肩也擡起來。這樣就開闊了視野，豐富了視覺信息，增強了頸部張力。
轉頭練習：將嬰兒背靠媽媽胸腹部，面沖前方，爸爸在媽媽背後時而向左，時而向右伸頭呼喚寶寶的名字或和他說話，或搖動帶響玩具，逗引寶寶左右轉頭。
天生“會爬”：在俯臥練習擡頭的同時，可用手抵住寶寶的足底，雖然此時他的頭和四肢尚不能離開床面， 但嬰兒會用全身力量向頭方竄行，這種類似爬行的動作是與生俱來的本能，與8個月時爬行不同，練的目的也不是讓寶寶馬上會爬，而是通過練習，促進小兒大腦感覺統合的健康發展，同時，也是開發智力潛能，激發快樂情緒的重要方法。如果沒有這種訓練，有些嬰兒到11-12個月時才能爬，或者根本不會爬就直立行走，這將會導致大腦統合失調症。
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大動作能力訓練（3個月）
俯臥擡頭：繼續訓練俯腹、俯臥擡頭，方法同2個月。要使寶寶俯臥時頭部能穩定地挺立達45°-90°，用前臂和肘能支撑头部和上半身的体重，使胸部抬起，脸正视前方。不要忘记用手抵住足底练习爬行，观察何时由窜行变为匍行，并记录。
翻身：兩次餵奶中間，寶寶處于覺醒狀態時，進行翻身練習。將寶寶放置于硬板床上，取仰臥位，衣服不要太厚，把寶寶左腿放在右腿上，以你左手握寶寶左手，寶寶産生翻身動作。以你右手指輕輕刺激小兒背部，使孩子主動向右翻身，翻至側臥位，進一步至俯臥位；還可配合用玩具放在寶寶身體一側，逗其翻身，並稍稍給予幫助。每日數次，3個月末孩子就會自己翻身了。
四肢運動：每天堅持做嬰兒被動操，每日數次。
四肢運動
體操運動：小兒清醒狀態時，給小兒做四肢被動體操。將小兒置于鋪好墊子的硬板床上，室內空氣新鮮，雙手輕輕握住寶寶的手或腳，和著音節節拍，做四肢運動，使小兒感到舒適、愉快。如果小兒緊張、煩躁，可暫緩做操，改爲皮膚按摩，使之適應。
練“走路”：體操後，托住小兒的腋下，用兩大拇指控制好頭部，讓其光腳板接觸硬的床面或桌面，寶寶會做出踏步的動作。
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大動作能力訓練（4個月）
前臂支撐：在原基礎上繼續訓練小孩俯臥擡頭，如站在孩子頭前與他講話，使其前臂支撐全身，將胸部擡起，擡頭看你。還可在前方用玩具逗引，從左到右、從遠到近、由低到高移動玩具，觀察孩子的反應，並記錄。
翻身：繼續按前面方法訓練翻身。也可以在他的一側放一個玩具，逗引他翻身去取，此時 ，你可握住寶寶一側的手，寶寶自然而然就握著你的手，做出翻身動作，並由仰臥到側臥再到俯臥。
拉坐：小兒在仰臥位時，家長握住小兒的手，將其拉坐起來，注意讓小兒自己用力，家長僅用很小的力，以後逐漸減力，或僅握住家長的手指拉坐起來，寶寶的頭能伸直，不向前傾。每日訓練數次。
5大動作能力訓練（5個月）
直立：兩手扶著孩子腋下，讓他站在你的大腿上，保持直立的姿勢，並扶著小兒雙腿跳動，每日反複練習幾次，促進平衡感知覺的協調發展。
靠坐：將小孩放在有扶手的沙發上或小椅上，讓小孩靠坐著玩，或者家長給予一定的支撐，讓小兒練習坐，支撐力量可逐漸減少，每日可連續數次，每次10分鍾。
翻身：繼續用玩具逗引，使小孩的翻身動作更加靈活，能左右翻身，從仰臥轉成俯臥。
俯臥擡頭：胸部離床，上身體重落在手上。有時寶寶雙腿也離開床鋪，身體以腹部爲支點在床上打轉。用手抵住足底，用玩具在前面引誘，寶寶會用上肢和腹部開始匍行。如果放開抵住足底的手，寶寶越往前使勁，身體越向後退。
6大動作能力訓練（6個月）
獨坐：在靠坐的基礎上讓小兒練習獨坐，家長可先給予一定的支撐，以後逐漸撤去支撐或首先讓小兒靠坐，待坐得較穩後，逐漸離開靠背，有時要到7個月才能逐漸坐穩。
匍行：用玩具逗引幫助小兒練習匍行，由于第5月腹部著床只是在原地打轉或後退，家長可把手放在小兒的腳底，幫助他向前匍行，以後逐漸用手或毛巾提起腹部，使身體重量落在手和膝上，以便向前匍行。
體操：繼續每日做嬰兒操，主要練習扶站，練習下肢和匍行、准備走的站立，但時間不超過1分鍾。
翻身：學習由仰臥翻至側臥，然後再翻至俯臥。可將玩具放在寶寶的體側伸手夠不著處， 寶寶爲夠取玩具先側翻，伸手使勁也夠不著時，全身再使勁就會變成俯臥。這種動作要經常練習，基本上到第7個月才能翻滾。經常翻滾有助于肌肉關節和左右腦的統合能力的發展。
7大動作能力訓練（7個月）
爬行：繼續練習爬行，讓小兒從匍行轉到爬行，腹部逐漸離開床面，並用手臂轉圈或後退。可將玩具或食物放在不同位置上，讓小兒爬著去夠。此間，從頭自由轉動逐漸到頭能保持平衡。
體操：每天教練嬰兒操第二套，在成人的扶助下做體操，主要練習上肢、下肢爬行、站立、走、拾取、跳的動作。注意，做操時間應選擇進餐後1小時，小兒情緒好時，在樂曲聲伴奏下，成人喊二八拍口號下進行，每次選做一節，循序漸進。
連續翻滾：嬰兒學會俯臥轉到仰臥，再從仰臥轉到俯臥，再從俯臥轉到仰臥，常常爲夠取遠處的玩具而繼續翻滾，從大床的一頭翻到另一頭去取。這是7個月出現的特殊能力。
8大動作能力訓練（8個月）
爬行：“爬行”是全方位的大腦感覺綜合能力的訓練，必須讓寶寶充分爬行，否則，將會影響孩子一生。由手膝至手足爬行，讓小兒能腹部離床用手膝爬，也可讓寶寶和其他同齡嬰兒在鋪有地毯或塑料地板的地上，互相追逐爬著玩，或推滾著小皮球玩。既開發了腦潛能，使左右腦協調發展，又開發了體力，還培養了孩子的社交能力。
拉物站起：讓小孩練習自己從仰臥位拉著物體（如床欄杆等）站起來。可先扶著欄杆坐起，逐漸到扶欄站起，鍛煉平衡自己身體的技巧。
9大動作能力訓練（9個月）
幫助站立、坐下：讓小孩從臥位拉著東西或牽一只手站起來，在站位時用玩具逗引他3-5分鍾，扶住雙手慢慢坐下，扶站比坐下容易，幾分鍾後，大人要幫助扶坐，以免疲勞。
坐起並邁步：讓小孩仰臥或俯臥，用語言、動作示意他坐起來，並扶寶寶雙手鼓勵邁步或用玩具、食品引逗他坐起來。此時要表揚他，讓他高興，使身體平衡和協調能力進一步發展。
花樣爬行：經過一個月爬行訓練的寶寶，到這個月已經由原來手膝爬行過渡到熟練的手足爬行，由不熟練、不協調到熟練、協調，你用他喜歡的玩具逗引他，他會像一名生龍活虎的運動員一樣向前、向後、向左、向右，一會兒躍躍欲試一會兒又急轉彎猛撲過來。
10大動作能力訓練（10個月）
扶行到獨走：繼續讓小兒扶物或扶手站立，並訓練寶寶扶著椅子或推車邁步，可將若幹椅子或凳子相距1尺讓寶寶學走，也可讓寶寶在父母之間學走，距離漸漸加大。父母扶寶寶學走時，先用雙手，然後單手領著走。但要注意左右領著寶寶走的力度、時間長短都要均衡。待寶寶走得較穩時，父母輕輕放手，寶寶以爲有人領著棍子，放心地走，漸漸過渡到獨自走穩。
站起坐下：繼續9個月訓練內容，能靈活由站著到坐下，由坐著到俯臥後再拉物站起，並行走。鼓勵寶寶自由活動，進行各種姿勢多種體位的活動。
11大動作能力訓練（11個月）
踢球：寶寶已經能夠扶著床欄、凳子、沙發等由蹲著到站穩，你可在距寶寶的腳3-5厘米處放個球，讓他踢，在踢來踢去的過程中，他十分開心，鍛煉了大腦的平衡能力，促進了眼——足——腦的協調發展，還建立了“球形物體”能滾動的形象思維。嬰兒7-8個月就會用足踢球了。
爬越障礙：11個月的寶寶具有熟練的爬行技能和極強的攀高欲望，一刻不停地“攀上爬下”是這階段寶寶的特點，這是寶寶自我探索、自尋其樂、增強才幹的動力。應創造條件和寶寶開展爬“大山”“越障礙”的遊戲。
最後當然，每個小寶寶都有自己發展的規律，不用嚴格按照上邊的來要求寶寶，如果寶寶大動作稍有滯後或超前，都不用太著急。超前說明寶寶很健壯，滯後可能是寶寶鍛煉的不夠，或本身寶寶就比較“懶”，那就試試上邊的方法吧！