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親子專欄
當你想揮舞手裏的藤條的時候，一定默念三遍“親生的、親生的、親生的”，然後好好跟孩子說話！
都說這批孩子是最慘的，趕上新冠疫情的他們，習慣了出門就要戴口罩，幾乎沒什麽機會出國玩，甚至大多數孩子都經曆了幾個月居家的日子。
對于家長來說，疫情下的工作壓力、熊孩子們在身邊帶來的煩躁，整個人都不好了，所以當孩子犯錯或者淘氣的時候我們失去了耐心，忍不住尖叫和怒吼他們，有的家甚至准備好了藤條，忘記了跟孩子“好好說話”。
如果我們想養育一個陽光快樂、溫暖善良的孩子，我們必須要先學會“好好說話”！俗話說，最好的教育，就是好好說話！
把“不可以”換成“可以”
很多寶媽寶爸在生活中，非常喜歡用命令的口味跟孩子說話，不可以看電視，不可以玩手機，不可以吃甜食……
換位思考一下，我們誰也不喜歡被命令或強迫，更何況是孩子呢？所以我們在和孩子溝通的過程中不妨把“不可以”換成“可以”。
比如看電視或者玩手機這件事，我們可以有耐心地和寶寶交流，“爸爸知道你想看電視，但是我們每天只能看20分鍾動畫片，可以嗎？”
相比于我們禁止孩子做什麽，我們不如告訴孩子可以做什麽，這是對孩子尊重的表現，更可以借機培養孩子的自主能動性。
多用疑問句少說教
孩子有天真可愛的一面，也有頑皮無理的一面。我們難免要教育孩子，但是跟孩子講道理的時候，我們要注意方式方法，要少說教，要多用疑問句。
比如在給孩子講道理的時候，句末加上“好嗎？”“是不是像媽媽說的這樣做更好呢？”這樣有商有量的教育方式，會讓孩子感覺自己受到了尊重，覺得自己也有話語權。
多說“我”、“我們”少用“你”
另外在和孩子溝通的時候，不要用指責的口氣，老說“你”怎麽樣！比如“你爲什麽這麽不聽話？”，“你太笨了。”，“你怎麽又哭了！”
應該多用“我”，說說家長的感受，“寶寶，你這樣我很著急，你哪裏不懂呢？”，“寶寶，媽媽不明白，爲什麽哭呢？”這樣的語言引導，讓孩子能夠認知自己的情緒，准確明白自己的喜怒哀樂。
另外在給孩子立規矩的時候，一定要給父母和孩子共同制定規則，而不是父母來掌控孩子，所以規則的制定要用“我們”來做主語。比如，“每天我們可以看20分鍾動畫片。”“周末，我們先做完作業再出去玩。”，用我們來做主語，制定的規則孩子們更容易接受。
批評孩子對事不對人
爲人父母的都知道，熊孩子們總有本將大人的耐心耗盡，當孩子做錯了事兒，甚至是一而再再而三做錯事的時候，家長們再也無法做到溫柔以待，不自覺的就會言語攻擊孩子，“你怎麽那麽笨？”，“能不能好好吃飯，連飯都吃不好，你還會幹啥？”“除了哭，你還會幹嘛？”這樣的言語攻擊，不僅不能解決孩子的情緒問題，反而會讓孩子産生心理傷害。
所以家長們一定要牢記，教育孩子的時候，一定不能針對孩子本身，而是要批評孩子做的事兒，並且告訴孩子，無論你是誰，做什麽，爸爸媽媽都愛你，但是你某件事這麽做是不對的，媽媽希望你怎麽做。
這樣教育出來的孩子更可能擁有樂觀開朗的好性格，而不是自卑懦弱自我否定！
別對孩子大吼大叫，更不要辱罵孩子，而是應該保持溫和堅定的口氣，無論是開心還是不開心，在跟孩子溝通的過程中都應該時刻保持耐心。
如果控制不住自己的情緒，就先蹲下來，抱抱他！要知道我們的微笑和擁抱對孩子來說至關重要！從今天開始保持耐心，跟孩子好好說話吧！
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讓孩子更好的表達自己的想法
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