過去三年，新加坡政府每年平均注入近9000萬元，打造和經營運動設施如體育場、體育館、跑步道等。這不僅能培養新加坡體育文化，鼓勵更多國人運動，同時也能提供機遇發掘體育人才。
文化、社區及青年部長唐振輝在國會回複議員的提問時指出，爲發掘、培養和發展運動健將，新加坡主要通過兩項策略。除了廣泛地強化運動設施和項目，讓每名國人追求自己喜歡的運動並加以發展技能之外，政府也爲有才華的運動員提供全面但個性化的支持，以便最大限度地發揮他們的潛力。
唐振輝說：“政府過去這些年設立了全國高水平體制。我們能按運動員的體質、潛力和表現，確定他們各自運動項目的需求和要求，以達到最佳的結果。”此外，政府也撥款給各個全國體育協會，資助他們聘請頂尖教練訓練新加坡健兒。
唐振輝說：“我們爲運動員聘請頂尖外國教練，其實也要求教練將自己的知識，技能和專長傳授給新加坡教練。 這樣我們就可以栽培我們自己的優秀本地教練群。”
同時，新加坡政府也通過新加坡體育學校，卓越體育企業運動員網絡等計劃，讓運動員在備戰各項大賽的同時，能夠兼顧學業和工作。而運動員退役後，政府也會給予支持，協助他們尋找其他就業機會。
新加坡政府對學生的體育十分重視，從幼兒園到中學都安排了豐富的課外活動。
1 幼兒園
從幼兒園開始，新加坡的學校就開始安排小朋友們每周進行3—4小時的室外體育活動。
在進行體育運動時，幼兒園老師會帶領學生做一些趣味遊戲，或設置一些障礙物，讓孩子們練習跨越技巧。體育課從娃娃抓起，有助于養成兒童熱愛體育運動的習慣，同時也有益于其身體成長。
2 中小學
在所有小學、中學的課程表中，都必須保證固定的體育課時安排。一般學校每周都有3節體育課，每節課30分鍾，體育課的活動項目包括籃球、足球、跳高、跳遠等，有些教學設施較好的學校還有專門的室內體育館，學生可根據興趣選修業余體育課，如柔道、攀岩等。
新加坡的體育課安排
新加坡的體育課程在“數量”方面與中國大致相似，一般每周一節，每節一小時。
此外，新加坡的學校也有體能測試。新加坡的體能測試叫“NAPHA”，它由仰臥起坐、立定跳遠、座位體前曲、短程往返跑和引體向上這五項必選技巧類和耐力跑2400米組成。
針對不同年齡這一考試有著不同的標准。對16歲的女生而言，引體向上要在30秒內做到17個以上，才可以拿到A。而2400米耐力跑，需在16分鍾內跑完。
體育課被列爲必修課
在新加坡的小學和中學裏，體育課更是被明確規定爲必修課，課時安排雷打不動，從不會因爲學習緊張而取消，即便是陰雨天，體育課也照上不誤。在所有小學、中學的課程表中，都必須保證固定的體育課時安排。
新加坡對于體育課的重視，除了教育部門的倡導外，學生家長也積極響應。新加坡的教育者們認爲，如今的電子時代，受到電腦遊戲的影響，青少年精力旺盛若不加以正確的疏導和釋放，難免會將過剩的精力用于他處。
因此提高體育課質量、安排適當的體育活動，就成爲了克服不良嗜好的重要途徑。
從小爲學生奠下穩固的體育基礎，有助于鼓勵他們終身保持健康生活。爲此，新加坡教育部一直在針對各別年級學生，完善體育與運動大綱，以提高學生的運動意識，希望他們離校後在運動方面繼續保持活躍。
新加坡的體育教學大綱
新加坡中小學體育教學大綱指出，體育課程的宗旨是，“培養學生的運動和比賽技能，使他們具備追求和享受體育活動和健康生活的知識、技能和意識”。
體育教學的目標包括：讓學生理解、完成和享受不同的體育活動；讓學生通過定時參與體育活動保持健康；讓學生通過對自身身體狀況的了解和控制，展示積極的自尊感；培養和應用體育思維能力；培養公平意識、團隊觀念和運動精神；掌握運動安全知識等。
因此，新加坡體育教學除了注重技能教學外，也注意培養學生的綜合體育素養。
新加坡豐富的課外活動
新加坡教育體系的一個重要方面是完備、多元而紮實的課外活動（Co-CurricularActivities，簡稱CCA）。嚴格來講，新加坡的CCA與我們平時理解的課外活動有區別。
新加坡的CCA主要包括：
體育活動，鍛煉學生的身體，培養健康活力、公平競爭和團隊精神；
表演藝術活動（如合唱團、舞蹈隊、樂團等），培養學生優雅品味以及對多元種族社會文化欣賞力和包容精神；
制服團體活動（如男童軍、女童軍、紅十字等），培養學生的自立、自律及服務意識；
俱樂部與社團活動，發掘和培養學生各種興趣和愛好。
CCA是新加坡全人教育的一部分。新加坡從小學就推行CCA，一直持續到大學，對孩子的全面發展很重要。
新加坡的中小學（小學和初中）基本上都是大半天上課學習學科知識，剩下的時間則是開展各項CCA。學校還會利用假期組織學生參加不同的CCA活動。CCA有專門的管理機構和充足的經費支持，並帶有一定的強制性。
