新加坡教育體系的一大特色便是新加坡的課外輔助課程（CCA），希望通過學校的CCA課程，培養學生具有模範的品格和能力。
CCA是Co-Curricular Activities的縮寫，也就是“輔助課程”，每個新加坡學生從小學二年級開始必須參加的課外活動，至少選擇一種，會一直持續到大學。通過這些活動來培養學生的品質素養、提供健康的休閑活動、輔助學生的發展、提高自律以及自信心。更重要的是CCA成績會計入學生的總成績。CCA得分較高的學生可以享受“升學優待”，對孩子未來的發展至關重要。新加坡的中學和小學都只讀書半天，下午有充分的時間上CCA。
CCA課程設置
體育，可選項目比較多。包括：足球，籃球，英式女籃，曲棍球，龍舟，橄榄球，遊泳，跆拳道，空手道等；帆船，攀岩，射擊，氣槍，高爾夫，保齡球等。
表演，可培養音樂才能，包括：吉他社，管樂隊，弦樂隊，英文戲劇，華文戲劇，合唱團，中國舞蹈，現代舞，華樂等。
俱樂部：創業社，機器社，天文社，數學社團等。
團體：童軍、少年旅、學生警察、學生軍、紅十字會和聖約翰救傷隊等。
CCA帶給學生的收獲
1、參加體育運動所帶給我們的體育精神一直在影響著我們。擁有體育精神的人確實在面對社會的挑戰和工作壓力的時候，更能很好的進入狀態，擺脫消極。而且體育還鍛煉了學生的身體素質和團隊合作意識，使學生成爲一個自信的人。
2、在參加CCA的過程中，學生們會盡自己最大的努力全身心地投入到他們所參與的活動中。在這過程中，他們懂得承諾和責任的重要性，尤其在團體活動中，更是培養了他們的團隊合作精神和堅韌的品質，而這些都是重要的生活技能。
3、隨著年齡的增長，CCA會讓學生們慢慢發現他們喜歡的活動和話題是什麽，甚至可能會發現他們將來想從事什麽職業。而且在一些團體活動中，比如學生警察，紅十字會等更是滲透了國家價值觀，培養了學生的國家榮譽感、社會責任感。
4、如果他們參加藝術或音樂相關的CCA，他們將學習如何演奏樂器，如何唱歌和繪畫。同時，培養了他們的團隊合作能力、與他人溝通的能力、審美能力和對多元種族文化的欣賞力。
5、如果他們選擇了創業社、天文社等俱樂部，會教導他們把信息技術、關愛環境、服務他人、科技創新和傳統文化等多方面內容融入精心設計的各項活動，這樣既能拓寬學生的眼界，又能培養他們的社會責任感。
7、有CCA的學生通常都擁有出色的學習成績和表現。CCA教授學生時間管理等關鍵技能，提高他們的自信心。當他們將自己在CCA中學習到的知識應用到課堂上時，他們將能夠在課堂上表現出色，並能很好的平衡學業。
8、CCA會幫助他們認識新朋友，會建立起夥伴關系和歸屬感，學習如何在未來與他人合作。這在高等教育的項目工作中非常有用。此外，在社會上，高情商和智商同樣重要。
9、如果你的孩子打算申請某些大學或獎學金，參加CCA會是一個很大的加分。許多大學現在都在查看學生的CCA記錄，以決定是否應該考慮讓學生通過他們所申請的課程
