作者簡介：我是德明政府中學20屆的章宸。我的cca是書法，選科是數學、物理、華文文學和中國通識。平時喜歡畫畫、寫作。
由于初級學院（以下簡稱JC）兩年完完全全被疫情覆蓋，加上我本身性格喜靜，參加的活動于是不多。我的JC生活也許看上去並不十分精彩，但仍有一些可以分享的經驗。因此，我想從學習與生活兩方面，分享一下自己在這兩年中的經曆。
學習節奏
初級學院的學習節奏和方式與中學發生了很大的變化。依舊是走班制，依舊有不同的選科，但可供選擇的科目比起中學多了很多。因此JC有了更多的班級，來應對多樣化的課程組合。
上課的方式也變得非常不同：相比于中學時一整天都在教室中度過，JC中常常會有大堂課，好幾個班級的同學會聚在一起聽。我們不僅要認真聽講，更要養成提前預習，課上及時做摘記，課後時常整理的學習習慣。面對學習節奏的加快，我們需要勤加練習來保證自己對不同題型的熟悉程度。
那麽，如何在忙碌的學習與CCA中抽出時間多做題呢？其實不難，JC不比中學，有些同學可能會出現長達個把小時的課間休息時間（不過每個人的課表可能都不一樣），這個時候一定要好好利用起來。我常常選擇去學校圖書館學習，或者和幾個朋友一起預定一間休息室，一起學習。
當然，看似枯燥的學習生活中並非沒有樂趣。還記得第一次上網課的時候，大家對著攝像頭讀古文，但由于網絡卡頓，朗讀的聲音層次不齊，斷斷續續，老師的講課聲甚至被卡成了電音。我們想笑卻又不敢笑，只敢私下在微信群裏調侃……
圖片來自網絡
隨堂測驗
JC也多了很多隨堂測驗，受到疫情影響，這兩年的許多練習我都是在網絡上完成的。這更加考驗我們的自律與自我管理能力。
由于平時的練習與校內考試在難度上有一些差異，我們可以花時間多做一些其他學校的試卷，自己批改答案，查漏補缺。在學習上要更加主動，如主動問老師要這些練習，有問題及時尋求老師的幫助，不要因爲一時的猶豫錯過了彌補自己知識漏洞的機會。
不僅如此，對于不同學科也要采取不同的學習方法，才能事半功倍。由于我選了CLL（華文文學）與CSC（中國通識），我個人認爲學習文科時需要增大閱讀量，勤記筆記，對知識點做好歸納和提煉。回答問題時要顧及到不同方面，保持客觀的態度，答案最忌一邊倒，或缺乏邏輯。
對于理科，則需要對不同題型進行歸納，仔細讀題，分析給出的條件，巧妙運用所學的解題方法。
圖片來自網絡
補習
最後說說補課的問題。誠實地說，我認爲適當的補課還是非常有益的。在這裏我並不是要鼓勵看到這篇文章的同學都要去補課，而是要根據自己的薄弱點判斷是否需要額外的輔導。貴的不一定是最適合自己的，所以切忌跟風補課。
如果擔心自己在學校跟不上，可以跟幾位同學一起尋找一個合適的補習中心（很多補習中心都允許試課，所以可以在嘗試之後再做決定）。但無論如何，都要找到自己的學習方法，好好利用手頭現有的資料，理解知識點，避免不加理解地死記硬背。
心態
兩年中，來自學習方面的壓力始終存在，但勞逸結合，調整心態，不一味埋頭苦讀，也是很重要的。疫情期間，盡管我們的行動範圍受限，但仍有很多調劑生活的方法。從疫情在新加坡蔓延開的第三個月開始，我就有兩個月時間被困在宿舍，連門也出不了。所有線下的課程也全部調整爲了網課。學習之余，可以在宿舍爲自己准備一些好吃的，或選擇以自己的愛好調節身心，進行消遣。保持健康、規律的作息，才能保證學習時的高效。
小編的話：
誠然，疫情剝奪了一些學子參與到豐富活動中的機會，甚至使有些人的JC生活變得“無趣”“沒有意義”，但總有像本文作者這樣堅韌的留學生，在疫情下最大程度地利用學校資源和機會來提升自己。他們的目標堅定，步伐也不曾因爲別的什麽慢下來過。
