這個常年研討會因爲冠病疫情暴發而在2020年停辦，2021年在線上舉行，這次是疫後首次以實體形式複辦。
第三，應了解自己的長短和興趣，有信心以各自的方式做出貢獻。要解決許多複雜問題沒有靈丹妙藥，也不能單靠一個人或一個機構，而需要各方的集體智慧。不要小觑日常的簡單責任感、善意和同理心，這些對于社會的長期塑造大有助益。
第一，須保有對求知與學習的好奇心。單是掌握已知的知識並不足夠，有好奇心且勇于創新才能爲我們帶來優勢。
教育部長陳振聲昨天在第52屆大學先修班研討會上，呼籲年輕人保持求知的好奇心與自信，在與世界接軌的同時心系新加坡，爲實現“SG100”願景出力。
在這屆由教育部和國初舉辦的研討會中，學生分組根據“和諧”“善心”“韌性”和“創新”的主題，討論人民可以如何爲我國做出貢獻。他們也會參與學習之旅，參觀與主題相關的場所，並與不同領域的專業人士交流。
我國對成功的定義不只是這一代人能夠取得多好的表現，而是如何能夠更好地支持下一代來超越這一代，這是新加坡契約……我們應該謹慎，不能被那些可能分化我們，卻不能爲我們面對的挑戰提供實質解決方案的民粹論點、爭論和運動所吸引。
——教育部長陳振聲
義安理工學院學生吳文宜（19歲）認爲，參與活動讓她有機會與背景不同的學生與人士交流，增進對本地社會課題的認識。此外，她還有機會參觀中途之家，了解這類機構如何協助前嗜毒者融入社會。
教育部長陳振聲昨天在第52屆大學先修班研討會上，呼籲年輕人保持求知的好奇心與自信，在與世界接軌的同時心系新加坡，爲實現“SG100”願景出力。
在這方面，陳振聲強調，與世界接軌的同時，應繼續心系新加坡與社區。雖然不應持有孤立或狹隘的態度，但我們必須了解我國特殊的背景，做好采取最有效行動的准備。“我們應該謹慎，不能被那些可能分化我們，卻不能爲我們面對的挑戰提供實質解決方案的民粹論點、爭論和運動所吸引。”
這次在國家初級學院舉行的四天研討會主題爲“服務：塑造新加坡故事”，共有來自30所初級學院、理工學院、直通車學校等的大約550名學生參加。
與世界接軌應繼續心系我國
陳振聲提醒學生，隨著可供發言的平台增多，爲了繼續維護我國建立起來的和諧與互敬文化，線上線下平台都應有適當的溝通和討論方式。“我們可以不同意，可以堅持我們的信念，但更多地聆聽、培養同理心與尊重他人也有益的。”
每一代人都有必須克服的挑戰，具備先驅的拓荒精神才能使下一代的發展超越上一代，爲我國塑造更美好的未來。
他說，政府會盡力協助年輕一代掌握所需的基礎，但年輕人須具備三個關鍵條件：
陳振聲爲研討會開幕時說，我國建國以來克服的危機從早期的馬印對抗、越南戰爭，到1990年代的亞洲金融風暴，到較近期的沙斯和冠病疫情等，每一代人都有必須面對的挑戰，在應對挑戰的過程中也必須不斷求變和創新。
他指出，值得信賴、多元文化、團結等特質是我國獨特的“新加坡基因”，獲得外界重視。他鼓勵學生傳承和體現這些“新加坡基因”。
第二，須與區域和世界接軌。學生應踏出舒適區，通過國際交流等活動去認識其他國家的曆史、文化、語言和觀點。與世界接軌也意味著接受海外人才，不論是在學校或職場，促進相互學習。
“我國對成功的定義不只是這一代人能夠取得多好的表現，而是如何能夠更好地支持下一代來超越這一代，這是新加坡契約（Singapore Compact）。”