尉穎認爲，如今的年輕家長眼光長遠，要讓孩子學習編程，學習一門未來在各領域都受用的技術，以及掌握解決問題的邏輯思維及能力。
來自中國的尉穎（46歲）和丈夫吳志暹（47歲），目前都是本地公民。兩人非常重視兒子吳佐瑞（13歲）的教育，從小積極栽培，包括與其他家長一起舉辦童書導讀會，以及美術學習坊等親子活動。
因爲兒子喜愛建構機器人，夫妻倆在爲孩子提供學習機會的過程中，發現本地編程增益課程市場的商機，幹脆一起創業，聯合開辦編程學校。
尉穎說，她和丈夫的理念是“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，于是萌生出教導其他孩子的念頭。她的丈夫決定辭去跨國公司的工作，兩人在2018年聯合創業，開辦NK Robotics編程學校。
尉穎說，學校的機器人、無人機等增益課程，主要由丈夫編寫和策劃，自己則負責業務營運。
從事教育工作的尉穎說，丈夫的專長是在通訊科技和人工智能領域，在兒子年幼時，丈夫時常引導他建構機器人，也常帶他到科學館參加機器人比賽，兒子漸漸對機器人科技和編程産生濃厚興趣。尉穎說，她和丈夫的理念是“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，于是萌生出教導其他孩子的念頭。
從事教育工作的尉穎說，丈夫的專長是在通訊科技和人工智能領域，在兒子年幼時，丈夫時常引導他建構機器人，也常帶他到科學館參加機器人比賽，兒子就漸漸對機器人科技和編程産生濃厚興趣。
在這期間，夫妻倆發現本地學生的數理工科教育發展速度越來越快。
吳志暹是在清華大學完成本科和碩士學位，專攻自動化專業，畢業後在科技巨頭華爲工作，過後被跨國企業挖角到本地任職。
過去兩年冠病疫情期間，學校完全不受影響，反而逆勢而上，從一所擴張至五所，今年底前還將開辦第六所。兒子也在他們開辦的學校參加課程。