新加坡南洋小學（nanyang primary school）是新加坡最好的小學之一，在讀學生年齡在6至12之間。
學校願景 “ 睿智仁心，求實力行的學子 ”
學校使命
秉承校訓——勤、慎、端、樸。
致力于爲學生提供雙語雙文化的學習環境，激發學生潛能以獻身社會。
四大核心導向
嘉言慎行 聯系世界
俱收並蓄 推陳創新
立人達人 兼善天下
教學相長 知所先後
校訓 “ 勤、慎、端、樸 ”
價值觀 “ 尊重、責任感、堅毅不屈、正直、關愛、和諧 ”
課程安排 01 美育
鼓勵學生勇于探索和體驗各種不同的藝術形式，大膽地表達自己，並與社會和文化建立有意義的聯系。
在他們六年的小學教育中，學生將有機會接觸美術、音樂、舞蹈和演藝等課程。他們也有機會參觀美術館和藝術中心，並且參與校內的各種演出，如音樂會和音樂劇。美育部致力于發揚豐富多彩的藝術文化，讓學生有機會展現各自的創意，並激發他們對各種藝術的興趣。
02 品格與公民教育
課程有級任老師輔導課、性教育課程、國民教育課程、學生領袖課程四大類
” 主要是培育品格正直、有環球意識和心系祖國的學生。 ”
南洋小學培育學生秉承校訓和核心價值觀，培養他們外向型、創造型和成長型思維的能力，同時掌握社交與情緒管理技能。
03 華文
培養華族語言與文化的傳承者
爲學生營造快樂學習華文華語的環境
讓學生掌握使用華文華語溝通的技巧
讓學生熱愛並自發自動學習華文華語
讓學生掌握並有效運用21世紀技能
爲了促進華文學習，以達至“樂學善用”的目標，南小通過多元化的教學設計以及豐富的輔助活動，激發孩子的學習興趣，讓華文跨出課本，融入生活。
活動安排
P1-P2 華文樂翻天
P3-P4 課文朗讀／詩歌朗誦比賽
P3-P6 創意寫作比賽
P1-P6 《朝陽》創意寫作年刊
P1-P6 硬筆書法比賽
P1-P6 母語雙周
P3 河川生態園學習之旅
P4 語文與文化常識問答比賽
P1-P2 繪本教學
P3-P4 經典賞析 – 《西遊記》
P5-P6 小小時事評論員
04 英文
課程分爲重點課程、學習輔助計劃兩大類
課程旨在通過培養學習態度與習慣、教導語文知識與技能。
以達到以下的目標：
通過聆聽、閱讀和觀察，客觀地分析信息
通過口語和書面語有效地與他人溝通
通過真實、多元的學習體驗擴大視野、深化見解
05 外語課程
爲了讓小學生全面發展，協助其養成21世紀新技能，南洋小學在2018年度首次推出了本校嶄新的旗艦項目——外國語課程。
此課程有日語、法語以及西班牙語三種課程可選。外國語課程旨在通過爲學生營造真實、深入淺出的學習氛圍使其習得日常會話技巧以及所屬語言的文化傳統。教職人員都是由我校外聘的合格資深外語老師，于本校課後授課。這是一門自主選修的課程，適合中英雙語基礎紮實的小三至小五年級學生修讀。
06 高才部
目標
培養學生高層次思維
培養學生的創造力
培養學生終身學習、自主學習的能力與態度
培養學生追求卓越、積極進取的態度
培養學生的社會意識與獻身精神，以服務國家與社會
培養學生成爲價值觀正確、品格高尚、有責任感的領袖人才
座右銘
善領者思之，善思者領之
07 浸濡活動 爲了讓學生學會有效溝通，聯系世界，學校對外合作發展部通過有針對性的計劃以及與當地社區合作夥伴和海外結對學校的合作來增強和豐富學生的學習。
0學校爲學生營造各種機會與來自中國，香港，印度，日本和韓國的師生進行互動，讓他們學習，了解其他文化。
通過拜訪我們的海外配對學校，我們的學生有機會體驗其他國家的學習和生活。
08 資訊科技 南洋小學的資訊科技部門旨在建立學生的好奇心、自信心，培養其成爲終生學習者。
同時，希望能讓學生熟練掌握21世紀技能，並引導他們養成批判性思維，增強協作和使用資訊科技的能力，以便他們能更好地適應科技飛速發展的時代。
目標
在學校營造善用資訊科技輔助教學的文化。
確保利用資訊科技全面優化教學。
推廣新加坡學生學習平台（SLS）的使用。
對教師進行信息技術培訓，推廣教職員工對信息技術的掌握。
通過教師專業發展平台（PLC），讓教師掌握最新信息技能，以便教師創新教學。
09 創客計劃 通過以好品德好公民、資訊科技、科學、數學爲主的綜合課程，這項計劃專注于培養學生外向型、創新型和成長型思維（OMG）。設計思維專題作業、創客南洋、南洋樂高聯盟、WEDO南洋及全年級的“德育在于行動”活動都是本計劃的招牌活動項目。
不同年級所進行的這些活動旨在漸進式地發展孩子們OMG思維。除此之外，專題作業也提供學生學以致用的機會。我們通過修改後的設計思維模式來幫助學生在這些領域取得發展。
通過這些活動，學生能夠激發好奇心，學會如何與他人合作、溝通並掌握自主學習的技能。這些技能爲學生的終身學習與面對未來的挑戰做好准備。
好奇心與知識的運用：學生學會在適當的時間提出關鍵問題，並且能在全面收集訊息的基礎上做出決定。
合作：學生學會與他人合作，並解決合作時所面對的糾紛。
溝通：學生學會有效溝通，能夠清晰及有條理地表達自己的想法。
自主學習：學生學會如何獨自完成工作、時刻進行反思及自我評估。
考後活動是創客計劃的核心活動。其他的輔助活動包括休息時間進行的的樂高牆活動及每周四的創客活動。
“創客領袖計劃”旨在培養能夠爲同侪舉辦創客活動的學生領袖。這項計劃也獲得在休息時間協助進行創客活動的家長義工的支持。 10 數學
目標
讓學生學習日常使用的數學概念和技能，並且保持學習數學的熱忱
培養學生學習數學的積極態度
在學生運用數學思維解決問題時，訓練他們的思維、推理、溝通、應用和元認知能力
讓學生利用“思維習慣”的思維模式解決問題
思維計劃 波利亞解題方法
解題是學習數學的核心。教師在教學過程中教授波利亞解題方法的四個階段—— 理解問題、設計解題策略、按步解題、回顧解答。爲了更好地滿足學生的差異與學習需要，教師搭建適合學生程度的學習鷹架，提供適當的支援，以培養和擴展學生的數學推理和思維能力，並爲之後的解題過程做好准備。
思維計劃 數學探索角落
“數學探索角落”的設置旨在讓學生在休息期間通過各種遊戲提升數學學習的樂趣。這些精心挑選出來的遊戲能夠推動學生數學推理和策略性思維的發展。比方說“Sleeping Queens”、“ 7 ate 9”、“Zeus on the Loose” 和 “Blokus”這幾個遊戲，能夠促進學生策略性思維、算術技能和空間想像能力的發展。
思維計劃 思維習慣
思維習慣強調學生通過自主創造獲得知識的過程。希望在智慧思維的帶動下，學生可以擁有一系列高效有益的行事能力。也就是說在學生面對未知甚至困境的時候，他們將可以調動一切已有的知識與習慣，做出最有效和最適當的判斷。我們的課程專注于三種思維習慣的開發——追求精確的答案、堅持以及靈活變通。這些習慣使學生能更好地運用他們的數學知識和技能來解決問題。
11 體育健康教育
南洋小學希望讓學生具備21世紀知識、技能和態度，讓他們能夠擁有健康的體魄，追求和享受健康的生活。
讓學生能夠：
了解並享受各種體育活動
通過定期參加體育活動來鍛煉體能和保持身體健康
通過對身體的了解和控制，表現得更積極與自信
展示出奧林匹克精神——尊重，友誼和卓越
提高在進行體育活動時的安全意識
12 育人
部門願景
建立關愛文化
每個孩子都是好孩子
每個老師都是有愛心的教育工作者
每個老師都是紀律導師
13 科學
目標
本校科學部旨在教育學生科學知識及技能，激發學生的探究精神，並培育學生終身學習意願。
學習活動 探究式學習
學生通過動手做、做中學，主動進行調查、操作與探索活動，獲得科學知識，培養能力，同時發展學習態度與道德價值觀。
老師使用5E學習環（參與、探究、理解、擴展、評價）來進行深入教學。
學習活動 玩具@學習
利用玩具學習科學知識是南小特有的一項學習活動。科學老師每年都會爲各個年級量身定做，設計適當的活動與課程。學生在這些活動中，將會享受到動手做，做中學的樂趣。同時，學生還將有機會把所學的科學知識運用到設計及創造自己的玩具中去，以激發他們的創新能力。
學習活動 科學新星
“科學新星”是一項趣味性十足的活動。學生們學以致用，將平時所學的科學知識運用到相關的實驗中去。老師會根據學生的現場表現來進行評分。但這項評估結果不會包括在期中或期末考試成績裏。這項活動旨在讓學生享受學習的樂趣，而不是過分強調成績！
學習活動 戶外學習體驗
戶外學習體驗能給學生們提供不同的學習環境，這不僅能促進學生自我學習的動力，而且能讓學生學到不同的知識點。
學校還提供了戶外學習之旅，以讓學生能夠近距離觀察自然界裏的生物習性。
學習活動 自主學習
在2017年，科學部在教學中全面推廣“谷歌課堂”這個平台來輔助教學。谷歌課堂的使用使老師們可以將相應的知識進行講解、錄音並上傳到網上，同時也提升了學生自主學習的自由度。這一平台的使用也爲今年推廣“新加坡學生學習平台” （SLS）做了鋪墊，從而讓學生更容易上手使用。
14 特別輔助計劃
南洋小學特選課程部以華族文化傳統爲基礎，著力于學生品德的發展。
主要課程與活動包括：
文化熏陶：書法、水墨畫、武術、象棋、中醫藥、茶藝、太極拳等
傳道授業：弟子規課、校史、曆代帝皇故事、三國人物性格
身體力行：弟子規營、小記者、書聲處處
此外，學校每年還會舉辦華人新年、中秋節、本地浸濡、海外浸濡等課程，在文化的體驗、價值觀的灌輸、行爲的塑造三個方面，不遺余力地傳播華人傳統美德與文化。
15 課程輔助活動 體育運動：
體操、羽毛球、籃球、足球、桌球、網球、田徑、武術
社團與協會：
書法協會、中文協會、辯論協會、綠化小組、囯際象棋、電腦協會、機器人協會、男少年旅、幼女童軍、童軍、女少年旅
視覺與藝術表演：
美術協會、華族舞蹈、華樂團、合唱團、古筝團、弦樂隊
來源：學校官網
