同樣將社會服務視爲己任的是23歲的劉得恩。獲頒公共服務委員會（工程）獎學金的他是今年獲頒獎學金的六名理工生之一。
信中寫到：“獎學金不是一種獎勵，而是給予一個人機會去承擔服務他人的責任。”
林佳萱即將負笈英國劍橋大學修讀人類、社會和政治科學，拓寬視野。
19歲的林佳萱課余時間自願爲貧困孩童補習、編寫手冊提高人們對客工的認識，獲頒公共服務委員會獎學金的她期盼通過社區和公共服務，帶動更多人一起爲社會作出貢獻。
林佳萱說：“想到社會上有許多孩子因爲要操心家中事務而不能專注于學業，讓我更想去改變這種不平等。但一個人的能力有限，因此我希望投身公共服務，做出更多的貢獻。”
劉得恩說，這句話讓他發覺不管來自什麽樣的教育背景，最關鍵的仍是服務大衆的態度，這也推動他繼續申請獎學金。
到淡馬錫理工學院修讀潔淨能源專業前，劉得恩曾跟著父母在菲律賓進行志願服務長達六年，包括籌辦健康檢測和膳食計劃等一系列社區項目，協助當地的弱勢群體。
參與馬林百列青年團體的她也與其他兩名成員籌劃工作坊，計劃教導附近學校的學生如何發起自己的志願服務。
跟隨父母幫助弱勢群體
剛從德明政府中學畢業的林佳萱是在閱讀本地社會學者張優遠撰寫的《不平等的樣貌》後深受啓發，兩年前開始爲低收入家庭的孩子補習。
從10歲開始在菲律賓生活了八年才返新的劉得恩，曾因獨特的教育環境質疑自己能否獲得公共服務委員會的獎學金，但委員會主席李子揚的公開信卻令他重拾信心。
她說：“我自己比較晚才意識到有這些社會問題，所以希望工作坊能讓其他青少年更早認識到新加坡有很多弱勢群體需要他們幫助。”
劉得恩說：“這些經曆讓我學習如何從他人角度看待事情，了解和照顧弱勢群體的需求，以確保能給予最適當的幫助。”
他目前有意投入公共交通領域，因此將到南洋理工大學修讀電機與電子工程學，希望日後參與交通系統的建設，爲民衆提供良好的通勤體驗。