每5年進行一次的“全球學生閱讀能力進展研究”（PIRLS），本周二（12月5日）公布2016年度的研究結果，俄羅斯奪得榜首，新加坡居于次席，中國香港由上次的第1跌至本次的第3。
PIRLS由國際教育成績評估協會（IEA）主辦，每5年一屆，目的是評估全球小四兒童的閱讀能力水平，包括：
閱讀成績、行爲和態度；
參與地區可以與全球多國學生的閱讀能力互相比較；
探討影響閱讀能力的家庭、學校和社會因素。
本屆研究共有50個國家或地區參與，以小四學生、家長、教師與校長爲研究對象，全球約31.9萬名學生參與。
| 全球學生閱讀能力進展研究排名 |
| 俄羅斯 581新加坡 576 |
| 香港 569愛爾蘭 567芬蘭 566 |
| 波蘭 565北愛爾蘭 565 |
| 挪威，台灣，英格蘭 559 |
PIRLS
全球學生閱讀能力進展研究
“全球學生閱讀能力進展研究”（Progress in International Reading Literacy Study），起源2001年，每五年進行一次評估四年級學生閱讀能力和水平，是由國際教育成績評估協會（International Association for the Evaluation of Educational Achievement, IEA）主辦的國際測驗。
主要目的在研究不同國家教育政策、教學方法下，四年級兒童的閱讀能力。國際教育成績評估協會起初隸屬于聯合國科教文組織教育研究所，于1967年登記爲獨立法人機關，主要任務爲教育政策和實務的比較研究。
本次調查更是首度加入了e-PIRLS（extension of PIRLS），以了解小四學童的整合和運用跨網站資訊等等的在線閱讀能力，共有14個國家或地區參加。
在這一環節，新加坡拔得頭籌，與挪威及愛爾蘭分別包辦頭3名。
研究發現，女生較男生閱讀能力強，愈早開始閱讀，獲益愈長久，好的閱讀者在網上閱讀方面亦遇到較少困難。
研究亦發現，美國、加拿大等多個發達國家小學生的閱讀能力下降，肚餓亦會影響學童的閱讀能力，四分一受訪兒童表示，每天都餓著肚子上學，他們的成績普遍較差。
Born to read, Read to Bond
——新加坡如何推廣全民閱讀？
#讀物多元化
新加坡青少年愛閱讀
近日一項針對青少年閱讀習慣的調查顯示，新加坡每10名青少年當中，就有7名每周閱讀超過一次；當中，閱讀網絡文章的青少年超過半數，而閱讀書籍者，則占32%。
新加坡青少年頗常閱讀，而他們願意接觸的讀物相當多元化，包括實體或網絡書籍、報章及雜志，以及網絡文章等。
針對青少年閱讀習慣的調查
調查數據：
青少年組
受訪青少年當中，97%過去一年來閱讀至少一次，其中98%閱讀非文學類讀物；93%則閱讀文學類；多達67%是通過社交媒體認識新的讀物。
另一方面，91%的受訪青少年過去一年來至少閱讀一本書，其中，96%閱讀實體書籍，42%閱讀電子書；從圖書館借閱的青少年占65%。
成年組
圖管局配合去年啓動的全國閱讀運動，今年6月也發布了首次針對成年人進行的閱讀習慣調查報告。
研究人員去年5月至9月間登門訪問3515名20歲及以上的居民，發現69%的人過去一年閱讀過至少一本書。80%的人每周閱讀超過一次，但當中閱讀書籍者只占19%。
Born to read,
Read to Bond
Born to read, Read to Bond（培養天生讀書種，讀書促進天倫樂）。新加坡嬰兒出生時，醫院的護士叮囑産婦的事項中，竟然有“如何讀書給嬰兒聽”一項。
小娃娃一出生，除了喝奶睡覺，還有資格辦借書證，政府鼓勵嬰兒與母親親情聯系的方式，是以讀簡單的故事、唱兒歌的方式來進行。
這是新加坡政府培養國民成爲“天生讀書種”的秘訣。
Thinking Schools, Learning Nation（思考型學校，學習型國家）。爲了在強調知識經濟的新世紀卡位，亞洲四小龍中最具危機意識的新加坡，常聽到這句口號。
#讀物多元化
新加坡青少年愛閱讀
任何角落，隨時可以看到大人和小孩，或坐或臥，人人手拿一書，悠遊于靜谧的書海中。
這是代表著新加坡國際文化水平的指標性建築——國家圖書館，以及轄下二十多座各具特色的公共圖書館。
在新加坡，圖書館不只是借、還書的場所，更是全民學習、閱讀推廣的中心。
圖書館也將在國家總體發展中，
扮演積極的角色。
過去五年裏，新加坡的專業知識工作者、經理人、高科技工作者，占就業人口比已高達43％以上。
未來，爲了要和亞洲其他國家如日本、韓國競爭，還必須大幅提升國內從事研發的就業人口。圖書館，在這件事上扮演重要的角色。
特色圖書館，是解決方案之一。新加坡的藝文、青少年兒童圖書館，以及數字化服務，包括智慧型無人圖書館、適用于手機和PDA的移動圖書館，和提供電子書內容搜尋的網絡圖書館等，吸引了大量的閱讀市民。今天，有64％以上的新加坡人，是圖書館使用者，單一年度造訪人次突破3000萬。
而且新加坡國家圖書館還推出eLibrary Hub的網絡虛擬會員俱樂部，以電子網絡服務人民。目前每兩位國民就有一位是國家圖書館的會員。
圖書館的資源，來自教育部。
新加坡政府在教育上的投資，一年平均達50億新加坡幣，達GDP的3.5％。圖書資源的人均購置成本，每年約爲23美元。
#適時的成功轉型
圖書館，也可以很流行
當別的圖書館面臨人潮退卻的窘境，新加坡人卻向圖書館湧進！用市場導向改變老舊形像，讓圖書館媲美號稱最美的誠品書店，是什麽力量，讓他們成功向知識經濟轉型？
來到新加坡，你會意外發現圖書館被塞在購物中心、表演廳裏；你也會很驚訝圖書館館員不再只是坐在桌前蓋印章、收罰款、整理書籍，而開始分析與研究的工作。是什麽動力，促使一個沒落的部門與産業，有了戲劇性的轉型？
早在1995年，新加坡有遠見地，以圖書館做爲首波改革的目標；政府投注十億新幣，在8年內，重新改造並賦與圖書館新的意義。
亳無吸引力的圖書館，
如何肩負這項重責大任？
第一步，是把流失的人潮拉回來，以行銷、市場導向的做法，把圖書館塑造成流行、吸引人的地方。
來到新加坡最熱鬧的烏節路購物中心，精致的圖書館顛覆傳統形象：流線型的書架設計、鹵素造型挂燈、充滿香味的咖啡小座、生生不息的流水牆……
我們思考了很久，決定采取行銷策略，把圖書館定位在服務年輕人，過去圖書館都有國旗、總統照片，但購物中心裏每吋地都很昂貴，于是，他們把這些東西移開，甯可多放一座書櫃。
結果，人潮果真逆勢成長。就連美國哈佛大學商學院也把新加坡圖書館的創新變革，做爲參考的案例研究。
新加坡不斷爲圖書館的工作內容創造附加價值、提升館員能力，使圖書館在知識世紀，找到存在的理由與意義，也爲國家的經濟轉型，奠下成功的基礎。