新加坡教育部長（學校）黃志明表示，要學生具有“創新DNA”，可從三方面著手，即培養想象能力、好奇心以及加強學生把各種知識相互連接，融會貫通的能力。
科技對人們生活帶來顛覆性的轉變，須有勇氣和能力追趕這股創新浪潮。教育部長（學校）黃志明指出，學校應爲學生提供自由探索及自發學習的空間，讓學生開發創新精神，才能更好地在環球經濟中把握發展契機。
黃志明昨天（12月28日）在新校長委任儀式上致辭時說，創新是新加坡持續發展和邁向成功的關鍵，學校須有意識地開發學生在這方面的潛能。他建議培養學生的“創新DNA”可從三方面著手，即培養想象能力、好奇心以及加強學生把各種知識相互連接，融會貫通的能力。
對于培養想象力，黃志明建議學校適當地給予學生自由探索、玩樂的空間。
他以丹絨加東女校爲例，描述該校每逢周二早晨設定1小時20分鍾自由時間，讓學生決定所要進行的活動，包括演出彩排、學生會議、學術項目或非學術項目、自學，或某個課題與同學聊天。“學生可追求自己的興趣，這個時段沒有關鍵績效指標（KPI），也不預設目標或議程。”
黃志明坦言，學校要維持這樣的空間，須做出調整和妥協，但他強調，這類空間有它的意義和教育價值，即使成效並非立竿見影。
完美結構與秩序往往會阻礙創新
“我們的學校應能騰出一些空間，容納一些雜亂無章和不確定性。畢竟完美結構和秩序往往會阻礙創新。這樣一來，孩子的想象力才能發芽，成爲他們創新點子的泉源。”
至于好奇心，黃志明說，不少孩童與生俱來的好奇心，長大逐漸消減，而部分原因是，他們受到成人影響，以爲答案比問題重要。
然而，在人工智能的科技時代，綜合大量數據找出答案已不成問題，懂得發問及如何問對的問題更重要。黃志明建議教育工作者逐漸從引導學生找答案，轉向指引學生問對的問題。“當學生發現讓他們感興趣的問題，就會有動力去找答案。”
他強調，學校也要鼓勵學生對各種知識進行跨學科連接，以碰撞出新的知識。至于如何推動學生培養上述三種能力，黃志明鼓勵學校繼續加強應用學習，讓學生學以致用，爲實現創新奠定基礎。
新任聖升英校（Assumption English School）校長的郭進寶（52歲）之前在光洋中學擔任校長時，就曾開放空間讓學生探索他們的興趣。
“曾有一名中一男生，每次休息時間就到學校花園裏抓昆蟲和研究花草。有一回，他抓到一只大蜥蜴拿給我看。我發現他對探索動植物很有熱忱，在他請求下將花園一角交給他打理。”
盡管這片園地時而茂盛，時而荒蕪，郭進寶還是放手讓男生管理，漸漸的，越來越多學生參與打理這片園地，形成一個小型俱樂部。這群學生後來成爲校內環保積極分子，一些畢業後投身科研領域。“放手讓學生去探索，雖冒著一些風險及不確定因素，但我相信最終會有回報，畢竟這段探索過程有助他們對感興趣的領域培養持久的熱忱。”
德惠小學校長黃良玉（43歲）受訪時說，她有意爲學生提供更多機會嘗試新事物。“有些學生沒學過音樂，但喜歡玩校內的鋼琴。我們打算鼓勵學生領袖將同學組織起來，利用平板電腦上網絡音樂課，邊玩邊學音樂。希望這類嘗試能鼓勵學生放膽去探索。”
新校長委任儀式于香格裏拉酒店舉行，63位校長從教育總司長王斯芸手中接過委任狀，其中16人首次擔任校長。今年有16位校長和資深教育工作者卸下職務。
原校長擔憂萊院與社會隔離 新校長：願打造更大包容精神
曾寶明在萊佛士書院擔任四年校長期間，不斷鼓勵學生與不同群體建立聯系，讓學生明白有機會進入萊佛士書院念書，不只是榮譽，責任也更大。
投身教育界35年的曾寶明（60歲），2013年底擔任萊院校長，昨天正式退休，交棒給裕峰中學創校校長楊國平（46歲）。
曾寶明這些年來大力推動不同項目，鼓勵萊院學生廣泛接觸各階層人士。例如，萊院的寄宿學校每年爲中三生展開爲期10周的寄宿學習計劃，去年和今年開放讓鄰近中學的學生參加，當中包括普通工藝源流的學生。學生們白天到各自學校上課，下課後回到宿舍進行集體活動。萊院學生也給鄰裏小學的學生教補習。
其中一些項目在曾寶明出任校長前就啓動，但他爭取教育部和校董的支持，將這些措施擴大。
曾寶明兩年前在萊院192年校慶上，發表過一場掀起輿論漣漪的演講。同時也是萊院校友的他當時說，萊院已成爲一所“中産階級學校”，學生大多來自富裕家庭，不像以往來自社會各階層。他也提出，一味以考試成績、學術和體育競賽表現和多少學生獲頒獎學金或考入英美頂尖學府，作爲衡量學校成功的指標，是否帶來負面效應，造成學校與社會隔離。
他昨天受訪時透露，自己在2014年曾患結腸癌，須動手術和化療。治療期間，他對人生進行了反思，有了不同的感觸。當他做那次演講時，知道這番話將引起很多人注意。他希望借此傳達的是，萊院學生獲得許多機會，也肩負服務社會的責任，而這些責任不必等到畢業後才履行，求學期間就應積極接觸和援助社會不同社群。所以兩年前，他更加緊推動萊院和鄰區學生交流的計劃。
曾寶明表示，這些項目未必有立竿見影的效果，但他相信日後一定能産生效應。他很欣慰能促成各校的合作，也很有信心接班人能進一步加強現有的項目。
楊國平受訪說，他希望在現有基礎上，將萊院發展成一個更有包容精神的學府。
以上圖文源自聯合早報
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