廣州科學城啓用一所投資1.5億美元建設的世界級的國際學校——廣州科學城愛莎外籍人員子女學校（簡稱“愛莎科學城學校”），提供2200個學位，配套從幼兒園到高中的K-12全流程國際教育以及寄宿服務。12月28日，“黃埔區 廣州開發區決勝十三五收官戰暨重大項目集中簽約投試産活動”——愛莎科學城學校整體啓用儀式暨“國際理解教育協同創新中心”揭牌活動舉行，黃埔區成爲廣州首個立足“國際理解教育”建設協同創新平台的區域。
“國際理解教育協同創新中心”揭牌。
爲高端人才的安居落戶提供支撐
愛莎國際教育集團于2017年競得建校的項目用地，該地塊位于廣州科學城，區域內投資環境優越，集中了180余家世界500強企業投資的項目。愛莎科學城學校在2020年內完成建設目標並整體啓用，成爲黃埔區“十三五”規劃中成功投試産的重大國際教育項目。
爲滿足高標准的教學及學生學習和身心發展需求，愛莎科學城學校充分利用山地地形爲學生配置了可進行國際賽事的體藝中心、音樂工作室、戲劇工作室、科學設計中心、可容納240人的階梯演講廳/電影院和800人的英式戲劇院等學習設施。學校還設有2個恒溫遊泳池，2萬冊各國文字藏書和豐富的電子書資源的獨棟圖書館。國際學生公寓配備極現代化的浴室、小廚房、休息室和小組學習空間，突破傳統住宿概念，引導學生探尋自我，培養自我管理及追尋實現夢想的能力。
作爲一所爲IB項目打造的K-12國際學校，愛莎科學城學校創新教育理念，將IB先進教育體系與中國基礎教育課程相結合，爲學生進入世界頂尖大學開辟升學通道。
廣州科學城愛莎外籍人員子女學校。
師資方面，愛莎科學城學校在歐美聘請管理團隊及主科老師，包括哈羅學校、新加坡世界聯合學院、香港漢基、英基等一流的國際學校聘請的教育專家。
愛莎科學城學校校長David Edwards曾是澳洲衛斯理學院聖基爾達路校區的校長，管理超過1600名學生及600名員工。“學生在這裏將能更投入地做學問、研究、創作、展示和創新。”David Edwards說，學校重視培養學生多語言溝通的能力，讓學生做好充分准備，走向瞬息萬變的世界。
“愛莎科學城學校有四大支柱，包括學術、體育、藝術和社區服務，關注孩子的全面發展。”David Edwards說，學校還提供支持孩子學習的頂尖設施，這些設施不僅是教學空間和場所，而且能夠契合四大支柱的理念，爲孩子們提供一流的學習機會。
黃埔的國際學校數量占了廣州的半壁江山
愛莎科學城學校整體啓用儀式後，“國際理解教育協同創新中心”正式揭牌。黃埔區成爲廣州首個立足“國際理解教育”建設協同創新平台的區域。
1946年，聯合國教科文組織首先提出“國際理解教育”的概念，呼籲各國在教育中融入國際理解內容，以理解、和平、共生爲價值理念，促進人們消解沖突、致力于世界和平。2016年，我國發布《中國學生發展核心素養》中提出需對學生開展“國際理解教育”。
廣州科學城愛莎外籍人員子女學校獨棟圖書館。
黃埔區將愛莎科學城學校作爲“國際理解教育協同創新中心”主要載體。“國際理解教育協同創新中心”將以黃埔區爲起點，吸引大灣區優質的國際教育資源，在人才培養、課程優化、信息資源共享等方面發揮協同優勢，推動灣區國際教育理論與實踐的創新，形成國際教育創新要素聚集的戰略高地；同時創新機制，推動“國際理解教育”協同創新模式的可持續發展。該中心啓動後，會致力推進校際之間，校企之間、學校與社區之間在“國際理解教育”方面的交流與融合。
愛莎學子在進行IB探究課學習。
“目前黃埔的國際學校數量占了廣州的半壁江山。”廣州市黃埔區教育局副局長許衛民說，黃埔既是行政區也是功能區，是高科技企業以及國際友好人士往來非常密切的地區，開辦國際學校，對黃埔優化營商環境，留住高素質人才具有重要意義。
“當前，國際學校的學位需求旺盛。”許衛民說，黃埔區還在籌建2所國際學校英國修仕倍勵學校、新加坡南洋華僑中學，其中新加坡南洋華僑中學預計于明年9月投入使用。
【記者】馬立敏
【攝影記者】李細華
【通訊員】王琪 秦微
【作者】 馬立敏；李細華
【來源】 南方報業傳媒集團南方+客戶端
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