由于疫情形勢嚴峻，每周一次、每次兩小時的課程全程在線上進行。哈莎利用課余時間爲孩子上課，隨之而來的充實感和教學之余收獲的“友情”，讓她堅定了以後成爲一名教師的決心。
哈莎做語言小老師的故事要從2020年冠病來襲後開始說起，年僅16歲的她在數名同學的呼召下，參與非盈利組織惠愛社區中心（Faith Acts）提供給小學生的英語課程，負責教導小學生英語和生活小常識。
2020年冠病來襲後，年僅16歲的哈莎參與義工活動，教導小學生英語和生活小常識，這也讓她堅定了以後成爲一名教師的決心。
盡管即將報考A水准考試，但這不影響初級學院二年級學生哈莎（Asha Selvam，18歲）想要當“語言小老師”的決心，她還是每周繼續撥空當義工，進行線上教課，她是所負責教導的兩名小學生口中的良師益友。
這兩年，她通過義工活動找到了自己感興趣的方向，預計等明年A水准考試成績出爐後，報讀南洋理工大學國立教育學院語言相關課程，在國際學校教書的母親也給予她支持。
從事教學行業並非哈莎從小的志向，原本她想要跟隨父親的腳步，當一名律師。
“我主要負責教導兩名小四生，一個是華族，一個是馬來族，他們有時候下課前會和我說：‘老師不要走，繼續留下來，我們喜歡你的教學。’盡管上課內容須根據課程安排，但我嘗試讓它變得更有趣。例如有一篇文章，我請學生用不同的語調念出，重複數次，他們覺得很有趣，也印象深刻。”
值得一提的是，哈莎從小學習華文，說得一口流利的華語，讓她在教導學生時有加分作用。
她笑稱，弟弟也會講華語，有時候，姐弟倆人在不谙華語的父母面前會用華語“吵架”或說是非。
向來開明的父母告訴她，無論將來從事何種職業，一定要有熱忱。