校園貸
校園網貸，原本是要幫助大學生實現創業，以及幫助有經濟困難的學生順利完成學業的，顯然，不是讓大家拿來助長賭博欲望的，那爲什麽大學生貸款3萬利滾利變爲70萬、吉林高校學生遭遇高利貸等駭人聽聞的事件會頻頻進入我們視野呢？
在一定程度上，“校園貸”幫助了部分大學生資金周轉，滿足了一定量的資金需求。平台本身沒有對錯，就是無論出借方，還是借入方，都欠缺對自身責任的審視，使平台的價值産生了扭曲。大學生群體方面，存在著無節制消費的潛在現實，“校園貸”的逐利性，也在有意無意地放任著這種無節制性累積壯大。
這樣不僅需要平台、監管部門以及使用用戶共同治理，用戶還要積極提高危機意識，不輕易相信天上掉下的餡餅，保持本心才是最好的選擇。
校園貸特征及危害
校園貸雖然有申請便利、手續簡單、放款迅速等優點，但也存在信息審核不嚴、高利率、高違約金等特點，學生在不斷膨脹的消費欲望和僥幸心理之下可能陷入“連環貸”的陷阱，亟待加強監管。
校園消費貸款平台的風控措施差別較大，個別平台存在學生身份被冒用的風險。此外，部分爲學生提供現金借款的平台難以控制借款流向，可能導致缺乏自制力的學生過度消費。
隨著學生網貸的平台增多，僅靠降低貸款利率和提高貸款額度博眼球，只會使越來越多的學生借款人掉入分期陷阱，抹黑自己的信譽，使平台盈利能力下降，造成損失。
校園貸有什麽危害？
一、校園貸款具有高利貸性質；
二、校園貸款會滋生借款學生的惡習；
三、若不能及時歸還貸款放貸人會采用各種手段向學生討債；
四、有不法分子利用“高利貸”進行其他犯罪。
相關案例
案例一、長沙一高校學生陷“貸款購手機”騙局40多人欠下37萬元
長沙某大學40余名學生被騙，這些被誘騙的大學生分別貸款購買了一到三台不等的蘋果手機，總共購買了66台，每台的市場價都在六千元左右，辦完貸款購機手續後，手機沒拿到，卻背負了一身的欠款。總欠款額度達到37萬元。
案例二、大學生請同學出面貸款20多萬拿去賭球血本無歸
杭州某大學生謊稱家裏開船廠，在新加坡有酒店，兼之出手闊綽，是同學眼中的標准的壕，在取得同學信任後，以做代購生意，向家裏證明自己的能力，但缺乏啓動資金爲名，騙取同學幫他到互聯網金融平台貸款，拿到錢後卻用于賭球，最終全部輸光。據悉，被騙學生多達40余人，被騙貸款最多達數萬元。
案例三、大學生買手機貸3萬滾成70多萬負債
湖北某大學的一名學生，去年10月爲了購買蘋果6手機及其他消費，申請網上貸款。隨後，經過拆東牆補西牆，不斷找其他小貸公司貸款還債，其最終欠下多家公司共計70余萬元的債務，而原始金額僅爲3萬元。
網警支招：
1、嚴密保管個人信息及證件
一旦被心懷不軌者利用，就會造成個人聲譽、利益損失，甚至有可能吃上官司。像上述事件中，如果被騙個人信息到互聯網金融平台貸款，不止蒙受現金損失，不良借貸信息還有可能錄入征信體系，不利于將來購房、購車貸款。
2、貸款一定要到正規平台
由于現階段互聯網金融監管力度不夠，存在不少買羊頭挂狗肉的平台，一定要登錄官網仔細查看，並搜索比較各類評價信息。像大學生貸款就要認准久融金融，因爲他們審核嚴格，風控接入大數據中心，學生的基本動態都能審核出來，除此之外，還要跟借款學生，電話確認，是否爲借款本人，資金用途是否正規等。
3、貸款一定要用在正途上
大學生目前還處于消費期，還款能力非常有限，如果出現逾期，最終還是家長買單，加重他們的負擔，所以大學生網上貸款一定要慎重。
4、別輕易相信借貸廣告
一些P2P網絡借貸平台的假劣廣告利誘大學生注冊、貸款，文案上寫著幫助解決學生在校學習上基本學習和生活的困難，實際上，這樣的高利貸、誘導貸款、提高授信額度易導致學生陷入“連環貸”陷阱。
5、樹立正確的消費觀
大學生要充分認識網絡不良借貸存在的隱患和風險，增強金融風險防範意識；要樹立理性科學的消費觀，盡量不要在網絡借款平台和分期購物平台貸款和購物，因爲利息和違約金都很高，養成艱苦樸素、勤儉節約的優秀品質；要積極學習金融和網絡安全知識，遠離不良網貸行爲。