什麽是學習傾向？
爲什麽在幼兒階段培養它們很重要？
如何培養學習傾向？
在這篇文章中，我們將分享這些問題的答案以及更多內容！了解新加坡幼兒園如何通過其課程培養孩子的學習傾向，說不定也能給你帶來一些如何在孩子身上培養學習傾向的靈感哦~。
關于學習傾向
學習傾向是積極的行爲和態度，有助于爲孩子們成爲終身學習者提供堅實的基礎，讓他們在學習中獲得快樂。
當孩子們掌握知識和技能時，明確且始終如一地培養學習傾向同樣重要。新加坡幼兒園的培養早期學習者（NEL）框架可以用“PRAISE”這個縮略詞來總結，一起來了解一下吧~
毅力
堅持不懈的孩子不容易氣餒。通過持續的努力，他們可以獲得知識，提高技能，並在學習中取得進步。
反思
反思他們學習經曆的孩子能夠更好地將他們的新知識和理解應用于不同的情境。
包容
欣賞不同的觀點和重視他人的貢獻可以幫助孩子們團結一致，向所有人學習。
創造力
有創造力的孩子會經常地用不同的觀點看待問題和解決方案。他們以創造性的方式考慮替代觀點並應對挑戰。
好奇心
培養和維持孩子的天生好奇心非常重要。有好奇心的孩子渴望探索和學習。
參與感
參與感激勵孩子對自己的學習負責，並盡力而爲。
在教育部幼兒園學習
除了培養兒童的知識和技能外，教育部幼兒園的整體課程和計劃爲培養學習傾向提供了大量機會。以下我們通過兩個教育部幼兒園的具體實踐來了解一下。
A Weeks of Wonder（WoW）項目
WoW爲孩子們提供了一個培養他們的好奇心的自然平台。在Springdale的教育部幼兒園，當班級討論新加坡的山洪暴發時，孩子們對天氣的好奇心被激起了。他們提出了許多問題，例如“風如何變得如此強烈，變成龍卷風？”和“雨如何變得更重？”
在通過書籍了解更多關于不同天氣狀況的同時，孩子們對這些問題很感興趣，並想知道它們産生的原理是什麽。他們使用紙杯制作自己的風速計，並探索不同地區的風力條件，記錄他們的發現並發現其的位置。他們驚訝地發現，像風一樣看不見的東西會導致他們的風速計旋轉！
觀看有關龍卷風如何形成的視頻，並與他們的老師討論他們在視頻中看到的內容，讓孩子們著迷並敬畏。然後，他們組成小團體，用再生瓶制造“迷你龍卷風”。爲了了解碎片如何在龍卷風中移動，孩子們將亮片和鵝卵石添加到他們自己創造的龍卷風中。
通過這個項目，孩子們不僅對他們周圍的世界産生了更大的好奇心，還使他們點燃了學習的熱情。
通過這項活動，孩子們進一步培養了解決問題的能力並掌握自己的學習經驗。他們必須共同努力，專注于他們的學習任務，並通過反複試驗的過程來學習，以改善他們的作品。這項簡單的活動不僅培養了兒童的創造力，還爲兒童提供了堅持不懈地完成電子設備制作的機會。
Learning Centre Time
在Riverside 的教育部幼兒園的Learning Centre Time 爲孩子們提供了與他們的朋友一起探索和發現的機會。
在學習“我的社區”主題時，家用電子産品引起了兒童的注意。爲了滿足孩子們的好奇心，老師收集了舊的小玩意兒，讓孩子們修補。孩子們在談論他們發現小玩意兒的運作方式時，與他們的朋友和老師進行了有意義的互動。
開放式資源和豐富的學習環境進一步鼓勵孩子們在修補，創造和解決問題時進行自主學習。隨著他們在修補過程中學到了更多的知識，孩子們決定制作自己的電子産品。
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