特需學生協作操控無人機在模擬災難現場中平穩飛行，精彩演習獲哈莉瑪總統贊賞與鼓勵。
另外，學生們還進行了一場家庭話劇表演，教師瑪蒂安娜（Mardianah，40歲）說，故事情景演練的課程除了能培養學生的讀寫能力，還能通過表演增強他們的表演欲和互動性等。
“然而，無人機遙控技術對普通的學生來說輕而易舉，可是對于特需學生卻充滿挑戰，因爲這非常考驗學生的臨場應變能力和團隊之間的積極溝通。但也正因如此，學校經過一番考量後也決定開設無人機課程，因爲比起傳統的教學模式，興趣愛好才是迅速提升學生技能的途徑。”
考驗學生應變及溝通能力
負責學校多媒體課程的教師黃凡妮（44歲）說，學校的無人機課程于2018年開辦，當時由于不少學校的課外活動都有開設無人機課程，學生在上課時不斷問她“爲什麽哥哥姐姐或是朋友的學校都有無人機”等問題。
哈莉瑪總統對學校的努力給予肯定，也呼籲特殊教育機構持續開展更多能引領學生獨立生活的技能課程。
他說，無人機課程不僅讓他擁有了學習新軟件技術的機會，團隊中的領導角色也使他現在能更勇敢和清晰地表達自我。
“學生們知道要在總統面前表演既期待又緊張，但是他們會互相扶持與鼓勵，今天看見他們能夠獨立地完成表演，真的爲他們感到驕傲。”
哈莉瑪總統星期二（2月21日）到訪APSN屬下特殊教育學校東林學校（前稱東陵學校），親身體驗學校爲特需學生開辦的多樣化技能課程與活動，包括無人機遙控、盆栽造景、水彩畫作、故事表演等。
無人機表演進行時，教室現場布滿了模擬火災現場的障礙物，學生們團結一致，通過平板電腦的軟件操作、檢測情況、遙控等各方面的合作，最終成功穿越所有障礙物，順利完成飛行。
獲哈莉瑪總統稱贊的小小飛行員白旻翮（16歲）說，他學習無人機遙控課程兩年，很享受無人機帶領他迅速飛到另一個地方的過程。