本方法適用于4—9歲兒童。

昨天晚上，朋友帶了她家五歲女兒過來玩，吃飯的時候我逗了一下小家夥說：“希希，6+6等于多少啊？”

“等于7。”希希立刻回答道，我朋友當時愣了一下，問道：“希希，你再數數，等于多少？等于12啊。”小家夥歪著頭想了想，說道：“可是我手指不夠用啊。”

我笑著把手伸過去給她數，結果小家夥從1數到15 都沒有出錯。

希希是能數到兩位數的，可是一旦開始計算的時候，腦袋就卡殼了。

爲什麽孩子可以數到100，卻還是不能立刻算出十以內的加減法？

數學是一門邏輯思維很強的學科，從基礎開始就需要考驗一個人的邏輯思維能力。

簡單的加減法並不難，可是對孩子來說，他們習慣了數數字，也能明白百位以內數字的順序和大小，可是數學題目相加的時候，他們就不知道怎麽計算了。

希希會數數字，所以她聽到6之後下意識就報出了之後的數字“7”，可是如果要讓她計算，他就只能按照最原始的方法，先數一個6，再往後數6個數字，所以她知道12的時候，就覺得手指不夠用了。

這只是一個簡單的例子，事實上我們大多數孩子都會陷入這樣的問題，邏輯不夠強，導致在計算的時候不能夠直接按照數字相加的方法來計算，而是把第一個數字爲基礎，再往後一個一個數，這樣無疑會讓計算的時間增加很多，而且也更容易出錯。

如果不能搭建起孩子的邏輯思維框架，想讓孩子快速學會兩位數的計算方法，無疑會更加困難。

常規的數學教育，並不能夠讓孩子快速有效的産生邏輯思維能力，在幼兒園教育的時候，我們通常用到的方式就是讓孩子記住乘法口訣，或者是教會孩子數數字。

可是我們都知道，上學的時候，總有很多人是不能很快的背下乘法口訣的，因爲他們不能理解乘法本身的含義，就算是死記硬背下來，也不明白爲什麽兩個數字相乘得出的是這樣的結果，只是知道這就是答案，本質上來說，這個背古詩沒什麽差別，並不能有效地鍛煉孩子的思維能力。

另一方面，老師布置作業的時候，通常會把基礎的知識點講一遍，然後說，今天我們要做多少道題目。

可是老師只看答案，並不需要明白孩子是花了多久的時間來做完這些題，也不關心孩子是通過什麽樣的方式來得到這些答案的。

這樣的訓練方式，如果孩子本身就對數字敏感，會很容易接受並且找到自己的邏輯思維，但如果是本身思維反應就慢一些的孩子，可能就需要花費很長的時間，一點一點數，才能得到答案。

想要讓孩子學快速學會計算方法，搭建起基礎的邏輯框架，我們就需要用一些有效的方法來訓練孩子了。

2、 學習只是讓孩子通過自己的方式得到答案，要鍛煉孩子的思維能力，不妨試試“數字磚記憶法”

1、只關注答案還不夠，孩子的思維模式會讓同一道題目計算的時間産生很大差距

在孩子做數學題的時候，我們通常只關注孩子得出的答案是否正確，但是會忽略孩子所用的時間，比如孩子算不出題目的時候，我們也許會告訴孩子換另一種方式，也可能是看著孩子慢慢掰手指算出答案，看到正確結果的時候，給他一個鼓勵。

但如果孩子在計算上花費的時間過長，那顯然會讓做題效率變得很慢，而且一旦接觸到新的數學知識，孩子需要適應和學習的時間也就會更久。

也許兩分鍾就能完成的題目，孩子需要花費五分鍾，十分鍾，甚至更久的時間來做，這顯然不是我們希望看到的。

2、 “數字磚記憶法”，幫助孩子快速學會基礎的數學計算

我在和做學前教育的朋友溝通的時候，有一個朋友給我提供了一個很好的思路，那就是瑪西.庫克的“數字磚記憶法”。

“數字磚記憶法”是把0-9九個數字分別做成九個小方塊，然後把一些簡單的數學題目列出來，空出一個數字，然後讓孩子從九個數字中找到一個或者兩個數字填進去，讓這個數學題目變得完整，而且結果正確。

開始訓練的時候，如果孩子年齡較小，我們不妨就從最簡單的加減法開始進行。

上面的四道題目，都是比較基礎的計算題，適用于孩子剛開始接觸算數的時候。

我們可以看到，每一個題目都空了一個數字，一旁准備好九張數字卡，從0—9，然後讓孩子自己把四道題目的數字卡選出來，自己填進方框中。

最開始的題目可以只設置三四道題目，然後慢慢增加，最後增加到九道題目，要記住，九道題目需要把九個數字全部都用上，也就是說每一個方框內的數字不能重複，這樣才能起到更好的鍛煉效果。

等孩子完全適應了加減法的過程，那麽我們就可以進行下一步，乘除法的計算訓練了。

在開始乘除法的訓練之前，我們首先要保證一件事，就是孩子能夠明白，乘除法的概念是什麽，如果孩子還沒有學到，我們可以利用自己和孩子的空余的時間來教會孩子這個概念。

乘除法的訓練方法和加減法相同，不過對孩子來說，尤其是六歲以前的孩子來說可能難度會大一些， 所以前期需要我們有一些耐心去跟著孩子一起完成這個過程。

乘除法也需要我們准備九張數字卡，從0—9，然後列出幾道乘除法的題目。

這個是第一階段的訓練，到了第二階段，會和加減法少有不同，我們不需要把題目增加到九道，而是需要將空出來的方框增加到九個讓孩子去填。

這一步會是一個相對較長的過程，因爲九個方框內的數字依舊不能夠重複，但有些題目不止一種解法，孩子就需要通過不斷的嘗試和判斷，來讓九個數字最終都能夠填入到方框中。

數字磚記憶法不僅是一種鍛煉孩子計算能力的方法，也是一種遊戲，在這個過程中，我們的家長可以給予孩子一些提示，但大部分的過程都需要孩子自己來完成，在孩子每一次完成訓練的時候，我們也可以適當的說一些鼓勵的話，或者是准備一些小獎品。

這種記憶法很簡單，在整個過程中，因爲更類似于遊戲，孩子也會更願意來通過完成遊戲得到獎勵，不會讓方法變得枯燥乏味，導致孩子沒有耐心繼續下去。

當然，如果想要看到效果，爸爸媽媽們還是需要堅持，直到孩子能夠完成一個階段，再進行下一階段的訓練。

如果您也有幫助孩子學習數學的方法，歡迎留言或者私信交流，秒懂奧數，讓孩子不再爲數學煩惱。