興趣班的話題，咱聊過不止一次了。
看看現在的育兒生態圈，就知道它的確可以算作育兒路上的一個怎麽繞也繞不過的點。
到底該不該讓孩子上興趣班？如何選擇和安排時間？這些問題，困擾了許多爹媽。我就聽說過一個二娃家庭的爹媽吐槽，說一到周末，兩娃加起來一天要上八九個興趣班，爹媽已經快挂了。
那肯定就有人說了，學這麽多這麽累幹嘛？我們小時候啥也不學不也沒事兒麽？
咳咳，說實話，這樣的選擇還是挺有風險的。
等娃一旦有了自己的社交圈子，她會發現周圍大部分孩子都有各種的才藝，比如上次潼潼生日派對，來的娃們彈琴跳舞飙英語做主持輪番上陣讓人眼花缭亂。真到了那個時候，估計孩子們和老母親們都不容易繼續淡定佛系。
更別說，這年頭的孩子好多都是自己鬧著要求去上興趣班的啊！
潼潼小朋友就是典型，要沒課的日子她還覺得無聊沒意思，天天喊著要給自己加各種興趣班，反而是要做司機的老母親累到一直拼命攔著。
不過興趣班這事兒，還真不是都能堅持下來的。過程中要考慮的問題也不少，娃會不會半途而廢、前功盡棄？會不會學得不深等于沒用？會不會投入的精力和金錢都打了水漂？
如此總總糾葛，剪不斷理還亂。
小暖之前寫過一篇關于興趣班的文兒，《花樣繁多的學前興趣班，多大開始學？哪些坑避免踩？怎麽讓孩子喜歡上？》留言裏大家也是聊得盡興。
不過，既然寫的是“學前”，那小暖帶著潼上的那些基本都不是“結果導向”的，大多都是娃嚷著喜歡我們就去。愉悅身心陶冶情操而已，要說是圖以後幹點啥，那想的還真不是太多。
可“興趣班”這個話題一旦到了入學後，就很容易往另一個方向強化，那就是“學它是爲了什麽？”要獲獎以助升學？要儲備去爬藤？
畢竟，孩子們上學後的時間越來越有限，興趣班只能千挑萬選有策略地割舍。那在尊重孩子興趣愛好的基礎上，如果可選範圍多，那有沒有什麽辦法是可以兼顧目標結果的？
如果你是對這個方向感興趣的老母親，那今天這篇就可以繼續看下去，要只是爲了陪娃玩玩廣泛撒網體驗體驗，小暖前面那篇估計會更適合你。
這次我又拉來了我們工作室的硬核老母親Anita，聽她說說她和倆女兒一起在興趣班上走過的坑、撿過的寶。說實話，這家子在興趣班上“浪費”的時間和做過的嘗試那真不是一般的多。
她絕對可以有資格能以“過來人”的身份，來跟你們好好唠唠。那我們就開始吧~
嘗試了20多個興趣班之後，我來聊聊這些年踩過的坑
文｜Antia
開文之前，先埋個坑
我承認，在興趣班的選擇上，我堅持百花齊放，勇于嘗試。如果參加興趣班也有奧林匹克比賽，那我一定是賽場上的全能選手。
首先，我得聲明，我並非虎媽，但我是個結果導向的人，所以我覺得目標很重要。
盡管我同樣承認潛移默化，陶冶情操，孩子喜歡很重要，但我更看重基于效率有計劃的執行。
其次，我是一個喜歡嘗試的人。
咱們小時候脖子上一把鑰匙，放了學，扔下書包呼朋喚友的去玩耍的經曆已經不適用于現在的小朋友們了，那唯有多嘗試才能在摸索中發現最適合自己的是什麽。
再次，今天這篇文我想從“實用性”角度來談，不談情操，只談效果。主要從“功利主義”的角度，以實用爲原則，來和大家聊聊我與娃在興趣班裏交過的智商稅和收獲的意外之喜。
我們到底爲什麽要上興趣班？
抛開“興趣”，從功利和實用的角度分析，或許有以下幾個原因：
首先，從國內教育體系來看，各方面的政策都在弱化藝體加分。之前就有政策出台，說2020年將要取消中考藝術和體育特長生的加分政策，而高考的特長招收比例也在逐年縮減。簡言之：
小學入學：沒加分
中考：沒加分
高考：藝術特招生在經過專業評定後可以特招，但名額在減少，而且對專業的要求也在不斷提高。
所以，如果想拿興趣班作爲敲門磚，除非專精某一門興趣技能，否則基本沒啥瓜可以吃。
國外高校呢，我們拿爬藤的標准來看（目標定的高一點，即使最後達不到，你能得到的結果也是能得到最好的），藤校對于興趣的要求是：
獨特性：課外活動足夠獨特（人越少越好，但還是得有一定的意義，比如咱說樂器，你敲個瓶子，肯定不算哈）
持續性：要有一個時間跨度（這個就像我們辦簽證的銀行流水，你怎麽也得有一定時間的穩定成績，才避免造假的嫌疑）
個人獎項：看重比賽的含金量。不是很關心校級之類的小獎項，更喜歡國家級、洲際獎項（所以什麽培訓機構或學校朗比賽之類的，就算了）
咳咳，既然如此，是不是大部分家長都可以散~退~後面就不用看了，然後我就可以收工了，完美！
表被嚇到。學……還是要學的嘛。那有人可能會問，既然如此，你爲啥還給娃報辣麽多興趣班？
哎，要說起原因來，老娘真是一把辛酸淚啊！
故事是這樣的，孩子都是不同的，但大體總是能分爲兩類：自覺和不自覺的，有天賦和比較平均的。恰巧我家姐姐屬于這兩項後兩者的結合體。
在女兒奴隊友抗議課太多之後，我們試著一周沒上任何課，結果是他提前喊停了，在家作妖上天，不如用上課釋放過多的多巴胺……
學習使我（爸媽）快樂！
于是，我每天拿個小本，給我家老大老二和老太太都制定了詳細的課表（咳，那啥，老頭不服從管理，定了也是白定）。
到了寒暑假，因爲時間多了，還有很多比賽或者考級集訓，就得用excel來搞定，下面是姐姐在平時寒假期間的一周安排：
而現在這個特殊時期的課表（下圖）自然不同往日，除了這些興趣班，語數外是在空閑時間通過網課學習的（我發誓我不是虎媽~~~~）
我們都嘗試過哪些興趣班？我來報個“菜名兒”：
美術（兒童畫、創意美術、素描、油畫、國畫），舞蹈（中國舞、芭蕾），音樂（唱歌、鋼琴、小提琴），表演（朗誦、模特、演出），體育（高爾夫、輪滑、跆拳道、擊劍），棋類（圍棋、國際象棋），還有書法、科學、編程、法語。姐妹們，我聽到了碎鈔機的聲音~~
這些興趣班至今淘汰了一部分，保留了一部分，可能會繼續再有所精簡，說句實話，這些坑真的是時間和錢填出來的，走過這一遭，我發現要想最大化實現興趣班的價值，其實還是得找准目標，具體情況具體分析。
下面，咱就一項一項來擊破~~~
美術類
其實我一直羨慕會畫畫的人，輕描淡寫躍然紙上，心事也可以訴諸筆墨，閑來無事還可以排憂消磨時間，但除此之外，美術還有什麽用呢？
除了那些真有天賦的孩子，可以考慮未來向美術生方面發展。對于大多數娃來說，有一點美術基礎，對審美的培養大有益處。
另一方面，其實很多職業都需要一定的美術功底，比如，如果學醫，需要畫人體結構圖，學建築需要結合3D構圖，熱門的遊戲場景構建需要美術功底，室內裝潢、園林設計，服裝設計，平面設計等都需要美術功底，如果孩子以後考慮這些職業發展規劃，學一點美術還是很有必要的。
怎麽學？
2歲開始隨意塗鴉，認識顔色，學著握筆;
4歲以後可以學習創意美術（4歲前去上課，和老師雞同鴨講，坐不住）;
7歲以後可以嘗試著學素描類，因爲素描要結合幾何和空間，太小還理解不了;
9歲以後才可以開始學習油畫，因爲油畫對構圖要有更深入的了解。
（參考小暖之前發的那篇《要不要給孩子報美術班？在家時又能怎麽給孩子做美術啓蒙？》）
階段性目標
我在開頭時強調過，今天這篇文僅從功利角度來談興趣班。既然如此，幾乎所有的興趣班，階段性目標都只有兩個：
一是參加考級，二是參加比賽。美術也不例外。
考級目前相對比較權威的是文化部的社會藝術水平考級證書，每年寒暑假都有組織，一般通過培訓機構報名，考前會有針對考級內容的專項培訓，定點定時考試，證書網站和小程序都可查。
網址：https://zwfw.mct.gov.cn/kscjcx
小程序：藝術考級查詢
考級的種類很多，美術類包括：
兒童畫、山水、花鳥、漫畫、素描、速寫、水粉畫、水彩畫、油畫、版畫。
至于比賽，一般都由機構老師組織參加，評選周期比較長，獎項設置也比較寬泛，對于學習初期的小朋友來說，鼓勵的意義大于比賽實質意義。
有哪些坑要避開？
1
培訓機構的選擇
市面上的美術培訓機構很多，價格也是豐儉由人。在我看來，機構老師的水平和流動性是報課需要考慮的一個重要因素。
經常有體驗課看好一個老師，結果正式報課後，發現那個老師已經辭職了，家長只能很無奈。
（姐姐學習了一個月國畫的成果）
就像我家姐姐曾經報過一個零基礎短期國畫班，可惜最終因爲報課的人太少，這門課被取消了。
2
興趣還是基本功？
不同機構，不同老師，教學的重點不同。
比如傳統的國畫，老師帶進門都是從最基本的點、線開始，老師們都認爲基本功一定要紮實，至于開始有完整的作品，已經是相當一段時間後的事情了。
而有的機構，比如我們之前參加的暑期班，就是先完成作品而不是上來狠抓基本功，所以孩子會相對更有興趣和成就感。要選擇哪一種，家長可能也需要根據孩子的情況，和學習目標來選擇。
3
考級的作用
說實話，藝術生逐步取消，考級的作用已經沒有以前那麽大了。即便是真正有用的證書，也僅限最高級別的，比如剛說的文化部證書，10級證書含金量最好。而大部分證書是不能跳級或者只能跳一級的，所以想要拿到最高級別的證書，也是需要有一個時間的積累過程，那到底是否能堅持，還要看家長對孩子的規劃了。
4
比賽的意義
美術類的比賽，全年一直都有，我家姐姐參加過幾個，大部分是一張照片就可以直接參加比賽，評選周期很長，報名費每次一二百，如果得獎有證書，前幾名有獎牌，第一名有獎杯。
對于孩子來講，證書就是一種激勵，得獎對他們是一種很大的肯定。
我家有個專門裝證書的文件夾，是姐姐的寶貝，沒事就拿出來看一看，相當的有成就感，而有時自信也是這樣一步步累積出來的。
對比賽是否積極，也取決于機構的老師。就拿姐姐來說，我們前前後後換過幾個美術老師，有的從來沒提過比賽的事，有的一年有好幾個比賽建議大家參加。所以如果家長對這方面感興趣，還是要咨詢下自己的老師，她們的信息比較多，也會適當幫孩子留意的。
隱藏加分項
對于上私立雙語校的姐姐來說，美術證書還是有用武之地的。
不僅入學面試的時候，我們提交了證書和比賽獎狀，入學後每年開學，班主任都會統計本學期學生們校外比賽的獲獎情況。
特別是當學校組織美術比賽的時候，在報名名額非常有限的情況下，一般都是以以近三年參加的美術比賽獲獎證書爲篩選標准。
幾個老師對提交的畫做個評定，證書根據國家級，市級各個等級記分評定，選出最後的參賽名額。如果被選上了，對孩子來說是一個相當有成就感的事。
此外，如果大家有報考國外學校的想法，無論是小學，還是中學，這些獲獎證書都是加分項。而申請國外的大學，則需要和輔導老師認真規劃，最好提前3年以上參加幾個國際性大比賽，如果能拿到名次，將會是很有力的支持材料。
但記得一定要有持續性，比如我過去5年一直在學習美術，國內國際比賽都有參加，而不是最後時刻，孤零零的一個證書。
（我們近期的幾張美術證書）
總結
學還是不學，要看孩子和家長的選擇。如果學了，也不必排斥比賽或者考級。
至少，當有天功課繁忙，不再系統性的學習了，等長大了，還擁有了和自己的孩子吹牛皮的資本：“我小時候，畫畫可好了，所以，手抄報，妥妥的交給我，你放心！”
舞蹈類
舞蹈吧，好看，但辛苦。想學好舞蹈，不論什麽舞種，沒有人能隨隨便便成功。
學舞蹈的無論男孩女孩（當然是長期堅持的那種，不是1-2年放棄的），都有種特別的氣質，比如劉詩詩，天鵝頸，氣質好，有很大一部分要歸功于舞蹈。
但是學習背後的辛苦是很多人看不到的。各種傷痛，腳的變形，都是不爲人知的付出。
曾經有個外國同事很自豪的給我們看她雙胞胎女兒的芭蕾演出視頻，但最後我印象最深刻的還是她那句，“Their feet are very ugly!”
學舞蹈真的是冷暖自知，如果不是非常熱愛，很難堅持下來。
怎麽學
目前國內的舞蹈學習有兩個方向，一是國內科班的傳統教學方法，從基本功練起。我家姐姐曾經上過一次旁聽課，老師給學生壓腿、下腰，哭聲一片，下課後，隊友甩下一句話：“這是個渣滓洞，咱不學了！”然後就不了了之了。
還有就是小暖之前寫過的英皇課程，全稱爲英國皇家舞蹈學院（Royal Academy of Dance），簡稱RAD，有興趣的讀者可以自行百度。
它的教學大概是從3歲開始，培養孩子對舞蹈和音樂的興趣，所以基本在正式開始考級前，不會有太多的基本功訓練，以玩樂爲主，對于喜歡舞蹈，但是沒有那麽大決心一上來直面基本功的孩子，可以選擇。
但是，基本功依然是繞不開的攔路虎。無論什麽舞種，即使是英皇課程，在後期也會逐步引入基本功，兩種方法的差別只能說一個上來就直面慘淡的人生現實，一個先慢慢引你入門，然後讓你騎虎難下，最後的結果還是殊途同歸。
如果即便如此，你仍想入坑，那麽，學習的時間可以從3-4歲開始，一是慢慢培養樂感，二是身體比較柔軟。當然哪怕7-8歲，仍然可以開始學習舞蹈，但是相對班裏其他3-4歲開始練習的同學，落下的課，還得補回來。
階段性目標
有針對不同的舞種的舞蹈考級，時間基本都安排在寒暑假。
雖然不同考級單位有不同的教材體系，但目前的舞蹈考級主要針對的還是中國舞和芭蕾舞。
中國舞考級，最被認可的是北京舞蹈學院、中國舞蹈家協會、中國歌劇舞劇院。三者裏面，中國舞蹈協會考級的趣味性更強。
芭蕾舞考級，國內則以北京舞蹈學院爲主。
國內大學的藝術生招生簡章，也基本認可的是這三個證書，但都要求10級，一年一考的話，那基本就伴隨了整個小初高階段，真的需要堅持。
而針對國外教材的考級，有英皇芭蕾舞考級(RAD)和CSTD澳洲聯邦舞蹈教師協會的國際芭蕾考級。以英皇爲例，因爲對考試年齡有嚴格的要求，所以也是一個長期奮戰的過程。
有哪些坑要注意？
考級之路，道阻且長。
首先，得要求家長心腸硬，狠得下心讓孩子苦練基本功。
但也要特別提醒各位，基本功訓練如果方式不對，也容易受傷，所以一定要萬分小心。
之前就有新聞報道，小朋友下腰方式不對，導致癱瘓。所以，練習基本功一定要在專業老師的指導下進行，而且要叮囑孩子，基本功不是遊戲，也不是炫耀和比賽的方式，一定要注意安全，量力而行。
既然考級沒啥捷徑，只能慢慢熬，那就來看看舞蹈比賽吧。國內頂級舞蹈比賽基本也就那麽幾個，想要出成績基本就得照著專業路線走。
但是，走專業路線未來的出路到底在哪裏？歌舞劇團？首席很難熬，而且至少目前看，前景並不向好。做偶像出道？那就不止是舞蹈的問題了，dancer也是青春飯。大部分最後還是走到了教學崗位，但好的舞者也未必是好的老師，這些也都是家長需要考慮的問題。
國外比賽，逃不過費用問題。差旅、演出服、集訓、報名費，都不是小數目，當然最好的是能考入國外的歌舞劇團，但舞者的最佳年齡都是十幾歲，一個小孩子在異國他鄉獨自求學，還要克服語言障礙，家長在選擇上肯定會特別慎重。
但以上這些，也僅適用于有專業天賦的孩子，考慮到成長中身體條件的變化，大部分孩子都是5、6歲開始學習，小學3、4年級基本就放棄了。得到的無外乎就是我們曾經練過芭蕾，但芭蕾的氣質是否能夠養成，就另當別論了。
所以，如果我們不走專業路線，只是孩子真心想學，那就開開心心學就好，不用太較真，至少給孩子保留一個童年練舞的快樂回憶就好。
隱藏加分項
不論是學校演出，還是培訓機構的年度彙報演出，以及機構對接的電視台、大型晚會、地方春晚的平台，都會讓孩子有盡情施展舞蹈才藝的機會。
如果能獨舞，那更是會讓孩子成爲衆人的焦點，對鍛煉孩子的自信心和表現力都大有益處。
不過，也有一個風險，就是逢年過節，走親訪友，臨時被人cue來秀一段。
總結
如果不走專業路線，尊重孩子的意願，想學就堅持試試，多才多藝，總是沒什麽壞處。
音樂類
如果說讓孩子學舞蹈，我內心還是有些猶豫的，那麽學習音樂就來的要堅定、坦然許多。
在我看來，音樂容易使人産生共情，有利于情緒的表達。再加之，音樂沒有國界，是個很棒的社交手段，即使大家語言不通，人種不同，同一首歌，同一段旋律，都是拉近關系的橋梁。
而我也希望，音樂能成爲娃無聊或者心情不好的時候，一個獨處的技能和宣泄的出口。
怎麽學
唱歌（合唱）一般至少4歲開始，老師的要求是會認譜子，能聽懂一些簡單的樂理才可以。
鋼琴一般也要4歲以後，除了上述原因外，還有就是手指要發育好，有一定力度才可以。
至于弦樂類，周圍的朋友基本都是在娃上小學後才開始學習的，主要是因爲弦樂類相對比較枯燥，可能孩子大一些才能踏實下來學習。
階段性目標
有關鋼琴的考級特別多。
我家姐姐考英皇鋼琴，考官專門從國外過來，每一級4個考試項目，演奏2首曲子，此外還包括聽力、音階，英語不好的小朋友還要請翻譯。
每次姐姐去考試都是相當的緊張，然後大概半年後才知道結果和成績單。最終的結果也不是簡單的通過與否，會細分爲幾個級別，所以每次考級都老酸爽的了。
聽說中央音樂學院考級要簡單許多，可以直接提交視頻參加考試。
至于鋼琴比賽，每年都會有不少大大小小的國際比賽，想要得到更詳細的信息，可以咨詢機構的主課老師。
有哪些坑要注意？
1
把學琴作爲長期興趣VS十級後就不學了
其實從專業的角度來講，鋼琴十級也就相當于音樂附小3-5年級的入門級水平，如果一年不練習，可能就彈奏不了幾首完整的曲子了。
所以，如果單純只是爲了考級，十級之後就此封琴，那基本也就等于沒學了。以此類推，其他的音樂考級水平也大體相同。所以，考級後的繼續學習才是和別人拉開差距的時刻。但大部分孩子在進入高年級後，無法繼續堅持每天有效的練琴時間，也很難有更大的進步和飛躍。
所以，如果做不到持之以恒的堅持，僅僅奔著考級的目標，那就把練琴當做一個音樂普及的過程，前期也可以適當降低一些對孩子的要求，用不著大人孩子一起痛苦。
2
私教vs培訓學校：
在我看來，真的各有各的好處。
私教可以找到有名的老師，可以在家學習，但是私教也會讓我們失去比較老師的機會。
而機構可以選擇不同的老師，找到最適合自己的。同時，多付出的費用還包含機構的練琴時間、教師的定期培訓、體系調整以及各種演出機會，所以到底是選私教還是機構真的只能根據自己的需求進行選擇。
3
如何選擇老師：
我家姐姐從4歲開始學鋼琴，一共換過3個老師，每個人的教學風格不同，性格也不同。
姐姐的啓蒙老師考慮到孩子的年齡，沒有從樂理講起，主要從培養興趣開始，學了無數首兒歌，如今啓蒙那本教材早已成爲妹妹的最愛，經常拽著我或者姐姐彈給她聽。
姐姐也很喜歡這位老師。當老師回老家我們不得不換第二位老師的時候，彼此磨合了很久。而偏偏第二位老師認真又嚴厲，從樂理到手型，真的是彼此折磨。爲此，內向的姐姐，甚至多次提出不想學了。
無奈，我們只好又換了現在的老師，一位佛系淡然的老師。這位老師的風格是：你哭你就哭，哭完繼續學，你鬧脾氣你就鬧，好了繼續學，你覺得這首不好聽，我們就換一首，但是答應的事，要做到。慢慢的瓶頸也就過去了，現在姐姐還逐漸發掘了一些彈琴的樂趣。
至于我們的小提琴老師，每次去上課，我都不忍帶耳朵：“太聰明了，太厲害了，一點就會，一說就懂！”我每次都想捂臉說，我們學過那麽久鋼琴，五線譜肯定認識啊！
不過，我家姐姐非常吃這套，練小提琴的熱情有時還高過鋼琴，當然也是因爲鋼琴已經不再是初級，小提琴還在初級階段。所以，選老師也得對脾氣，要多試，多磨合。
隱藏加分項
當然是穿著小禮服blingbling上台演出的時刻了，那絕對高光，能讓孩子興奮很久很久，並有很大動力繼續努力學習。
而如果想申請國外的學校，在樂器選擇上，最好參考爬藤的標准，追求“獨特性”。
學習一門或者兩門樂器不僅是入學申請的敲門磚，也是入學後參加社團活動的底氣。但是目前來看，鋼琴，尤其是古典鋼琴，更被亞裔所推崇，基本每家標配，人手會彈。
但社團活動講求合作，一般交響樂團的編制裏並不包括鋼琴，而是分爲弦樂組、木管組、銅管組、打擊樂組和色彩樂器組五個器樂組。
而鋼琴更適合獨奏。所以在演出時，得多人PK，爭那一兩個名額，競爭會相當激烈。
而且，鋼琴也因爲便攜性不好、對場地要求比較高等原因，不那麽容易進行才藝展示。不過，把鋼琴學好了，再學別的樂器，比如小提琴之類的，也會變得很容易。因爲樂理都是相通的，要知道，你和孩子前期的付出永遠不會白費。
總結
我對樂器一直是沉迷的態度，最近疫情期間，我給我家老太太買了一架古琴，一個空靈鼓，家裏還有鋼琴，小提琴、古筝和長笛，我總覺得寄情于音樂，總比沉迷于遊戲好。
而且，樂器真的是人生的加分項。年齡越增長，越會發現會一門樂器，就像會一門手藝活一樣，可以爲自己打開一片不一樣的天地。
所以我認爲，只要孩子有余力、不排斥，真的應該堅持學會一門樂器。
體育類
要說體育吧，盡管加分項在減少，但是體育分的占比卻在增加。而且，光抓孩子的腦力勞動肯定不行，體力也得跟上，高中三年，除了拼智力，還得拼體力，學習再好，一到換季就生病，冬天就發燒，你說愁人不愁人。
再加上現在的孩子鍛煉的時間太少了，那不如上個體育興趣班，增加一下孩子的鍛煉時間，何樂而不爲呢！
怎麽學
大部分的體育項目都是競技型的，學習的一大前提就是孩子得聽得懂教練的指令，否則，都是白搭功夫。
比如遊泳至少要4、5歲，跆拳道也要4歲以後，而類似平衡車之類的，倒是可以3歲多開始練起，總之，越是對技術有要求的，建議稍晚些進行，而且一開始最好就由專業的教練進行啓蒙，因爲一旦技術動作有了記憶，後期再調整會比較難。
階段性目標
比賽，比賽，比賽！
體育類，除了跆拳道，基本都是以比賽爲主的，而專業的教練會在學齡後，幫助孩子在所在區注冊專業的運動員，以便參加後續的比賽。
不要小看比賽，後續的運動員評定，都靠比賽成績，而大家盼望加分、體育特招生都是靠一、二級運動員才能實現的。
有哪些坑要注意
體育，肯定是辛苦的。就拿跆拳道來說，每次我們上1小時的課，一般40分鍾左右都在做體能訓練，剩下時間做技術訓練，擊劍也基本是同樣的配置，所以辛苦肯定是免不了的。
競技體育也很殘酷，因爲只有一個第一名，所以更要辛苦再辛苦，堅持再堅持。
有朋友家孩子練花樣遊泳，逢寒暑假，孩子一天泡在水裏5個小時以上。
更重要的是，還要承擔孩子會受傷的風險。有的是顯性的傷痛，比如扭傷，拉傷，骨折之類的，有的卻是隱形的，有個朋友家孩子練習練出了脊柱側彎，歸根結底就是動作錯誤沒有及時注意。
除此之外，還有就是父母時間、精力和財力的付出，遠遠超過報機構的那點費用。
身邊有朋友的孩子在北京陳露俱樂部學習花樣滑冰，爲此特地在冰場附近（國貿）長期租了個房子，因爲陳露的課難約，所以父母隨時關注群內預約信息，只要有孩子臨時取消訓練，馬上預約，帶孩子直奔北京訓練，此外寒暑假還得請俄羅斯的編舞師幫忙編舞，一支舞根據編舞師等級價格從2萬起步。此外，每次比賽，差旅、定制服裝、教練費用，都是一筆不小的開支。
就拿冰球來說吧，全套裝備1萬+，而一套裝備最多穿3年，還不算鞋要經常更換，一雙鞋2000+，平時教練費用不算，定期比賽需要隊內一起租冰場，各地冰場價格不同，一般幾千一小時。
再說擊劍，盡管平時訓練費用不高，如果需要打比賽，教練一對一訓練則每小時2000起。打比賽需要飛全國，而除了要注冊國內運動員，還要注冊美國運動員。有朋友的孩子，父母爲了節省時間和費用，都是定了紅眼航班，下了飛機直接比賽，比賽結束當天飛回國。
這些都是孩子參與體育項目的隱形成本，是父母必須要考慮的。
隱藏加分項
除了強身健體，鍛煉耐力之外，最重要的就是加分！加分！加分了！
我仔細研究了下，體育總局針對遊泳、擊劍、橄榄球三個項目的國家二級運動員評定標准，發現了一個規律：
評定人數方面：團體項目>個人項目
難易程度：普及度高的項目（遊泳）難于普及度低的（擊劍、橄榄球）。
可見，選對項目很重要。
但從評定二級運動員這個角度來講，如果參加的是團體的項目，只要隨隊參加，遇到都很厲害的隊友，也許自己作爲替補都能被評爲二級運動員；而有的項目，就得在幾萬人裏拼死拼活的爭個前幾。
有的項目一共參賽隊伍才6支，有的項目，光資格賽就得比十幾場。你品，你細品。
如果要申請國外的學校，體育項目更爲重要。
但是，北美比較熱門的籃球、冰球、橄榄球，亞洲的小朋友們在身體條件和體能上都不占什麽優勢，只能另辟蹊徑，就像我朋友的孩子憑借全美擊劍第五名而進哈佛的。
所以如果想拿體育作爲申請國外學校的敲門磚，我建議先把要申的學校定下來，然後看這所學校更青睐哪項體育運動，再結合自己孩子的情況進行甄選。
總結
競技體育很殘酷，不一定一份付出就有一份收獲，但是，作爲家長，多想，多看，多研究，總能幫孩子哪怕少走那麽一點彎路。
棋類（編程）
爲什麽括號加了個編程？因爲在我看來它們都屬于腦力“運動”，是對邏輯思維和大局觀的訓練。
要說起棋類，不論圍棋、象棋還是國際象棋也都是可以申請國家運動員的，所以也算是競技體育項目。之所以單獨拿出來說，還是因爲棋類屬于靜態類的“運動”。
怎麽學
我們學習圍棋的時候，班裏有4歲的小姑娘，坐不住，聽不懂，真的是種煎熬。所以最好根據自己孩子的情況，稍微大一點再學習，因爲棋類規則的了解確實比較燒腦。
再有就是，棋類真的需要父母一起學習。否則，一開始，孩子找不到合適的對弈對象，光憑著網上比賽，會因爲一直輸而喪失了樂趣。
當孩子達到一定的水平，家長就可以功成身退了，交給網絡對弈啦~
階段性目標
棋類的考級，種類不同，情況也不同。
相對來說，國際象棋的考級更多，時間更短，性價比最高。而圍棋需要學習大概2年後，才可以參加正式的考級，而且一般一年內只有1-2次.
而編程也有全國比賽，但也基本是寒暑假階段才會舉行。所以最快能達到升級目標的，我認爲還是國際象棋，基本每次比賽就是一次考級了，頻率非常高，也有助于增加孩子的信心。
有哪些坑要注意
找個好教練，參加一個好的俱樂部，隊內有很多共同切磋鍛煉的機會。
棋是下出來的，而且下棋後的複盤也很重要，光聽老師講戰術、開局、結尾，那是紙上談兵。真正對弈的時候，對手未必會跟著你的思路走，下了開局，不會中局，等不到結尾就結束了。
相比之下，圍棋真的很耗時間。姐姐學了2年多，才剛剛可以完整的下一盤棋。
通常，下一盤圍棋要花費至少40分鍾。老師布置的作業是每周至少下4盤棋，最好一天一盤棋以上。說實話，這樣的強度上了小學的小朋友，根本做不到。
想要學圍棋的朋友們，真的好考慮清楚，想要孩子達到什麽樣的目標，能分配多少時間給下期。
隱藏加分項
國象考級頻繁，前期升級快，所以無形會增加孩子的自信心。即使，棋力不濟，考級失敗，也是一次很好的挫折教育。
總結
我覺得會下棋很贊，專注做一件事的人都很帥。下棋真的是一件很燒腦的事情，編程也是如此，都需要有大局觀，需要謀劃，才能運籌帷幄，況且還能申請運動員加分（咱這次就講實用嘛）。
孩子如果有興趣，提前接觸下也沒什麽不好的。
這麽長的文章，確定沒有看暈嗎？
其實還是沒寫完。一些小衆一些的門類，如果下類有需要再說吧。寫到這裏我回頭看了一眼，我們這不就是按照琴棋書畫的標准在培養孩子嘛？再往大點就是禮樂射禦書數，古人誠不欺我！
其實我知道大部分的家長在選擇課外課時，更關注的都是孩子的興趣，孩子說“我想學”那就學了，也沒有多想過以後的出路就入了坑。
可我們想想，時間對大家都是公平的，你花在這裏，就不能用在那裏，所以很多時候還要再平衡。如果要談實用和功利的目的，那不外乎可以有助于考學，且有益于未來職業規劃。
但也別忘了其實孩子喜歡最重要，畢竟喜歡了才能堅持。但如果一時沒有發現熱愛的項目，那就只能家長先來幫忙取舍。
想起另一個朋友曾說的一件事。
她上大學的姑娘看著別人彈鋼琴，很羨慕地說：“當初我要是堅持了多好！“媽媽問：“不是你自己要放棄的嗎？”孩子反問媽媽：“當時我小我不懂事，那你呢？你就讓我這樣放棄了嗎？”
哎，這聽起來也是夠心塞的！
最後，再來總結一下我們踩過的坑，針對任何興趣班都通用：
1. 距離
選擇興趣班機構，第一要素永遠是離家近，特別是對于不想走專業路線的家庭來說。
如果上課一小時，接送時間再花費一小時，長期下來真的會比較痛苦。而且一般的培訓機構都是在商場或者商業區，車位相對比較緊張，這時候往往需要2個家長一起接送，一個找車位，一個帶孩子去上課。如果機構離家遠，家長還需要全程在機構陪伴，沒法回家。
2. 專精1門VS廣撒網
我個人覺得，回答這個問題得根據孩子的情況。
如果孩子知道自己喜歡什麽，也擅長什麽，那就專注一門就好，他自己有動力也有能力想去學，不需要父母，真的自己就能督促自己。
而對于沒有目標，或者像我們家姐姐這種什麽都喜歡的，那就在學有余力時都讓他嘗試下，了解過才知道是否喜歡，也才能繼續做篩選和精簡。
3. 考級是否是目的
考級一直不是目的，但的確可以是階段性的目標，在孩子沒有其他目標的情況下，考級和比賽都可以算作小目標，給孩子提供堅持的動力。
所以，不要爲了證書而去考級，而是把它當做前進中的一個點，一個小山坡，努力的爬，登頂後，喜悅和滿足就是最好的回報。
4. 未來出路
即便要走專業路線，就目前國內的情況來看，很大一部分也都走入了教學的第一線。
這一點，也是家長需要考慮的情況。
最後，祝大家，都能和孩子一起，找到值得畢生追求的興趣和愛好！
-END-
小暖說
雖然裏面的插圖基本都是潼潼的照片，但我必須再說一次，作者不是我呀~只是剛好Anita說的那些我們也都在學，就拿來湊湊數了。
潼小主現在一年級了，我們的確也要開始進行興趣班的精減了，畢竟要學好任何一門，都是需要大量練習的時間的。在要平衡課業的前提下，沒可能還什麽都留著。
那舍什麽留什麽，一來尊重孩子的興趣，二來也的確會考慮Anita說的“實用主義”。
想來，這又是一個要費腦細胞的大坑。一入興趣班深似海，從此荷包是路人，各位也小心。