作爲孩子的家長，當然希望自己的孩子比別人更加的優秀，家長就會不可免俗的有一些“顯擺”心理。
我們最經常看到的就是家長讓孩子在他人面前表演背詩唱歌等，如果誰家的孩子背得好的話，就會被贊一聲會說話聰明，讓家長覺得分外的有面子。
我們小區裏就有這樣一個孩子，他的媽媽特別重視對他語言能力的培養，孩子也特別的聰明，沒有辜負他媽媽的辛苦教育和殷切期盼。
孩子不到2歲就能夠流利的背多首唐詩，在小區裏碰到其他人讓他表演時也毫不怯場，唐詩張嘴就來，讓其他的家長不由得感歎這孩子的語言能力真是太強了。
這個孩子難道是天生這麽聰明嗎？
其實不然，因爲他的母親在教育孩子上研究過許多科學的知識，更是用心的總結出了培養語言發育的6大秘訣。
正是這些秘訣幫助他的母親抓住語言發展的巅峰時期，把孩子培養成了這麽優秀的存在。
引導孩子語言發育的6大“秘訣”
- 從懷孕就注重孩子語言培養，多講繪本、多說話
教育和培養孩子從來不是一日之功，這位母親從懷孕時期就有意識的給孩子做胎教，聽一些胎教音樂，簡單的詩詞故事，培養孩子的語言能力。
不僅如此，她還精心選擇了一些適合的繪本故事，每天給寶寶講一些故事，據說讀完故事以後寶寶在肚子裏也表現得特別興奮呢！
另外他還要求孩子的爸爸每天必須抽出一定的時間和孩子說說話，促進相互之間的交流，刺激大腦語言功能的發育。
- 寶寶不會說話的時候，教孩子比劃
有的家長認爲孩子還不會說話時，不需要培養他的語言能力，但實際上孩子從一生下來就具備與人交流的能力。
寶寶不會說話，但能夠聽到外界的聲音刺激，家長可以教會孩子用手、用動作比劃來表達自己的意思，這種溝通對孩子以後語言發展是一個很好的刺激。
- 寶寶8~12個月時，多給予回應
10個月左右，寶寶已經能夠簡短的說一些類似爸爸媽媽的短詞語了，有的家長覺得反正孩子說的沒有什麽意義，也聽不懂他到底在哦哦啊啊些什麽，就沒有給孩子回應。
這種行爲會打消孩子語言萌芽的積極性，家長多和孩子溝通交流，在孩子出聲的時候多給予回應，能夠讓寶寶對說話更有興趣。
- 寶寶12個月以上時，對寶寶說長句子
寶寶12個以上孩子已經能夠說一些簡單的句子，這個時候家長最容易犯的錯誤，就是學孩子說一些重疊詞，覺得奶聲奶氣的十分有意思，但這種行爲恰恰阻礙了孩子語言豐富性的輸入。
家長應該對孩子正常的說話，說一些相對較長的句子，幫助寶寶接受更多的語言。
- 認可寶寶，不隨意貼標簽
在寶寶再大一些，大多數的寶寶語言發育已經成熟，可以和大人進行交流了，但是有一些寶寶可能相對的較慢一些，這也是正常的。
家長要認可寶寶的發育規律，不要認爲寶寶說話慢，就是語言能力差，給寶寶貼上標簽，有的寶寶是厚積薄發的類型，家長給孩子貼上不好的標簽以後反而會阻礙孩子的發展。
- 面對寶寶，引導孩子充分表達
現在的家長忙于工作，下班後由于疲憊，從而疏忽了和孩子之間的交流，孩子缺少鍛煉說話的機會，語言功能自然不好。
家長可以像那位媽媽一樣引導孩子和自己一起讀唐詩、背唐詩，讓孩子學會表達自己，要知道任何技能都是越用越靈，語言自然也是越說越會說。
孩子說話的同時，也是是他們在不斷探索語言的時候，父母都是希望寶寶能夠聰明活潑、口齒伶俐的，因爲這不僅關系到寶寶的生活和學習，更是關乎孩子未來發展的大事。
想要讓早開金口，父母不妨讓孩子看看《寶寶語言啓蒙》這套寶典，父母可以在孩子說話的基礎上科學有效的訓練，讓寶寶更好地表達自己的情感與想法。
這套書共有6本，每本都色彩鮮豔、人物造型也非常的可愛，其中能夠引起寶寶的閱讀興趣，同樣也會有利于寶寶的理解和學習，我女兒在說話的時候，麗麗也和女兒看了這套《寶寶語言啓蒙》。
孩子在其中學會了很多的詞彙，因爲其中的情節都非常的有趣，所以女兒也一直保持著閱讀和學習的習慣興趣，女兒在這套書中學會了發音、表達、用詞准確、溝通，結合寶寶的情況專項練，讓孩子的語言能力更加強。
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古詩對于孩子來說是最適合學習語言的，而且其中內涵也很豐富，能夠拓展孩子的學識，也非常適合啓蒙教育，孩子可以通過讀古詩來積累詞彙量，並形成自己的語感。
父母可以帶孩子看看《唐詩三百首》，讓孩子感受傳統文化的魅力，了解曆史知識，鍛煉記憶力，爲學習漢語打下堅實的基礎。
