都知道，新加坡是一個僅僅30英裏的島國，幾十年來靠一黨執政，前所未有的從第三世界國家，跻身第一世界國家。
從地理層面上講，新加坡僅相當于中國國內的一個中等城市，國土面積小看似是一大缺點，反而是新加坡建設智慧城市的一大優點。
另外，在政治上的穩定平衡，也非常有利于其打造未來城市。
新加坡建設智慧城市是什麽時候開始的？
“智慧國計劃”是新加坡的一個十年計劃。這個計劃實行始于2006年，政府投資了大約40億新元，希望達到“利用無處不在的ICT（信息、通信和技術）將新加坡打造成一個智能化的國家、全球化的城市”這樣一個願景。
這個計劃爲教育領域帶來了什麽？
通過與新加坡教育部(MOE)攜手合作，新加坡資訊通信發展管理局(IDA)推出了新加坡未來學校計劃，以鼓勵學校開展創新的教學方法，將新的科技運用到教學中去。
1.“未來學校”通過在教學中使用最新的應用軟件，開發3D 仿真學習情境模式，創新課程體系方法，培養師生自主創新能力、加強對外交流與學習等。
2.教會學生學會學習，使學生的創造性思維、互助協作能力等得到全面發展，也使新加坡走在了信息科技運用的最前端，爲實現所有學校都能使用信息科技的目標奠定了堅實的基礎。
3.由克信女中發行的交互式電子教科書（interactive textbook）Ambook，倡導在自然科學學習中使用探究式學習方法，並在書中儲存大量的探究式學習方法範例，還爲學生提供豐富的模擬知識庫，學生可以根據自己學習的需要在知識庫裏尋找適合自己的訓練內容，學生的學習變得生動有趣；
實際應用案例：
1.在新加坡未來學校的試點之一“康培小學”，爲了打造寓教于樂，更具吸引力的學習體驗，校方建造了由14塊巨型屏幕相連的4D擬真實驗室；
2.在新加坡國立大學教育學院，一個名爲“未來教室3.0”的項目則承擔了新加坡對未來智能化教育的前沿探索。這一項目的目的是在之前文件共享和 web2.0的基礎上，以將教室空間打造爲一個融合動力學、4D沉浸技術、語義搜索及學習分析等20多種新技術的智能互動空間。
在建設智能城市之初，整個國家最初看起像一個實驗室，並在其中測試各種城市問題的智能解決方案。
新加坡外交部長兼任智慧城市計劃部長Dr. Vivian Balakrishnan，解釋了在他看來這個項目將是如何改變新加坡：
他說“在經濟發展不平等和中産階級不景氣問題上會有很多的政治焦慮，同時會伴隨著對過去觀念和政策大量的爭議和無異議的爭論。而在新加坡，從來都是科技優于政治。”
新加坡的城市定位，可以當之無愧的被稱爲“智慧城市”。
新加坡投入到教育經費大概占全國總支出17%，是全球少數幾個大投入的國家。在新加坡留學，不僅能學到領先的知識教育，更能體會到智慧課堂的核心。
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