新加坡作爲英聯邦國家，在教育方面向來以中西結合的體制著稱，同時吸收了東西方文化的精華，采用靈活的教學方法使學生的潛能得到培養和發展。因此它的教育非常成功，自成一體。
對于中國和新加坡的中小學的教育，會那些方面的的不同呢？我們一起來看吧！
1、教育理念
中國中小學的教育理念是使學生“德智體美勞”全面發展，比較注重孩子的成績，有各種各類的年級考核，教育途徑多爲課堂授課，課下完成學校所布置作業，每個年級設有期中期末考核，不同中小學考核制度不同，有一些學校會劃分優等班。課程主要以語數英爲主。
新加坡中小學注重“全面教育”，培養孩子的技能、價值觀和品格，廣泛而全面的學習是“全面教育”理念的落點。學校提供多種教育途徑，開設豐富的學術課程和活動課程來實現全面教育。
除了學術課程，還通過課程輔助活動培養在音樂、美術和體育等方面的情趣和才華。通過各種服務學習課程，讓學生爲社區做出貢獻，也是學校生活的重要部分。還有教育和職業輔導課程，爲學生提供更廣闊的視野，幫助發展他們的潛能。
2、興趣教育、選課
中國中小學課程不存在選課一說。學生的興趣活動一般是通過設立美術課、體育課、書法課等一些副科課程作爲培養指導。多爲課余活動，有一些需要收取額外的費用。
新加坡中小學課程較爲豐富，向上面提到的學術課、深廣課之外，舉辦的活動與課程完全照顧到了能力和興趣各異的學生，並且提供選課。一個剛入小學一年級的新生，家長和孩子就要面對200多門課程，來根據孩子的興趣、愛好、個性特點、家庭條件等選擇。而中學的課程又明顯不同。
這些具有前瞻性的課程有：
1、六年綜合課程，通過內容豐富的跨學科課程爲高能力學生奠定紮實的學術基礎，讓學生在課程完畢後直接參加劍橋“A”水准考試；
2、品格培育課程，通過“認知、體驗、實踐”模式在學校通過三大平台，即環境、社區以及課程加以落實；
3、雙文化課程，通過文化欣賞、文藝創作、文學與電影的批判性分析、哲學思維訓練等，爲學生提供富有趣味性的優質學習體驗；
4、人文美學課程，完善每個學生對個別人文學科的理解；
5、知識研究課程，以批判性思維和創意思考的理論模式爲根據，結合實用性思維工具，旨在培養學生21世紀的必備技能；
6、數理課程，以針對性的學習環境和教學方式培養更高階的思考力等。此外還有人才培育計劃、學生領袖培育計劃、課程輔助活動等。課程輔助活動旨在提升學生學科以外的技能，灌輸正確價值觀和健康的社交心理，建立更強的責任感和協作精神。
3、學習時間
中國中小學教育爲全日制，孩子全日在校學習上課，周末雙休。
新加坡中小學大部分爲半日制，孩子一般上午在課堂上接受知識學習，下午一般爲課外活動時間，實踐活動有充足時間保障。
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