有人說新加坡的學生很“老實”，這是因爲學校乃至國家都注重對學生良好品德的培養。
學校並沒有開設思想政治課，可是學生都自覺地表達了對國旗的敬意和對教師的尊重。
學校除了注重對學生的品行教育以外，也很注重對學生學習習慣的培養。
因材施教的課程設置
新加坡的中學教育提供四種不同的課程選擇，以適應不同學生的學習能力和學習傾向。
中學階段（相當于國內的初中，他們的高中叫初級學院）的課程分爲特別課程、快捷課程和普通課程三種。
學生在通過小學畢業考試之後，成績排名全國10%的學生可以修讀特別課程，約50%的學生可以修讀快捷課程，約40%的學生將只能修讀普通課程。
特別課程：
四年制，學生可以修讀高級母語， 高級母語和英語兩者之一可以爲第一語言。
快捷課程：
四年制，學生只能修讀快捷母語課程，其它課程與特別課程相同，英語爲第一語言。
普通（學術）課程：
五年制，學生在第四年參加劍橋N水准考試，通過後可以修讀第五年的課程，然後與特別課程、快捷課程的學生一起參加劍橋O水准考試。
普通（工藝）課程：
四/五年制，學生在第四年參加劍橋N水准考試，大多數學生在N水准考試後不再修讀第五年課程，而直接進入技術學院。
雖然看起來很複雜，教師備課也很麻煩，因爲同一年級就分三種甚至四種不同的教材，但這恰恰體現了學校的課程設置是站在學生發展的角度，爲每個學生的不同需求提供了有力支持。
如普通課程（工藝）班的主要科目爲英文、數學及電腦應用，選修科目有工藝學習（或設計工藝）、基礎科學、食物與營養、時裝與布料、美術與手工。
爲那些學習能力相對較弱的學生在中學階段開設應用課程，爲他們走向社會做了充分的准備。
適合學生發展的實踐活動
新加坡的學校非常重視培養學生的綜合能力， 除了同樣重視學生的考試成績外，他們還十分注重學生的課外輔導活動（Co-curriculum Activities， 簡稱CCA）的成績。
和一些選修課相比，CCA要重要得多，每個學生都得選。有些核心課程可能只學一兩年，而CCA要一直學到畢業，花的時間也很多。
新加坡的中小學是半日制，上午的課程到13： 30結束，下午爲CCA時間。每個學生都要至少選擇一種團體活動，主要有四類：
制服團體：
——有男童軍、女童軍、紅十字等
體育活動：
——各種田徑、武術、體操等
表演藝術：
——合唱團、舞蹈隊、華樂團、管樂團、弦樂團
俱樂部和協會：
——數學、自然科學、IT、華文學會等
所有的CCA都由專門的管理機構進行統一管理，管理機構會在網上公開招聘輔導老師，有新加坡交響樂團的樂手，有來自中國的舞蹈演員和退役的運動員，也有一些兼職的教師，費用都由教育部承擔。
除此以外，各學校每年還可以向教育部申請最高達100萬新幣的經費來發展自己的專長項目。可以看出，新加坡政府對教育的投入是不遺余力的。
新加坡三育中小學
新加坡三育中小學（SANYU ADVENTIST SCHOOL）是由新加坡三育中學（成立于1958年）和教會學校（成立于1908年）于1996年合並而成立的全日制學校，屬新加坡基督教教會學校，學校包括小學，初中，高中三部。
是新加坡教育部核准的唯一一所同時提供中學教育、小學教育和預備課程的自治學校。
也就是說，三育中小學采用新加坡教育部規定的教材，畢業生可跟新加坡政府中小學的學生一樣，參加由教育部統一舉辦的畢業生學考試，英國劍橋Olevel和Alevel考試。
優秀的中學畢業生可升入新加坡政府的理工學院、初級學院或海外大學預科班就讀。中學全部爲四年制的快捷班，超齡學生也可入讀。
三育中小學三大亮點
1.仿公立學校課程設置：三育中小學屬于私立學校，師生比例1:40，有小學和中學部。
小學是6年制、初中是4年制，開學時間和政府中小學是一樣在每年的1月2日，學期結束時間每年的10月或11月。
三育中小學雖是私立學校，但是學校課程設置是跟新加坡政府公立中小學是一致的。
2.可申請陪讀：三育中小學雖然是私立學校性質，但是母親或者奶奶或者外婆可以申請陪讀。
3.可同時參加AEIS/S-AEIS考試：進入三育中小學就讀之後，學生同樣可以參加新加坡國際學生統一入學考試AEIS考試。PS：不少家長選擇三育中小學作爲過渡，讓孩子繼續備考AEIS。
窺一斑而知全豹，從一個學校的課程安排與實踐活動，我們能看到整個新加坡的教育理念，那就是“塑造一個民族的未來”。
面向每一個孩子，讓每一個孩子都能夠找到適合自己的教育方式，都能夠在原有基礎上得到發展。
新加坡留學-在線咨詢
長按下方二維碼
聯系意騰教育顧問
???
