知己知彼，百戰不殆
我們遠渡重洋追求的教育到底有什麽優點
教育體制是怎樣的？
跟國內教育有何不同呢？
來新加坡留學前，你得先了解這些！
今天立思辰留學360就給大家普及一下！
新加坡的教育優勢
以人爲本，重視人力資源
新加坡的教育制度致力于幫助學生展現自己，新加坡教育部長稱：新加坡教育的動力主要是“人”，人力資源是源泉。新加坡是個資源貧乏的國家，人力資源是國家發展的源泉，每一個公民都有責任和義務提升自己，尊重他人、和諧共處。國家爲每一位公民提供展示個人才能的空間，這種危機感、這種憂患意識已經根植于每位新加坡公民的心中，並將其轉化爲不懈奮鬥的動力。人力資源是新加坡的發展的源泉，他們找准自身的這一優勢，並把優勢的效益發揮到最大化。
建思考型學校，學習型國家
新加坡強調“擁有知識和創新意識對于未來是非常關鍵的”。教育部提出教育要達到提升公民的素養，擁有全球意識和跨越文化技能，信息和溝通技巧、批判性和創造性地思維，形成自我管理、自我意識、社會意識，學會關系管理，做出負責任的決策，最終形成互相尊重、自強不息的價值觀。同時通過請進來、送出去的方式，大力開放學生的國際交流，開拓學生的視野，形成展望全球的世界觀。促使教師在教育過程中把時間盡量多的留給學生，讓學生擁有更多的思考空間。
因材施教，實施分流教育
新加坡的學生在小學階段就開始分流，小學三年級參加考試後，就實行分流教育，依據學生水平，分別有特別課程班、快捷課程班、普通課程班。立思辰留學360介紹，新加坡的教育制度致力于幫助學生展現自己的才華，因材施教使學生根據自己的才華進入不同的學習層次，在實施分流教育中，新加坡政府強調各層次教學都要注重發揮學生的潛能，培養終生學習的熱忱。新加坡的教育秉承著：每個孩子都是獨一無二的、獨特的，每一個孩子都有自己的潛質，教育就是要爲他們提供不同的訓練的理念。
重視道德教育，效果突出
新加坡的社會穩定，秩序井然，多民族和諧共處，與其道德教育的成效息息相關。在小學、中學、大學根據學生不同的年齡階段特征，會有相應的不同內容、不同形式的具體的道德教育，其形式多樣，內容具體，注重實效，具有鮮明的時代特征，形成了系統的社會道德教育體系。
注重教育監管，評估細致到位
新加坡政府設有專門的教育監管部門來負責對學校、校長、教師、課堂教學進行評估，評估策略科學、嚴謹。如教師素質評估，要考察其培養學生全面發展的能力、學科知識的掌握、贏得人心、與人共事能力。教師素質評估的程序：每年末提交下一年度活動目標，每年兩次工作報告，每年一次校長、主任的討論評級。教師的課堂教學評估包括：教學計劃、授課技巧與組織、課室管理、反饋與評估、專業素質。評估工作中紀律嚴明。也正是這種嚴謹的監管態度，致使新加坡的教育制度得以落實，教育水平提高，教育事業發展迅猛。
新加坡的教育體制
1）基礎教育
小學（6年制）：6年級學生需要參加小學離校考試（PSLE)，考試科目爲英文、華文、數學和科學。
中學（4年制)：4年制（特別和快捷班），第四年必須參加全國統一新加坡O水准考試，成績將決定升高中、初級學院和理工學院。
中學（5年制)：5年制（學術及工藝），學術班的學生在中四必須參加‘N’水准考試，通過後才能升上中五參加劍橋O水准考試。工藝班的學 生有兩門主課，英文和數學，第四年必須參加劍橋N水准考試，大多數學生在N水准考試後不再修讀第五年課程，而直接進入技術學院。
工藝教育學院 （2年制）：考取技術文憑 ( ITE 證書課程)。
高中(3年制) / 初級學院(2年制)：考取劍橋‘A’水准文憑，成績將決定大學的去向。
2）高等教育
理工學院：3年制的大專課程（文憑課程），包括理論和實習。成績優秀的畢業生將豁免大學第一年課程。
大學：除了醫學、法學等專科外，一般需要3年時間來考獲普通學位，榮譽學位需4年。
3）私立學院
新加坡的私立學校提供兩種課程：預科的課程文憑以及學位的課程。其中學位課程都是與國外大學合作辦學所頒發的國外大學文憑。
新加坡教育制度與中國教育制度比較
中國與新加坡都是6年制的小學教育，大體上區分不大。立思辰留學360介紹，新加坡的小學是半天上課，作業比中國孩子的少，壓力也少一些，孩子的個性教育得到尊重。除了學習知識外，還接收一些實用教育、道德教育和公共知識教育，也特殊重視雙語教育(英文和華文)，中國在中學階段更加重視數理化的教育。在新加坡沒有政治教育。在中小學階段，新加坡的考試的頻繁程度同中國類似，在這一點上，中國與新加坡比較相似。但是給孩子提供的機會更多。
