自涉足留學至今10余年，意騰國際旗下的意騰留學，一直堅持的理念就是幫助廣大的學子獲得在全球優質學府接受教育和進一步學術深造的寶貴機會，成就更多有全球視野的未來傑出人才。曆年來，數以萬計的學生在意騰留學的協助下奔赴全球各大院校學習，想要專業的個人留學規劃，請與意騰留學聯系。
新加坡絕大多數學校同時提供雙語教育
英語是官方語言
漢語是日常生活用語
學校以英文教學爲主，學生接受全英文教育
因此，選擇在新加坡讀書，既能享受優質教育
又能避免歐美國家留學帶來的語言不便
對低齡中國學生而言是一個非常好的選擇
與美國、加拿大、歐洲、澳洲這幾大留學熱門地來說，新加坡是唯一一個有專門發放陪讀簽證和允許陪讀家長打工的國家。新加坡大力實施“母子陪讀”的留學政策。“母子陪讀”是新加坡政府“網羅人才、從小做起”的政策的體現，今天意騰君帶大家走進獅城，深入了解新加坡陪讀政策。
一般來說小孩有學生證才可以申請到陪讀准證，但是有學生證並不一定能申請到陪讀准證。
換句話說，有學生證是申請陪讀准證的必要而不充分條件。
按照一般申請規律來講，3-16周歲是一個比較保險的年齡。年齡下限之所以是3歲，是因爲意騰君了解到，3歲以後小孩過來新加坡讀政府幼兒園，才比較容易申請到學生證，小于3歲拒簽率較高。政策規定必須由母親陪讀，奶奶或者外婆陪讀，父親不能陪讀，父親只能通過申請工作簽證或旅遊方式才能前往新加坡。
孩子來新加坡讀書的第一年，陪讀家長是不允許打工的，這就需要家庭准備足夠的生活費來。如果非法打工，是有可能被遣返回國的，這點需要特別注意。從第二年開始，才可以打工。這樣也好，經過一年的熟悉，對新加坡的生活環境，都有大概的了解後，即便工作起來也會更得心應手！
以孩子的教育爲首要目的，母親與孩子要盡量鍛煉獨立生活能力與學習能力，使其今後深深地融入當地社會，所謂“落地生根，開花結果”，故新加坡政府本身是希望中國的家庭是有足夠的經濟能力來維持孩子的學習與生活的。
如果家庭的經濟能力僅夠留學生的學費，而日後的生存及經濟來源又必須依賴母親工作收入的話，則母親必須具備基本的“工作能力”，所謂“工作能力”就是指工作的人員必須能與在新加坡工作場所的所有同事共同完成雇主交代的工作，並同工、同薪、同效。
雖然在新加坡華人居多，不懂英語也能生活，但該國畢竟是通行英語，如果不用英語進行交流，會給生活帶來很大不便，就業也更困難。新加坡是個很小的國家，如果你不懂英語，就等于把自己封閉在更小的空間內，各種機會都難以光顧。
在國內先進修好英語，學費也便宜一些，但缺乏語言環境；在新加坡學費會貴些，但能現學現用，成效明顯。同國內一樣，英語培訓班的內容和學費不盡相同，陪讀母親可根據自己的需要選擇。
新加坡三育中小學
是由新加坡教育部注冊，具有悠久曆史，非盈利的教會學校，教師全部是經過新加坡教育部注冊和認可的合格教師。學校不但注重學生的課程教育，同時也非常注重培養學生具有正確的社會價值觀和良好的道德品質。學校也爲學生提供各種體能訓練。使學生在讀書期間得到全面的發展。
三育中小學成立于1996年，由1958年建校的三育高中和基督複臨安息日會教友學校合並而成。是新加坡教育部核准的唯一一所同時提供小學教育、初中教育和預備課程的自治學校。
學校分爲小學和初中，以當地的學生爲主，同時接受符合入學條件的外國學生，外國學生主要來自東南亞的國家。所有課程是嚴格遵循新加坡教育部大綱，學生在小學和初中畢業時，將參加新加坡政府的統一考試，學校爲了給學生更好的發展，近幾年來，不懈努力，與多所歐美及澳洲的大學建立了合作關系，使學生在畢業前就爲將來到歐美及澳洲深造打下基礎。
聖法蘭西斯中學
聖法蘭西斯中學提供新加坡普通四年制初中及兩年制高中課程，該校所聘教師全部大學畢業並經新加坡教育局批准。爲學生准備考取新加坡英國劍橋大學“O”水准教師
證書或英國倫敦大學（在英國排名第三）普通“O”水准教育證書課程。
“O LEVEL”的考試定于每年六月到十月舉行，外國學生也同樣可以參加。學生通過該途徑進入新加坡公立理工學院。聖法蘭西斯中學的教學理念是崇尚“培育全人”，優勢是嚴格遵循新加坡的教學大綱進行授課。
在校學習期間英語強化與中學課程同時進行。無論其所考取的“N”或“O”水准或是“A”水准證書，皆在給予每一位在校學生有繼續升學的機會。使他們能順利地進入本地或海外大專院校深造。
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