許翔宇 報道
受訪志願福利團體代表、特別學校校長和家長，樂見強制教育法令三年後涵蓋中度至嚴重特殊需求的孩童。部分受訪者建議增加特別學校學額，以減緩名額吃緊的現象。
新加坡腦性麻痹聯盟特別學校校長林愛麗認爲，新措施是對特別學校教育素質的肯定。
她認爲，一些家長因爲面對複雜的家庭問題，可能較不重視特需孩子的教育。此外，以輪椅代步的體障孩子得乘坐有特別裝置的無障礙校車，費用比一般校車服務高，對低收入家庭構成較大負擔。
她說，要援助這些家庭，除了提供津貼，也應從多方面給予具針對性的援助。
特別需求者協會主席鄭嘉順說，我國特別教育領域，不論在教學、設施或師資方面都大爲改善，足以支持所有特需孩童的教育需求。但他希望新措施執行時具一定靈活度，允許少數面對嚴重障礙的特需孩童在家自學。
教育部政務部長普傑立醫生受訪時強調，讓少數特需孩童豁免強制教育的選擇依然存在，他所領導的咨詢委員會的一項重要工作，是要確保豁免強制教育孩子的教育需求，獲得良好照顧。
普傑立說：“擴大強制教育法令不表示每個人都得接受同樣的安排，而是爲有多方面需求的孩童，提供不同的教育方案。”
他指出，目前有需要的家庭已在不同援助計劃下，讓特需孩子接受特別學校教育，這不會隨著強制教育法令擴大而改變，教育部會繼續確保所有特需孩童都有機會受教育。
部分家長受訪時則反映，一些特別學校的學額供不應求。
軟件工程師索馬（48歲）說，他的7歲自閉兒雖不能適應主流學校，卻因智商比同齡孩子略高，無法獲一般特別學校錄取，唯一選擇是進入爲自閉兒提供主流教育的新光學校。“但新光學校爲兒子做評估後認爲，他比較好動，還不能適應課堂上課的行爲要求，我因此得延遲讓他入學。我認爲，政府應按某些特需孩童增加的情況，調整個別學校的學額供應，以應付需求。”