許翔宇 報道
受訪志願福利團體代表、特別學校校長和家長,樂見強制教育法令三年後涵蓋中度至嚴重特殊需求的孩童。部分受訪者建議增加特別學校學額,以減緩名額吃緊的現象。
新加坡腦性麻痹聯盟特別學校校長林愛麗認爲,新措施是對特別學校教育素質的肯定。
她認爲,一些家長因爲面對複雜的家庭問題,可能較不重視特需孩子的教育。此外,以輪椅代步的體障孩子得乘坐有特別裝置的無障礙校車,費用比一般校車服務高,對低收入家庭構成較大負擔。
她說,要援助這些家庭,除了提供津貼,也應從多方面給予具針對性的援助。
特別需求者協會主席鄭嘉順說,我國特別教育領域,不論在教學、設施或師資方面都大爲改善,足以支持所有特需孩童的教育需求。但他希望新措施執行時具一定靈活度,允許少數面對嚴重障礙的特需孩童在家自學。
教育部政務部長普傑立醫生受訪時強調,讓少數特需孩童豁免強制教育的選擇依然存在,他所領導的咨詢委員會的一項重要工作,是要確保豁免強制教育孩子的教育需求,獲得良好照顧。
普傑立說:“擴大強制教育法令不表示每個人都得接受同樣的安排,而是爲有多方面需求的孩童,提供不同的教育方案。”
他指出,目前有需要的家庭已在不同援助計劃下,讓特需孩子接受特別學校教育,這不會隨著強制教育法令擴大而改變,教育部會繼續確保所有特需孩童都有機會受教育。
部分家長受訪時則反映,一些特別學校的學額供不應求。
軟件工程師索馬(48歲)說,他的7歲自閉兒雖不能適應主流學校,卻因智商比同齡孩子略高,無法獲一般特別學校錄取,唯一選擇是進入爲自閉兒提供主流教育的新光學校。“但新光學校爲兒子做評估後認爲,他比較好動,還不能適應課堂上課的行爲要求,我因此得延遲讓他入學。我認爲,政府應按某些特需孩童增加的情況,調整個別學校的學額供應,以應付需求。”