培養孩子的獨立能力一直是教育工作者以及父母繞不開的話題,我們不可能用一輩子照顧他們,總有一天他們要獨自面對這個世界,成家立業,獨當一面。
而對于孩子獨立能力的培養必須要從小開始,小時候在一個人的一生中是最具可塑性的時候。在這個時間段著手培養孩子的自理和獨立能力最有效果。
新加坡小學在培養孩子獨立能力方面非常重視,在教育的細節之處下足了功夫。在他們的教育理念裏,讓孩子變的獨立自主是整個教育體系裏非常重要的一環。
1 灣景小學校長的自述
新加坡Punggol Cove(灣景)小學校長丹尼斯·亞普先生表示,鼓勵我們的孩子成爲一個獨立的人,可以從非常簡單的起點出發,比如讓孩子學會自己把鞋帶綁在一起。
亞普先生舉了一個例子,在一次戶外活動中,他注意到一個剛剛完成水上活動的五年級男孩。孩子正在和他的團隊完成一個系列任務,而那時他卻站在原地提著手中的鞋子。他的同學們已經開始進入下一個任務,但孩子看起來像迷失在了原地。
那孩子名叫凱爾,亞普先生于是上前去檢查他是否有受傷,但是孩子沒有受傷,于是亞普先生問他爲什麽不和朋友們繼續完成下一個關卡。他告訴我,他不會系鞋帶,他說回家之後,他爸媽會幫他系鞋帶。
校長幫助孩子系好鞋帶,他于是重新加入到孩子的活動中去。
校長繼續說,“對于這件事情,我在和營訓員交流的時候,他們並不覺得驚訝,他們已經遇到了3個不會系鞋帶的學生!這些孩子止步于預先系好的鞋帶上。”
在營訓活動結束之後,亞普先生找到了凱爾的父母。他解釋說,綁鞋帶對于我們大人來說是一個再簡單,必不可少的技能。然而,對于孩子來說,這是他們獨立的一個機會,這是許多重要的生活技能之一。
————“我也遇到了拒絕使用營地浴室的學生,因爲害怕像蟑螂這樣的昆蟲。”
所以面對這樣一種情況,我們會在孩子參加營訓之前提前和父母溝通,讓他們不再做不必要的准備,這是一場獨立之旅。
讓孩子去幹淨的公共廁所,用家庭以外的浴室,每件事情對于他們都是一項考驗。在每次營訓結束之後,學生們往往比以前更有勇氣嘗試新鮮實物,更有信心,更加勇敢,獨立。
2 支持學校 幫助孩子獨立
曾經過度保護孩子的父母,內心深處擔心孩子受到傷害,然而這一次他們爲自己的孩子感到驕傲,進而支持學校幫助孩子獨立的舉措。
對于一些孩子來說,課間休息可能是一天中最緊張的時刻。因爲害羞而不敢和同學交流,當老師看到這樣的學生時,他們會和孩子一起聊天,鼓勵他們勇敢,接近他們想要玩的活動。
在休息期間,新加坡的小學還會提供運動器材,比如球類等供學生使用。只有一個要求:他們必須組成一個團隊。想玩的強烈願望鼓勵孩子交朋友,讓他們敞開心扉,更具包容性。