針對我國雙語優勢正在減弱，受訪學者認爲要培養下一代的華語能力，家長應從自身做起，不論華語程度高低都能在家中盡量與孩子以華語溝通。
李顯龍總理前天在“講華語運動”40周年慶典上致辭時指出，大多本地年輕人都聽得懂華語，也會講華語，但新加坡的雙語優勢正在相對減弱，而國人須加倍努力把華語融入日常生活中。
南洋理工大學國立教育學院亞洲語言文化學部副主任陳志銳博士受訪時對總理的看法表示贊同，並呼籲本地華族慎重看待這個趨勢，尤其是自身華語水平欠佳的家長。
他說：“許多家長擔心自己的華語程度不夠好，加上英語是本地教育制度的主要語言，因此甯可用不是很流利或標准的英語與孩子溝通，也不願用可能較熟悉的華語。這其實是個普遍迷思，因爲家長表現的態度遠比他們的華語程度更重要。”
陳志銳強調，培養孩子語言能力刻不容緩，盡管本地社會大環境下華語相對弱勢，但家長可從家庭小環境著手，培養孩子講華語。
資深教育工作者、南洋初級學院前院長馮煥好也指出，孩子的學校課程大多都是以英語教課，若家中也不講華語，孩子便沒有太多機會使用華語。
她鼓勵家長從自己做起，在家中和不同場合與孩子講華語，重點是培養孩子對華語的認同及信心。“如果父母不谙華語，也不要對著孩子說華文難學，或說華文不重要，讓孩子産生排斥心理，家長可以從旁鼓勵和輔助。”
創作人梁文福也說：“在家庭環境裏，從小孩出世到長大，長輩都貫徹並堅持只以華語溝通，小孩一定會習慣成自然。在我父母家和嶽父母家的孫輩，從幼兒至長大當兵念大學都如此成功做到了。”
以華語歌曲培養女兒興趣
育有一名五歲女兒及一對三歲雙胞胎兒子的黃翠燕（38歲，公務員）留意到，多數與她孩子接觸的三歲至六歲孩童都不太會說華語，而她女兒一開始也對華語相當抗拒。
她因此在各種場合都堅持用華語與女兒溝通，以及讓她聽華語歌曲等，花了約兩年才培養起女兒對華文的興趣。“我本身比較喜歡華文文化，也希望讓孩子保留華族的根源，而孩子懂得多一種語言對日後會有幫助，也讓他們能以不同的視角看這個世界。”
兒子目前在念小學二年級的劉國輝（45歲，風險管理職員）指出，現在多數家長是雙收入家庭，因此孩子從小就送到托兒所和托管中心，長時間接觸的是英文。
他說：“我們原本怕孩子上小一時會聽不懂老師的話，所以從小和他講英語，結果導致他覺得華文字比較難認、難學。我們現在開始逐漸買較容易讀的中國經典故事繪本如三國演義，並鼓勵他用華語與我們對話。”
根據zaobao.sg昨天展開調查，截止晚上9時共有922人投票，有81％認爲新加坡人正失去雙語優勢。
參與另一項調查的551人中，有多達44％認爲新設的華語資料庫可以幫助到他們，尤其是能和外國友人分享本地華語的特色。