受訪A水准考生表示，在家學習相當于把課堂從線下搬到線上，學習效果全憑自律自覺。
全面在家學習實行首日，諾雅初級學院二年級學生陳姮穎（17歲）作息如常。上午8時30分至下午3時30分，她用個人電腦上了四節各長約一小時的課程。其中一半通過視訊會議系統Google Meet，與同學一同參與科任老師在線直播；另一半則是登錄網上學習平台，收看預錄視頻。
即將在10月迎來A水准考試，陳姮穎課後會花大量時間溫習功課和寫作業，完成後會拍照上傳到作業分發系統Google Classroom，交由教師批改。遇到課業難題，也能通過通訊軟件如WhatsApp發問，或是預約線上咨詢時間，與教師視訊交流。
“在家學習和到校上課的最大不同是精神狀態不一樣。在家較難集中注意力，我得把手機拿開，遠離‘誘惑’。”
一家六口同在個一屋檐下，陳姮穎與在家辦公的母親和姐姐各自設好專屬的工作學習空間，互不幹擾。她也提前購置了打印機和基本文具，列好計劃表，確保在家學習不影響備考步伐。
她認爲，除了無法及時在課上提問外，在家學習效果不受影響。“最關鍵要靠自我約束。當然，我還是比較喜歡回校上課，畢竟可以和朋友一同學習。”