教育部今年底將推出更新版“培育幼兒：新加坡學前課程框架”，要求學前教育工作者在教導幼童時，更強調培養社交情緒技能，以及尊重和責任感等價值觀。
“培育幼兒：新加坡學前課程框架”（Nurturing Early Learners Framework，簡稱NEL）在2003年首次推出，爲教導四歲至六歲孩童的教師提供教學引導。
教育部長陳振聲昨天在國會撥款委員會辯論教育部開支預算時說，教育部與幼兒培育署，以及學前教育工作者和專家合作，對NEL框架進行更新，目的是爲每個孩童奠定良好的學習基礎和起跑點。新框架會繼續強調孩童的全方位發展，同時更著重培養重要價值觀及社交情緒技能，以灌輸煉積極正面的學習態度。
另一方面，今年起，所有小學、初級學院和勵仁高中將逐步采用修訂版品格與公民教育課程。新版品格與公民教育課程將與課程輔助活動及其他學生發展項目相輔相成，旨在引導學生培養韌性、發掘自身強項，以及鍛煉克服挑戰等技能。所有中學已從去年起陸續采用這個新版課程。
學生的心理健康是教育部重視的另一個領域，當局將爲學校更有效地提供這方面的支援。
總理公署部長兼教育部和外交部第二部長孟理齊博士說，教育部會繼續提升教師對于學生心理健康的意識及知識，好讓他們能夠及時察覺學生可能面對的一般心理健康問題。
教師也會接受培訓，提升他們安撫學生情緒的能力，以及學習如何適當及敏感地引導學生在課堂上討論心理健康課題。
教育部會繼續加強學校的輔導服務，包括聘請和派駐更多輔導員。