疫情偷走了我們2年時光，也偷走了孩子的華文學習！
被疫情偷走的這兩年
居家學習成新移民家長難忘時刻
新冠疫情第3年，新加坡已更接近終點線。我們的生活也逐漸回歸正常，前往辦公室上班，可以不戴口罩……
在被疫情偷走的這兩年，我們經曆了太多太多。每個人的生活像是加了一層黑白色的濾鏡，處處可見疫情的陰影，不敢去人多的場所，隨身攜帶口罩，不放心孩子出門玩。
陪著孩子居家學習的時間，成了每一位家長終生難忘的時刻。
居家學習第一天
孩子好奇、家長全副武裝
新加坡居家學習第一天，孩子們翻開書、准備好筆記本，乖乖坐在電腦前等候老師上課。
媽媽們則是全副武裝，隨時准備出手應對以下情況：
電腦突然出問題——甭說別的，快轉iPad繼續上課；
網課登錄不上去——打電話求助、拉老公幫忙、自己研究琢磨；
網絡中斷連不上——重啓路由器、給網絡公司打電話、聯系老師解釋原因；
孩子不認真聽課——眼神示意、動作嚇唬、盯著孩子好好學習……
一節網課下來，孩子們覺得挺稀奇，家長們快要崩潰了！
居家學習第n天
孩子懶散、家長瀕臨崩潰
轉眼就是居家學習第n天，孩子們的好奇心早已消失殆盡，現在變得愈發懶散，不情不願地被叫起床，磨磨蹭蹭地坐到電腦前，什麽也不准備就等著老師上課。上課時，孩子卻是有一搭沒一搭地回著老師的話。
家長們永遠想不到，在和電腦、iPad親密無間的網課時期，孩子到底在幹什麽。
曾經一份新聞報道說，新加坡一位父親將平板電腦給兒子上網課，沒想到短短2天時間，兒子竟給遊戲充值了近$6000，父親心痛又無奈。
有心怪孩子吧，但孩子也只是隨便點了幾下，根本就不知道會花錢，這位爸爸也只能自己生悶氣。
有家長說，孩子能端坐著聽完網課就不錯了，孩子在家上網課真的坐不住！
要麽蹲著，要麽半躺著，就是不好好坐著；
打開電腦聽課，不做筆記，也不說話，跟看電影似的；
一手玩具，一手零食，可把他高興壞了；
……
這哪是居家學習啊，這不是只差有專人伺候的“小老爺”嗎？！
當然，不只是孩子們居家學習，家長們也要居家辦公。
在剛開始居家辦公時，人們普遍認爲是這個樣子：不用早起匆匆忙忙擠地鐵，工作時惬意的倒一杯咖啡，忙累了起來散步，換個舒服的姿勢。
然而現實卻是：一日三餐、做家務、辦公……從早忙到晚，一直到晚上才有自己的時間。居家辦公時還得盯著孩子上網課、陪玩、預防孩子搗亂……那叫一個心累啊！
轉眼間疫情過去2年
孩子長大了，華文卻還給老師了
好不容易疫情平複，孩子們可以回到學校上課，家長朋友們也可以回到辦公室上班。
這時我們才發現，疫情偷走的何止是2年時間。
孩子不知不覺變胖了很多，很多衣服現在穿不下了；送孩子上學時才發覺，以前的小不點，恍惚間變成了大孩子；孩子自己也懂得流暢地操作電腦、浏覽網頁了。
兩年的居家學習，讓孩子們變得成熟，知道如何在網上找到自己感興趣的東西，學到了很多不知道的知識，也看到了其他國家小朋友的精彩表現……
但這些習慣，反而讓新移民家長發現了問題：自家孩子已經習慣用英語操作電腦、查詢資料、浏覽視頻，本來就處于英語大環境的他們，幾乎把華文丟在了腦後。這兩年的華文學習，仿佛全都還給了老師。
疫情還未走遠，新移民家長就得尋求孩子的華文補習課程了。在一些家長看來，孩子上線下課要比網課學到的更多。但事實情況真的如此嗎？
相比固定的線下課
可反複觀看的線上課更方便
說起線下課，就不得不提線下課的一個缺點了。
線下課是很多學生一塊學習，類似孩子們在學校上課。孩子們在學習時稍一走神，就會跟不上老師的教學思路。比如這樣：“上一秒老師的講解是1+1=2，下一秒就變成e=mc^2”。
相比而言，線上課要更好，尤其是一名老師只教幾個學生的小班課教學。教學時老師能輕易發現孩子的走神、小動作，以及學習中的疑問，從而針對性給出解答，讓學生收獲滿滿。
線上教學，授課內容可以結合視頻、圖片、動畫等方式，結合老師的講述，讓學生更直觀地學會老師教學的內容。如果孩子在課下再遇到不懂的情況，可以反複觀看上課錄像，加深學習記憶。
比如學習“坐井觀天”這個成語，線下課的老師，只能用語言講述，或者展示圖片。線上課則可以一邊讓學生看動畫，一邊講解，還可以隨時調整動畫的進度，讓學生們快速理解。
相比線下課中途轉爲網課
一直堅持線上課的機構更有優勢
我們要明確一個觀點，線上課和線上課是不一樣的。
自從疫情大規模傳播後，很多線下補習中心紛紛轉變教學方式，開辦了線上教學。但他們的臨時轉變真的比得上一直堅持做線上培訓的華文機構嗎？不見得！
只會線下課的老師大多很嚴厲，教學方法不夠靈活、變通，教學藝術相對有所欠缺。線上課對老師的教學基本功要求更高，因爲線下課的老師只需要面對學生，而線上課的老師還需要直面家長的檢視。
同時由于線上課的距離感，老師務必得有兩把刷子才能讓學生在面對電腦時依然有坐在教室裏和老師、同學面對面上課的親近感。
總而言之，能把線下課上好的老師不一定能上好線上課，但能上好線上課的老師上線下課肯定是小菜一碟。
家長們所看到的那些優秀的線上課老師，都是在線下打磨多年，具備豐富的教學經驗，才敢在攝像頭前接受如放大鏡一般精細的檢視。
網課選擇是關鍵
好的網課讓孩子受用終生
在孩子的華文學習中，選擇一門好的網課是關鍵。選好了父慈子笑、其樂融融，選不好雞飛狗跳、空耗時間。
每年都會有家長因爲“輕信了一些在線機構”的吹捧，等孩子上網課時才發現貨不對版！學了一個月的課程，什麽都沒學到不說，家長也跟著生氣。
就像下圖這位阿姨，其實不是什麽學校老師，只是在網絡平台上的一個網紅，拿出來包裝一下，搖身一變就成了某大教育網課的“名師”。
課程一定要選好！
爲了排解新移民父母們爲孩子們四處尋求華文課程的焦慮，這就向大家介紹更多新移民家長選擇、專爲新加坡學生打造的學而通在線華文提分課程！
自學而通華文在線課程推出以來，就立足于線上教學。已經有許多新加坡華裔家庭的孩子報班學習，學而通華文的授課成果受到學生和家長的一致誇贊，好評如潮！
01
學而通專屬學習平台
相比起多數線上課選用的zoom教學，學而通華文擁有自己的在線授課平台，教學的圖片、視頻更清晰，保持網絡穩定，不會卡頓。
更有四位老師保障孩子學習，其中一位技術老師專門負責解決網絡問題，確保學生在線網課穩定性，爲學生的學習保駕護航！
02
趣味性課件吸引學生
學而通華文在線課程，教材設計緊扣新加坡教育部大綱，由深耕新加坡華文教學多年的華文老師精心打磨。
課件創意性融入故事、童話等趣味性元素，圖文並茂，牢牢吸引住孩子的注意力。
通過老師深入淺出、妙趣橫生的講解，以及對學生專注力、自控力的培養，絕大多數孩子都能認真地聽課、投入地學習，並養成良好的學習習慣，逐步建立較強的自我控制能力。
03
2-6人小班課教學
學而通華文采用2-6人小班課教學，老師能輕松照顧到每一位學生，課堂上及時發現學生們的困惑，調整授課內容。
學習人數少，學生會感覺更放松，課堂參與度也會更高，激發學生主動學習華文的內驅力，學習起來也是勁頭十足。
秉持著“以興趣爲起點、以學生爲中心、以成績爲導向”的學而通華文，讓孩子的學習事半功倍！
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