新移民家長親述：孩子上了華文補習班後，對學習華文産生了濃厚的興趣。

孩子上補習班後

我才明白很多家長爲何不親自教導

孩子在新加坡學習，補習不可或缺。但新移民的孩子在學習之余還要補習華文，讓我感到不可思議！

我學了10多年華文，說了30年的華語，自認爲是“有足夠的能力”教導孩子華文的。但一次親身經曆，徹底扭轉了我的觀念！讓我明白了爲什麽越來越多新移民家長，會給孩子報華文補習班，而不是自己教導。

每天艱難地教導孩子

反而不如一周2次課的補習班

身爲一名新移民媽媽，我曾經爲了孩子的華文傷透腦筋，不只是爲孩子蹩腳的華文水平頭疼，也是因爲在教導他的時候真的很困難。

每次教導孩子學習，我說得最多的就是“你懂了嗎？”一些在我看來很簡單，我已經講得很透徹、很直白了，孩子還是經常低頭不說話，根本就沒聽懂！

比如教他“馬馬虎虎”，這麽一個簡單的詞語，我給他解釋好幾遍他才聽明白。但等到下次再出現這個詞，又不知道什麽意思了。

給我的感覺就像我使出九牛二虎之力拽他前進，他卻拼命向後退！

後來因爲工作原因，我有很長一段時間顧不上教孩子。爲了不耽誤孩子的華文，我選擇了朋友推薦的補習班——學而通華文。
忙完這段時間我才發現，孩子的華文學習進步了很多。
而且他每周只有1、2節課的時間在學而通華文學習，並不是像我的教導那樣，每天學習。
學習時間變短，華文水平反而提高了，這有些讓我不敢置信！

陪孩子上了幾節華文課才知道爲什麽新移民家長選擇補習班
我學了10多年華文，說了30年的華語，自認爲是“有足夠的能力”教導孩子華文的，但怎麽還不如學而通華文老師呢？
陪著孩子上了幾節學而通華文在線課程後，我才恍然大悟，老師到底是老師，講課的深度，內容的易理解性，遠超我這個“業余輔導人員”。
我教導孩子時，更多的是問他懂了嗎？沒懂的話，我常常對他說，記住、背過、多寫幾遍……很少會耐心地教導他，細心挖掘孩子學習問題背後的原因，這一點遠不如學而通華文老師。
將孩子交給老師，自己省心不說，也能更好地提高孩子的華文水平。

相比起家長的唠叨

孩子更願意聽老師的教導
在陪孩子上網課時，我還發現一個現象，孩子更願意聽老師的話，更快的進入學習狀態，而不是家長唠叨許久還在拖沓。
我在家裏教導孩子學習，他總是拖拖沓沓，從我喊他學習，一直到進入狀態，少說得用半個小時。但在學而通華文學習，還沒開始上課他就已經准備好筆記本，乖乖坐在電腦前了。
相比起熟悉的家長，陌生、有權威的老師在孩子的心目中更有話語權，說出來的話也更讓他們信服。家長和老師的差距就在這裏。

學而通華文在線課程

更有3大優勢助新移民孩子學習

除了這位新移民媽媽說的，孩子在學而通華文在線課程學習的好處也不止這些，更有3大優勢幫助孩子學習。

進一步培養學習興趣

如果你仔細觀察過，就會發現學霸們大多有著一個共同的優點，那就是自律、主動學習，實際上就是對學習有興趣。

要知道，孩子們對于語言的認知、思維方式等，主要在6-12歲，即小學階段形成。只有讓孩子們覺得華文有意思，他們才會主動學習。這樣從小培養的學習興趣，會一直保持到成人，並受益終生。
而學而通華文在線課程，都是在新加坡執教多年、擁有豐富經驗的華文老師，輔以老師們精心打磨、充斥著趣味性的教學課件，以深入淺出、妙趣橫生的教學，讓學生們從心底愛上華文。
培養他們對華文的學習興趣，讓他們主動學習華文。

養成好的學習習慣

對于學生們來說，學習習慣十分重要。

很多學生學習時粗心大意，或學了就忘，或者努力了很久成績也少有提高……這些問題的根源就在于沒有養成好的學習習慣。不知道課前預習、課後複習，上課學會知識後，下課不去鞏固，難免扭頭就忘。
學習習慣的重要性，遠比孩子們花費大量的時間去學習，多做試卷有用。

學而通華文在線課程，讓孩子們的注意力集中在課堂上，並注重課前預習，標出疑點；課後作業，加強鞏固；每節課形成閉環學習。課下也會及時進行反饋，讓家長了解孩子們的學習情況。
多方位加強華文能力、養成學習的好習慣、促進華文成績進步，讓孩子長期受益！

幫助孩子查漏補缺

在一些線下教學機構中，家長無法真實了解孩子的學習情況，不知道孩子們在補習課上學到了什麽，也不知道孩子是去學習了，還是去玩了。
一個班級十幾名甚至幾十名學生卻只有一位老師，也沒有辦法針對性地教導每孩子，更別說做到查漏補缺了。

而學而通華文在線課程，不僅給學生一份專門的學習測評報告，也會有學而通華文老師針對性給予學習建議。
2-6人的小班課，讓老師們輕易關注到每一位學生，根據學生的華文基礎、學習能力和上課狀態適時調整授課內容，因材施教。

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