新加坡教育部爲鼓勵學生學會運用科技，與資訊通信媒體發展局展開兩年合作，推出“數碼創客”計劃。推出約一年後，參與的中小學達140所，相當于本地中小學的四成。
同時，教育部爲參與上述計劃的中小學免費派送由英國開發的口袋微型電腦Micro:bit，讓學生們以此設計或制作設備器材等，從中學習編碼（coding）等技能。
參與學校從12所增至140所
數碼創客計劃推出至今，參與的中小學從最初試行的12所增至140所。本地目前共有186所小學及155所中學，而資媒局將繼續鼓勵更多學校參與計劃。
每所參與計劃的學校可獲得200至300個Micro:bit，以便進行數碼創建課程。資媒局指出，學校可自行決定上課的年級與方式，例如融入設計與科技課或結合應用學習項目等。
數碼創建課程展開半年後，校方須向資媒局呈上一個使用Micro:bit的數碼創建教學點子。
萊佛士女小去年開放讓小四學生選擇上數碼創建課程，約250名學生報讀，占全年級約八成。學生學習如何使用Micro:bit進行創建，並以新學技能爲生活中遇到的問題設計解決方案。
通過編碼培養學生
在現今的環境中，編碼已經成爲不可或缺的一種技能，就算不求精通，基本認識也非常重要。而上課的側重點也不只在于學習編碼技能，而是從過程中讓學生在碰到難題時不斷尋求解決方法，培養不言敗的韌性。
芽籠美以美中學于去年開辦數碼創建課程，全體中一學生都需要學習基本編碼知識，之後再讓感興趣的學生選擇上高級課程，並讓他們以小組形式爲校園內常見問題構思可用編碼解決的方案。
選擇上高級課程的有40名學生，芽籠美以美中學也爲學生提交的方案與作品辦了一場校內比賽。
除了學校，數碼創客計劃也面向社區，資媒局與人民協會等夥伴合作，在民衆俱樂部，公共圖書館和科學館等地點舉辦多場工作坊，鼓勵各年齡層的國人嘗試數碼創建。