隨著信息科技逐漸滲透人們的日常生活，手機、平板電腦、乃至VR等現代科技已經成爲未來的發展的必然趨勢。學習使用它們，了解背後的原理已經進入到新加坡小學當中。
爲應對時代的發展，推動教育與社會發展並駕齊驅，新加坡資媒局與教育部展開兩年合作，共同推出了一項針對中小學的數碼科技教育計劃——“數碼創客”（Digital Maker）。
“數碼創客”計劃官網
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新加坡政府爲參與“數碼創客”計劃的中小學免費派送口袋微型電腦Micro:bit，學生們可以通過使用和學習數碼知識（編程），進而解決生活中遇到的問題。
自去年4月“數碼創客”計劃推出以來，僅僅一年時間就有多達140所中小學參與（最初只有12所），這一數據相當于百分之四十的中小學數量。不僅是中小學生，公衆也在該項計劃中獲益頗豐。
該項計劃旨在鼓勵和推動新加坡學生了解，並親自動手制作簡單的數碼設備，從而塑造創新能力。
“數碼創客”計劃官網
學習編程搜索
在現代基礎教育中，已經開始逐漸出現編程的影子了。
編程（coding）等技能的學習就是“數碼創客”計劃中最重要的一部分，讓學生有機會接觸並學習數碼科技的創建過程。
不僅如此，政府還爲學校提供專業的導師，並且還會爲選定的教師提供系統專業的培訓，了解並學習Micro:bit的操作與功能，進而幫助學生學習。
“數碼創客”計劃
參與學校搜索
以新加坡兩所重點的政府中學爲例。
萊佛士女子小學和芽籠美以美中學，兩所學校都擁有深厚的曆史底蘊和強勁的學術水平表現。
這兩所學校都把“數碼創客”計劃下的課程，安排在放學之後。
比如，萊佛士女子小學，自2017年開始，近八成的小四學生就選讀了該項課程。他們學習使用Micro:bit，並學習使用代碼。
“程序員”的任性搜索
世界已經完全走進現代數碼科技的懷抱，學習編碼非常有必要，即使無法精通了解也是必要的。
參與該項課程的老師表示，學校上課的側重點不止在編碼技能的學習，更爲重要的是教會學生在面對問題和困難時不斷思考解決的辦法，培養堅韌不拔的信念。
以芽籠美以美中學爲例，學校開設該項課程並讓全體中學一年級的學生學習基本的編程知識，在初步篩選之後，感興趣的學生在進行高級課程。
高級課程的學習以分組爲主，並最終通過競賽展現成果。
不是每一個學生都喜愛編碼的，但學校需要給他們一個機會，讓門們自己去選擇，對于感興趣的學生學校再給予足夠的支持。
對此，資媒局高級司長許麗娜表示：
在參觀參與計劃之後，學生將有能力使用科技來解決現實生活中遇到的問題。在瞬息萬變的數碼時代，我們希望更多的人成爲創新者。