Menu
快讀
  • 旅遊
  • 生活
    • 美食
    • 寵物
    • 養生
    • 親子
  • 娛樂
    • 動漫
  • 時尚
  • 社會
  • 探索
  • 故事
  • 科技
  • 軍事
  • 国际
快讀

小學數學教與學:新加坡CPA數學教育借鑒

2022 年 9 月 28 日 胡说与十二

首先 CPA不是我們常說的“注冊會計師”認證, 而是關于思維認知的三個單詞的縮寫:

  • C – Concrete 具象化
  • P – Pictorial 形象化
  • A – Abstract 抽象化

前言

先舉個簡單的例子: 2+1 =3 用CPA 分別表示的方法爲:

小學數學教與學:新加坡CPA數學教育借鑒

CPA舉例

先來看看新加坡學生的數學戰績:PISA Worldwideranking,新加坡基本上年年排名第一!

小學數學教與學:新加坡CPA數學教育借鑒

總體而言, 認知風格是個體在知覺、思維、記憶和解決問題等認知活動中加工和組織信息是所顯示出來的獨特而確定的風格, 包括:

  • 場獨立型和場依賴型
  • 沉思型和沖動型
  • 輻合型和發散型
  • 具體型和抽象型
  • 整體型和系列型

這些認知方式沒有優劣之分, 只是表現了學習者對信息加工方式的某種偏愛, 主要影響學習者的學習方式,但對教育中如何組織教育形式卻具有指導意義。

小學數學教與學:新加坡CPA數學教育借鑒

我是阿郎小理科@阿郎小理科。 歡迎一起探討少兒理科學習與實踐。

相關文章:

  • 以數學爲傲的中國學生屢被新加坡“碾壓”,我們到底差在哪?
  • 蘇先生讀史|武則天:治國才,容人量,識人智,用人術,提拔人
  • 不懂及時止損,拖垮你的往往是“沉沒成本”
  • 雨水季養生:想要脾胃好,你應該這樣吃
  • 新加坡數學教材和練習冊,看完後明白爲啥他們數學成績世界第一
  • 新加坡這套數學教育方法,讓你的孩子成爲下一個數學天才
故事

發佈留言 取消回覆

發佈留言必須填寫的電子郵件地址不會公開。 必填欄位標示為 *

©2025 快讀 | 服務協議 | DMCA | 聯繫我們