由于經濟理由，英文至關重要，它對新加坡的發展有很大幫助。但是在我們這個多元種族、多元文化的國家，如果只學英文，又是愚不可及的，因爲這將使人民脫離自己的文化根源。
我自己是英校生，曾經有過失去了文化根基，失去了自信心，一種怅然若失的感覺。我深深體會人一旦失去文化根基，就失去自信心的危險。
多懂一種語文，會多了解一種不同的文化、不同的文明，人的思想會像開了窗子，開朗多了。
我們要有個富強的國家，有個穩定的社會，就要有身心剛強勇猛的人民，能不受利誘，不懼威迫，鬥志旺盛、意志堅強的人民。這樣的人民只能從具有悠久曆史、優美傳統的文化中培養出來。這樣的文化來自各族人民的母語教育。但同時還能握有英文，這把通向西方高深知識的鑰匙。
語文和文化有關聯，卻不等于文化。一個種族的語言和文化必須不斷變革，才能解決新的問題。事實上，一個種族的語言和文化的潛在力，是在于它能否幫助這個種族隨機應變，適應時代需求。
我們要以彼此寬容、忍讓、求同存異的精神來建設多元種族、多元語言、多元宗教以及多元文化的社會。
特選學校的獨特，在于它既能維持優異的學術水平，又能營造中華文化氣息深厚的環境。這是因爲它們擁有悠久的華校傳統，並且同華人社會保持密不可分的聯系。
通常，一種語言用得越多，就意味著其他語言用得越少。
人腦不可能同時應付多種語言。
女生的語言能力一般比男生強。
方言的消亡是大趨勢，方言是種“窮途末路”的語言，它絕不是時代的對手。
華語是唯一能團結新加坡華族的語言。
一種語言沒有文字或豐富的文化做骨幹，就缺少精神的靈魂。
一個人的語言能力和智力並不相等，因兩者關系到人腦的不同部分。
一個人即便讀雙語，也只能有一個主導語，沒有辦法把兩種語言都學好。
語文的首要作用，是協助使用者謀求生存，如果連溫飽也不能，其他一切都是奢談。
任何區域或國際勢力都不允許新加坡成爲一個完全華人的國家。
一個人不論掌握語文的能力有多強，一旦不用，說話就不再流利，詞彙就沒有辦法脫口而出。
我們的教育體制必須按環境的轉變作出調整，沒有什麽政策是不能更改的。
中國人學習英語已蔚然成風，但除非赴美國或英國定居，否則，他們所掌握的西方文化和文學知識都會很淺薄。
新加坡雙語教育的實踐證明，越早開始雙語教育，未來對語言的掌握就越可能更爲精通。