測評劄記 NO.1 英語需要學習思維，而不是單詞和句子的堆砌。
今天測評的兩套英文教材是新加坡小學英語課原版教材《MY PALS ARE HERE》2A和北京版《英語》二年級上。新加坡小學和國內一樣都是六年制，一年兩個學期，教材上的2A和2B對應國內的二年級上和二年級下。
1、目錄分析
北京版《英語》目錄
北京版《英語》：目錄真的不要太簡潔明了，我能從目錄上看出有6個單元，每單元平均分爲4課，每一課平均分爲2頁。6個單元能學到什麽呢？今天星期幾？你周日要幹嗎？認認數字認認動物，過個聖誕節。
《MY PALS ARE HERE》2A 目錄1
《MY PALS ARE HERE》2A：目錄分爲兩部分，第一部分只列明了每個單元的內容，包括認識日曆（每個月、星期幾怎麽說，節日和生日等），我的一天（認識時鍾，幾點該幹什麽等）、我們穿什麽（從上到下從裏到外的衣物相關詞彙），跟朋友相關的事（如何關心朋友，和朋友玩什麽，如何交新朋友）、天氣以及認識地圖和交通工具，都是具體圍繞每個孩子的生活展開，特別有設置“More about friends”交朋友這種教育導向型的主題單元。整體有主線，脈絡很清晰。同樣也是6個單元，每個單元的內容差不多都需要12頁左右。
《MY PALS ARE HERE》2A 目錄2
目錄的第二部分特別好，明確講明了每個單元的教學目標和教學重點是什麽，詞彙關注點在哪，口語交流的部分要說什麽，寫作的重點以及課外拓展閱讀推薦內容，聽力的要求，最後還有任務，做一個手工或是畫畫。特別講一下其中的Phonics，國內都翻譯爲自然拼讀法，也是國外英語教育的基礎。中國人學中文學拼音，老外學英文學Phonics。Nemo小學一年級剛開始很長一段時間都在學這個，每天帶回幾個字母，認真書寫，在背一下每個字母的音圖，很枯燥，但是後期來看很有用，特別是體現在閱讀上。簡單來說，學了Phonics，即使這個單詞你不認識，你也能把單詞拼讀出來。
2、內容設計
爲了有更直觀的對比，我找到了兩套教材講的同一個內容——動物，新加坡版教材的這部分內容設置在1B，也就是一年級下。國內教材設置在二年級上。看看是怎麽講的。
北京版教材內容
北京版教材內容
通過直觀的對比可以發現，北京版教材有一定的詞彙量，但更重視句式的反複練習，內容比較單薄，知識點也較少。3個句式一直在重複出現，沒有擴展更多關于動物相關的話題和知識點。
北京版教材內容
互動設置內容也比較枯燥，僅僅是是讓孩子練習句式，用一問一答的形式。與動物的特點相關的互動完全沒有涉及。
《MY PALS ARE HERE》1B 內容
新加坡教材的內容則豐富很多，不會強調句式，而是圍繞主題，設置了與其相關的各方面的知識點，全面了解動物的特性。包括動物的性格特點，外形特征等
《MY PALS ARE HERE》1B內容
《MY PALS ARE HERE》1B內容
最重要的是強調規則，從小就讓孩子知道遵守規則的重要性。互動的部分也是讓孩子扮演最喜歡動物，讓朋友猜猜，引發思考（還有什麽別的動物是強壯的？是聰明的？）認識相關規則的標志（禁止做什麽）列個表格寫出動物媽媽和動物寶寶不同的叫法（owl and owlet lioness and cub）。
3、簡單總結
從以上一個單元的內容對比可以看出兩套教材在內容編排設計上的特點。新加坡教材才是真正诠釋了什麽叫“素質教育”！適合作爲親子閱讀的書籍或是英語培訓機構選用教材使用。英語學習不僅僅是背單詞學句式，更重要是學會從英語思維上去思考去認識世界。
其實拿兩個國家的教材放一起對比，並不是爲了評出孰優孰劣，只是想讓國內的孩子能有機會和途徑博取百家之長，從小就要以全球化的目光去看待自己的學習和成長，而不是局限在框架裏自我滿足。
如果大家需要試讀新加坡英語教材，歡迎關注“英語趣挑書”，可以分享給需要的家長，也希望大家能積極反饋孩子的試讀體會。